Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Исследовательский вопрос: Как происходил процесс интеграции Казахстана в мировое сообщество
|
Цели обучения,
|
9.3.2.2 оценивать признание Республики Казахстан на международной арене;
9.3.2.3 анализировать взаимоотношения Казахстана с региональными и международными организациями
|
Цель урока
|
Оценивать признание Республики Казахстан на международной арене;
Анализировать взаимоотношения Казахстана с региональными и международными организациями
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
Организационный момент. Приветствие учащихся.
Подготовка к восприятию нового материала.
Предложите учащимся
подумать какие возможности дала Казахстану независимость?
-какие политические, экономические, культурные и социальные возможности появились?
Выслушайте мнения учащихся, не оценивая и не опровергая их.
Объясните учащимся, что на уроке будут исследованы как происходил процесс интеграции Казахстана в мировое сообщество.
Сообщите учащимся тему урока, обсудите цели обучения и критерии оценивания, исторический концепт темы - «причина и следствие».
Сформулируйте совместно с учащимися маршрут исследования, основываясь на теме и целях обучения:
-изучить политические после распада СССР
- определить политические события,оказавшие влияние на процесс интеграции Казахстана в мировое сообщество
|
Учащиеся рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
|
видеоролик
Картинки-пазлы
|
Изучение нового материала
|
Исследовательский вопрос
-Как происходил процесс интеграции Казахстана в мировое сообщество?
Учебник 145-146 стр
Ключевые слова
Международная арена
Внешняя политика
Транзитно-транспортный потенциал
Ядерные испытания
«Эпицентр мира»
Предложите учащимся подумать:
-Какие шаги должна была предпринять РК в первые годы независимости для признания ее на мировой арене?
-Почему во внешней политике экономические связи стояли на первом месте?
Парная работа
https://www.youtube.com/watch?v=XJqB7jm9mAY 4 мин
Задание?
Казахстан является членом каких региональных, международных и мировых организаций?
Заполните таблицу.
Дескрипторы
Определяет дату вхождения в региональные, международные, мировые организации
Правильно определяет специфику организации
Предложите учащимся выполнить индивидуальную работу.
Внимательно прочтите информационный текст!
Выберите любое одно из предложенных заданиии и выполните
1.Дайте каждому абзацу название и объясните почему
2.Выберите 5 ключевых слов из текста и составьте предложение
3.Составьте 3 простых и 3 сложных вопроса по
4.Сделайте вывод из 3- х предложении и обоснуйте ваш ответы.
- Групповая работа
Сделайте SWOT-анализ как происходил процесс интеграции Казахстана в мировое сообщество?
Анализ отношений с политическими организациями:
1 топ: ООН
2 топ: ШОС
3 топ: ОБСЕ
4 топ: СНГ
Критерии:
Важность интеграции Казахстана в эти организации;
Цели;
Действия в международных организациях;
Курс Казахстана в международных организациях.
Взаимооценивание групп.
Исследование:
Интеграция Независимого Казахстана в международное сообщество:
(Т)Интерпретация
SWOT-Решения
SO– Сильные стороны: Решение по устранению недостатков
ST– Решения с помощью функций устранения недостатков
WO– Устранение неполадок при принятии решений
WT– Решения борьбы с последствиями.
Дескриптор:
Понимать роль Республики Казахстан на международной арене;
Место РК на Международной арене Оценить работу каждого учащегося, дать комментарии к работе
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Излагает свои мысли.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Рефлексия
Предложите записать вывод, ответ на вопрос темы урока.Обратите внимание учащихсяна цели обучения и критерии оценивания, целиурока. Предложите учащимся оценить свой уровень достижения целей обучения и цели урока и определить потребность в дополнительном занятии.
Рефлексия «Утверждение»
- Я узнал(а) много нового.
Мне это пригодится в жизни.
На уроке было над чем подумать.
На все вопросы, возникающие в ходе урока, я получил(а) ответы.
На уроке я работал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла).
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
Скачать 254.7 Kb.