|
|
итогова контрольнач работа по математики 2 класс. итоговая к.р. по математике 2 класс. Итоговая контрольная работа по математике 2 класс
Итоговая контрольная работапо МАТЕМАТИКЕ2 класс Спецификацияконтрольных измерительных материалов
Обобщенный план работы
 Обозначение заданий: уровни сложности задания: Б - базовый, П - повышенный. тип задания: КО - задание с кратким ответом, РО - задание с развернутым ответом.
Номер задания
|
Проверяемые элементы содержания
|
Код планируемого результата по
|
Проверяемые умения
|
Уровень сложности задания
|
Тип задания
|
Максимальный балл за выполнение задания
|
Примерное время выполнения задания (в
|
1
|
Числа и величины
|
1.1.1.
1.1.2.
|
Читать, записывать, сравнивать, числа от нуля до ста. Устанавливать закономерность последовательности
чисел.
|
Б
|
КО
|
1
|
1
|
2
|
Арифметические действия
|
2.1.2
2.1.4.
|
Находить значение числового выражения, содержащего 2
арифметических действия со скобками. Выполнять устно сложение, вычитание, умножение (на 1 и 0) с чисел в пределах ста.
|
Б
|
КО
|
1
|
2
|
3
|
Работа с текстовыми
задачами
|
3.1.1.
3.1.2
|
Планировать ход решения задачи,
выбирать действие. .
|
Б
|
КО
|
1
|
3
|
4
|
Работа с текстовыми задачами
|
3.1.1.
3.1.2
|
Планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий.
Решать задачу в 2 действия.
|
Б
|
РО
|
2
|
7
|
5.1
|
Пространственные
отношения.
|
4.1.2
4.1.3
|
Распознавать,
называть, изображать
|
Б
|
РО
|
1
|
3
|
Номер задания
|
Проверяемые элементы содержания
|
Код планируемого результата по
|
Проверяемые умения
|
Уровень сложности задания
|
Тип задания
|
Максимальный балл за выполнение задания
|
Примерное время выполнения задания (в
|
|
Геометрические фигуры
|
5.1.1
|
геометрические фигуры.
Выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями с помощью линейки.
Измерять длину отрезка.
|
|
|
|
|
5.2
|
Геометрические величины
|
5.1.2
|
Вычислять периметр прямоугольника.
|
Б
|
РО
|
1
|
5
|
6
|
Арифметические действия
|
2.2.2
|
Использовать свойства арифметических действий для удобства
вычислений
|
П
|
РО
|
2
|
4
|
7
|
Числа и величины
|
1.1.4
|
Читать, сравнивать, записывать единицы длины.
|
Б
|
РО
|
1
|
3
|
8.1
|
Работа с информацией
|
6.1.2
6.2.3
3.1.1
3.1.2
М1.8
|
Читать готовые несложные таблицы.
Сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц.
Планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий.
Понимать информацию, представленную в виде таблицы.
|
Б
|
КО
|
1
|
5
|
8.2
|
Работа с информацией
|
6.1.2
6.2.3
3.1.1
3.1.2
|
Читать готовые несложные таблицы.
Сравнивать и обобщать
|
В
|
РО
|
3
|
7
|
Номер задания
|
Проверяемые элементы содержания
|
Код планируемого результата по
|
Проверяемые умения
|
Уровень сложности задания
|
Тип задания
|
Максимальный балл за выполнение задания
|
Примерное время выполнения задания (в
|
|
|
3.2.1
М1.8
|
информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц.
Планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий
Умение решать задачи в 3 действия.
Понимать информацию, представленную в виде таблицы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
40
мин
|
Критерии оценивания заданий итоговой контрольной работы
№
|
Максимальный
балл
|
Правильное решение или ответ
|
1
|
1
|
Ответ: 50
1балл – верный ответ
0баллов– неверный ответ
|
2
|
1
|
Ответ: 70
1балл– дан верный ответ
0баллов– неверный ответ
|
3
|
1
|
Ответ: на 20 м сосна выше берѐзы.
1балл – дан верный ответ
0баллов– неверный ответ
|
4
|
2
|
Решение:
1) 40 + 10 = 50 (мин) гулял на детской площадке. 2) 40+50 = 90 (мин)
Или: (40+10)+40=90 (мин), 40+10+40=90 (мин)
Ответ: 90 минут Коля провѐл на прогулке.
2балла– дан верный ответ
1 балл – ход решения верный, но допущена одна арифметическая ошибка в вычислении.
0баллов– неверный ответ
|
5.1
|
1
|
Ответ: Построен прямоугольник со сторонами 6 и 2 см.
1 балл– чертѐж выполнен верно. Допустимая погрешность – 2 мм.
0 баллов – отклонения от оригинала более 2 мм в длине или ширине.
|
5.2
|
1
|
Решение: 6+6+2+2 = 16 (см) или (6+2) . 2=16 (см)
Ответ: 16 см.
1балл – дан верный ответ
0баллов– неверный ответ
| |
|
|
Скачать 65.22 Kb.