Занятие по развитию речи Гигиена. гигиена. Изучение нового материала Игра Составь слово
 Скачать 109.27 Kb.
|
|
Изучение нового материала Игра «Составь слово» - Из букв необходимо составить слова. ЛЫОВСО,АЖОК,АДЖЕОД,УВЬОБ - Какие слова получились (волосы, кожа, одежда, обувь) Вопрос: Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? - А как вы понимаете, что такое внешний вид? Внешний вид — то, как люди видят и воспринимают внешность другого человека. Внешний вид отображает личность, отображает сущность и внутренний мир человека, со всеми его привычками и наклонностями. Гигиена(от греч.(греческий) hygieinós— здоровый), наука о здоровье, отрасль медицины, изучающая влияние разнообразных Личная гигиена включает уход за кожей, полостью рта, закаливание, а так же содержание в чистоте своей одежды и обуви, уход за жилищем. “Уход за кожей лица” Для любого человека, несмотря на его возраст, важно в каком состоянии находится его кожа, особенно кожа лица. Для того, чтобы кожа была в хорошем состоянии и нормально выполняла свои функции, необходимо за ней ухаживать. Как нужно ухаживать за кожей Всегда умываться водой комнатной температуры (горячая вода снижает эластичность кожи, делает ее дряблой, а холодная нарушает нормальный отток выделений сальных желез). Мыть руки, иначе дотрагивание до лица грязными руками приводит к проникновению микробов в поры кожи и появлению прыщей и угрей. Необходимо иметь личный полотенец. “Уход за ногтями”. - Как правильно ухаживать за ногтями? Здоровые ногти должны быть твердыми, гладкими, слегка розовыми. - Как ухаживать за волосами? Волосы следует мыть один раз в неделю, а если они сухие, то 2-3 раза в месяц. Для мытья волос применяйте подходящее мыло или шампунь. Уход за одеждой. Одежда имеет большое значение в жизни человека. Она согревает его, скрывает недостатки фигуры, украшает. Представить человека без одежды невозможно. В ней он учится, работает, занимается спортом, отдыхает. Для того чтобы вещи, которые мы носим, служили дольше, за ними нужно правильно ухаживать. Ход урока: I.I. Организационный момент. - Здравствуйте, ребята. Садитесь. Слушаем на уроке внимательно, говорим правильно. II. Фразы на слух: - Какое сейчас время года? - Какое у тебя настроение? - Какой сейчас урок? - Какая тема урока? III Фон.зарядка ма-Ма-МА МА-Ма-ма мо-Мо-МО Мо-Мо-мо мама, моет мама моет IV. Повторение изученного материала.  V. Изучение нового материала. Сегодня на уроке мы познакомимся с предметами личной гигиены. Итак, запишем в тетрадь тему урока «Предметы личной гигиены». Посмотрите, кто к нам пришел. Вы знаете кто это? (Мойдодыр)  Давайте вместе прочитаем. Он будит смотреть как вы знаете предметы личной гигиены. Сейчас я буду показывать вам картинки, а вы если знаете будете называть, и подписывать у себя в карточках. (презентация по теме) Карточка « подпиши и раскрась         Полотенце Расчёска Гребешок зубная щётка зубная паста мыло Мочалка Платок Шампунь Вот мы с вами и познакомились с предметами личной гигиены. А теперь поиграем. Мы идем в ванну, что мы с собой возьмем? -Молодцы! А сейчас мы с вами прочитаем стихотворение, и вам нужно подчеркнуть предметы личной гигиены. Да здравствуетмылодушистое, Иполотенцепушистое, Изубной порошок, Игустой гребешок! VI.Физ.минутка «Пальчиковая гимнастика» 1. "Моем руки": ритмично потирать ладошки, имитируя мытьё рук. Ах, вода, вода, вода! Будем чистыми всегда! 2. "Стряхиваем водичку с рук": пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая водичку. Брызги - вправо, брызги - влево! Мокрым стало наше тело! 3. "Вытираем руки": энергичные движения имитируют поочерёдное вытирание каждой руки полотенцем. Полотенчиком пушистым, Вытрем ручки очень быстро. Физминутка для глаз. VII. Закрепление изученного. А сейчас мы попробуем найти слова. Найди слова щ ё т к а р п а с т а к о т а с м ы л о ч ё с к а Какое слово лишнее?( кот) Почему? Я перепутала все названия, помогите мне сделать правильно. Ребята, кто к нам приходил на урок? Чтобы крепко подружиться с Мойдодыром, нам нужно нарисовать его портрет. VIII.Домашнее задание. Задание: Выучить слова «предметы личной гигиены», Доделать рисунок. VIII. Итог урока, выставление оценок. - Какая была тема урока? - Назовите предметы личной гигиены. -Ребята, невозможно быть чистым без предметов личной гигиены! |