ИНО. Измените число существительных с единственного на множественное и внесите соответствующие изменения в остальные члены предложений
 Скачать 16.91 Kb.
|
|
Задание 1. Измените число существительных с единственного на множественное и внесите соответствующие изменения в остальные члены предложений. 1. This mountain has never been climbed before. These mountains have never climbed before. 2. There was a potato in the basket. There was potato in the baskets. 3. A bird sang on the branch of a tree. Birds sang on the branch of a tree. 4. The guide organized excursion well. The guide organized excursions well. 5. This program will be shown by him. These programs will be shown by him. 6. That boy is my brother. These boys are my brothers. Задание 2. Измените форму прилагательных, данных в скобках, и переведите предложения на русский язык. 1. My dog is (good) than yours. My dog is better than yours. 2. My dog is the (good) of the three. My dog is the best of the three. 3. The cat will be much (happy) in her new home. The cat will be very happy in her new home. 4. My cold is (bad) today than it was yesterday. My cold is worse today than it was yesterday. 5. This mountain is the (high) in Europe. This mountain is the highest in Europe. 6. This piece of homework is as (bad) as your last one. This piece of homework is as bad as your last one. Задание 3. Вставьте модальные глаголы may, can, must, need. 1.... he rides a bike? Can he ride a bike? 2. If you want to be healthy, you ... drink much coffee. If you want to be healthy, you mustn’t drink much coffee. 3. ... I take a sweet? Yes, of course. May I take a sweet? Yes, of course. 4. You ... choose any instrument if you like. You can choose any instrument if you like. 5. You ... learn music. You must learn music. 6. ... I listen to the music? May I listen to the music? Задание_4.'>Задание 4. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму. 1. I (tell) you the answer yesterday. I told you the answer yesterday. 2. He (arrive) at 12 o'clock. He arrived at 12 o'clock. 3. You (lock) the door before you leave house? Have You locked the door before you leave house?) 4. I (read) this book when I was at school. I read this book when I was at school. 5. He usually (live) with family for six month every year. (He usually lives with family for six month every year. 6. I (leave) home at 8 .00 and (get) here at 15.00. I left home at 8.00 and got here at 15.00. Задание 5. Образуйте отрицательную и вопросительную формы предложений. 1. His dad was an architect. His dad was not an architect. Was his dad an architect? 2. He went to the pond. He did not go to the pond. Did he go to the pond? 3. They noticed that the sun had gone down. They did not notice that the sun had gone down. Did they notice that the sun had gone down? 4. She was very beautiful. She was not very beautiful. Was she very beautiful?) 5. My friends know all the best places to go. My friends do not know all the best places to go. Do my friends know all the best places to go? Задание 6. Задайте вопросы. 1. I always drink orange juice in the morning. Do you always drink orange juice in the morning? 2. We have English lessons twice a week. Do we have English lessons twice a week? 3. He was on vacation in Moscow with his family. Was he in Moscow with his family? 4. We've been playing games together all the time. Have we been playing? 5. They collect stamps and coins. Do they collect stamps and coins? Задание 7. Задайте общий, специальный, альтернативный и разделительный вопросы к каждому предложению. 1. I was repairing my car the whole day yesterday. Was I repairing my car the whole day yesterday? Was I or you repairing my car the whole day yesterday? I was repairing my car the whole day yesterday, wasn't I? What was I repairing the whole day yesterday? 2. My friend knows Spanish very well. Does my friend know Spanish very well? Does my friend know Spanish or English very well? My friend knows Spanish very well, doesn't he? What does my friend know very well? 3. Yesterday I came home at 3 o'clock. Did yesterday I come home at 3 o'clock? Did yesterday I come home at 3 or 4 o'clock? Yesterday I came home at 3 o'clock, didn't I? When did I come home? 4. The cat is sleeping before the fire. Is the cat sleeping before the fire? Is the cat or the dog sleeping before the fire? The cat is sleeping before the fire, isn't it? Where is the cat sleeping? 5. There were three mistakes in my test Were there three mistakes in my test? Were there three or four mistakes in my test? There were three mistakes in my test, weren't they? How much mistakes were there in my test? Задание 8. Переведите текст на русский язык. Здоровье озонового слоя. Если бы мы взяли на себя роль врача для диагностики состояния озонового слоя, мы, несомненно, заявили бы, что у нашего пациента очень плохое здоровье и что состояние пациента ухудшается. • В 1995, 1996 и теперь в 1997 году мы наблюдали рекордное истощение озонового слоя как в южном, так и в северном полушариях. • Озоновая дыра Антарктики 1996 года достигла рекордных 10 миллионов квадратных миль - площадь, превышающая общую площадь поверхности Северной Америки, и в два раза больше, чем в Европе. • В ноябре и декабре 1996 года уровни озона над Северной Европой и северной Атлантикой были на 20% ниже, чем средние измерения между 1957 и 1970 годами. В некоторых населенных пунктах было измерено более 25% разрушения озона. • Следуя этой тенденции, в марте 1997 года озоновый слой в Арктике был на 15-25 процентов тоньше, чем годом ранее, и министерство окружающей среды Канады сообщило о рекордном истощении озонового слоя почти на 40% в северо-западных территориях. • Программа Европейской комиссии по окружающей среде и климату сообщила в мае 1997 года, что «Уже третью зиму подряд рекордно низкие температуры в нижней стратосфере Арктики в сочетании с наличием антропогенных загрязнителей привели к ... до Разрушение озона на 40% в Северном полушарии ... (с) всего озона в 270 единиц Добсона вблизи полюса в марте этого года ". Еще одной проблемой является повторение чрезвычайно холодных весенних температур в Арктике, что является предварительным условием для увеличения истощения озонового слоя. Европейская комиссия отметила, что «Анализ данных о температуре стратосферы показывает, что стратосфера в марте 1997 года была самой холодной из всех зарегистрированных. Среднемесячное среднее значение по полюсу было примерно на шесть градусов ниже предыдущего минимального среднего значения. Эти очень низкие температуры в Арктическая весна уже третий год подряд вызывает обеспокоенность тем, что они могут быть частью более долгосрочной тенденции, и важно понять, представляет ли это, например, часть изменений, вызванных химической и климатической обратной связью. |