Открытый урок по технологии. открытый урок по технологии Снегирь. Изготовление снегиря из пряжи
 Скачать 24.87 Kb.
|
|
План-конспект открытого урока по технологии Тема: «Изготовление снегиря из пряжи» Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений Цель: познакомить с техникой и способами изготовления птиц из пряжи. Задачи: 1. Формировать навыки и умения по изготовлению птиц из пряжи. 2.Закрепить зрительные представления ребенка о перелетных и зимующих птиц, обитающих на территории России. 2.Развивать мелкую моторику рук, глазомер, художественный вкус, внимание, воображение, аккуратность, интерес к творчеству на основе практической работы. 3. Воспитывать культуру труда, коммуникативные способности детей, желание мастерить, бережное отношение к природе и птицам. Тип урока: вводный. Межпредметные связи: технология, окружающий мир, литературное чтение. Методы работы: Словесный: Предварительная беседа с целью повторения и закрепления полученных знаний, инструктаж по ТБ. Наглядный: показ образца изделия, анализ образца. Составление плана работы по изготовлению птичек-невеличек. Практическая часть. Демонстрация готовых работ, выставка. Материалы: набор пряжи, две бусины для глаза, семечко подсолнуха для клюва, картонный шаблон. Инструменты: ножницы, клей. Оборудование: презентация, видео, готовое изделие, наглядный материал Ход урока Орг момент. Готовность к занятию. Добрый день,ребята ! Для урока нам сегодня потребуются: клей, пряжа, картон, ножницы, для декора – бусины и семечки и хорошее настроение. Вводная часть. Формулировка темы и целей урок. -А какая тема сегодняшнего урока попробуйте догадаться сами, сыграв в игру «Третий лишний». На доске у нас карточки с птицами нам нужно выбрать третьего лишнего и объяснить почему он лишний. - Какие птицы у нас остались на доске? Как мы их называем? (зимующие) - Правильно, ребята. Птицы – наши друзья. Их нельзя обижать, нужно беречь. - Скажите, а как мы можем помощь зимующим птицам зимой? Без нашей помощи им бы пришлось туго. Птицы приносят пользу, являются украшением природы. И очень красиво поют. - А теперь попробуем понять именно о какой птичке пойдет речь. Внимание на экран! ( прослушать стихотворение «Снегирь», Агния Барто) О ком мечтал мальчик? Кто такой снегирь? Почему мама не разрешала ему завести птицу? Как вы думаете, какова тема нашего урока. Тема нашего урока: «Изготовление снегиря» Какая главная цель перед нами будут стоять? Изготовить … (снегиря) Снегири – проводники зимы и Нового года. Когда наступает зима, появляется необыкновенная возможность увидеть на ветках деревьев этих замечательных птичек – снегирей. Снегири настоящие снежные герои, ведь они не улетают зимой в теплые края. А остаются зимовать в снегу и морозах, смело переживают холода и украшают своим ярким оперением лес. Выступление ученика. Легенда о снегирях Появление снегиря рядом с жильем человека символизирует начало зимы. Неудивительно, что снегирей, чаще, чем каких-либо других птиц, изображают на новогодних открытках. Существует интересная легенда о том, почему снегири имеют ярко-красную грудку. Однажды снегири решили полететь к солнцу, чтобы угостить его вкусными ягодами. Но до солнца долететь не смогли, так как его лучи опалили птиц. С тех пор у снегирей такая яркая окраска. А в новогодней сказке Алены Вересовой «Аленкино Рождество» можно прочесть, что, оказывается, раньше грудки у снегирей были белоснежными. Но в один год случилась беда, из-за сильных вьюг и метелей Новый год никак не мог найти правильный путь. И один отважный снегирь решился полететь на Север и помочь ему. «Я летел так быстро, а навстречу дул такой сильный ветер, что какая-то ледышка врезалась мне прямо в грудь, и на ней выступили капли крови. Я упал прямо на руки Новому году, но, обессиленный, не мог показывать ему дорогу. Путь подсказывали следы, которые я оставлял. И вот сначала Новый год шел по розовым капелькам на снегу, а потом – по звону серебряных сосулек, которые натопило мое сердце. Он нес меня в ладонях. Так мы и пришли. И у людей, зверей и птиц наступил Новый год. С тех пор у меня и у всех снегирей грудка алая». А вот биологи не верят в сказки и легенды. И утверждают, что в районе грудки у снегирей сосредоточено максимальное число меланиновых клеток, которые отвечают за окрас перьев. А в потребляемой снегирём пище содержится большое количество каратиноидов, являющихся природными красителями. Не знаю как вам, мне кажется, легенды и сказки гораздо интереснее!!! Объяснение нового материала. Анализ образца. -Рассмотрим мою работу. - Из каких материалов изготовлен снегирь? - Каких цветов понадобится пряжа? - Из чего изготовлен клюв? - Из чего изготовлены глаза? - При помощи чего прикреплены клюв и глазки? 2. Техника безопасности. - Перед тем, как начать изготавливать птичку, давайте повторим правила техники безопасности при работе с ножницами - Без разрешения воспитателя не бери инструменты. - Ножницы кладут с правой стороны кольцами к себе. - Не держи ножницы концами вверх. - Не оставляй их в открытом виде. - Передавай ножницы кольцами в сторону товарища. - При работе следи за пальцами второй руки. - Проволокой и плоскогубцами работать аккуратно, чтобы не пораниться. - Осторожно пользоваться клеевым пистолетом. - Следить за правильной посадкой. - Содержать в чистоте и порядке рабочее место. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА V. Практическая работа. - Ребята, посмотрите на экран. Там будет появляться поэтапная инструкция выполнения работы. Будем работать по этой инструкции. 1. Перед вами на столе лежат нитки 3-х цветов. Серые нитки будут крыльями. Нитки черного цвета будут спинкой, а красного – грудкой. 2. Нитки серого цвета связываем по середине. 3. Берем черные нити и накладываем на них перпендикулярно красные так, чтобы получился крестик. 4. Черную пряжу загибаем так, чтобы обхватить красную и фиксируем ниткой черного цвета. 5. Красные нитки также завязываем. Получилось две кисточки связанные под прямым углом. 6. Разложим нити спинки и животика. Перпендикулярно положим нити серого цвета, а на них шарик из пенопласта (если нет пенопластового шарика, то можно скатать его из небольшого кусочка газеты). 7. Нитками черного и красного цвета обхватываем шарик. Крылья отодвигаем в стороны, чтобы не мешали. 8. Выравниваем нити спинки и животика и завязываем, чтобы получился хвостик. Крылья завернуть на спинку и завязать на уровне хвостика. 9. Обрезаем лишние нитки, формируя хвостик. 10. Для клюва возьмем семечку и приклеим ее в месте стыка красных и черных ниток. 11. Для глазок используем две бусинки. Приклеим их с помощью клея. Птичка готова. V. Итоги урока. 1. Демонстрация выполненных работ. 2. Уборка рабочих мест. 3. Подведение итогов. - Ребята, наше занятие подходит к концу. - Вам понравилась сегодняшняя работа? - Я очень довольна вашей работой. Наше сегодняшнее занятие я хочу закончить словами, которые должны проникнуть в маленькое сердечко каждого из вас: Покормите птиц зимой, пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо. Не богаты их корма- горсть одна нужна, Горсть одна - и не страшна Будет им зима! Сколько гибнет их - не счесть! Видеть тяжело! А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло. Приучите птиц в мороз к своему окну, Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну! |