Доклад. Изучение проблемы посещаемости в Воронежском институте высоких технологий Актуальность
 Скачать 416 Kb.
|
|
Изучение проблемы посещаемости в Воронежском институте высоких технологий Актуальность. В последние десятилетия иметь высшее образование стало доступно большинству населения нашей страны. Обучение бывает на бюджетной и коммерческой основе, поэтому становится очевидным, что затраты на обучение в вузах должны оправдываться качественной подготовкой специалистов. На данный момент ежегодной специалистами разрабатываются новые, отличающиеся от традиционных методов обучения, изменяется учебный материал с учетом современных требований, выпускаются оригинальные учебники и т.д. Но все усилия могут не привести к должному результату, если будет упущена одна из важных составляющих эффективности учебного процесса - посещаемость занятий студентами. Цель исследования: изучение проблемы посещаемости очных занятий студентов ВИВТ. Задачами исследования являются: 1. Выявить факторы, влияющие на пропуски студентов; 2. Выявить влияние пропусков пар студентами на их успеваемость и качество знаний; 3. Сформулировать меры повышения интереса учащихся к учебному процессу. Исследование проведено среди студентов 2, 3 и 4 курса направления «Сервис» Воронежского института высоких технологий. Нами был выбран инструмент исследования – анкетирование. В данной анкете использованы открытые, закрытые и фильтрующие вопросы. В ходе акции было опрошено 60 человек, среди них 45% молодых людей и 55% девушек. Распределение опрошенных по курсам, специальностям и полу выглядит следующим образом: Распределение респондентов по курсам:
Распределение респондентов по полу:
Результаты исследования По результатам опроса мы получили следующие результаты: Никогда не пропускают занятия – 15% студентов Иногда пропускают – 65% Часто пропускают занятия – 20% студентов А далее представлены основные вопросы нашей анкеты, дающие, по нашему мнению, наибольшее представление о посещаемости (таблица 1, 2, 3). Таблица 1 – характеризует 1 курс. В нашем опросе приняли участие студенты первого курса, составляющие 28% от общего числа опрошенных, обучающихся на следующих специальностях ХИМ, ЭУЭ, ПИ. Их них 20% мужского пола и 8% женского. В целом посещаемость на 1 курсе представлена на диаграмме № 1.  Диаграмма показывает, что посещаемость 1 курса 76%, а пропуски по каким-либо причинам – 24%. К основным причинам пропусков относятся: отсутствие интереса к предмету (19%), болезнь (52%), семейные обстоятельства (29%), не подготовка домашнего задания (24%). По результатам исследования мы получили данные показывающие, что у 38% студентов, обучающихся на 1 курсе, возникают проблемы при сдаче сессии. На диаграмме № 2 представлена посещаемость по мужскому (а) и женскому (б) полам. Диаграмма 2, а  Диаграмма 2, б.  Основной причиной пропусков является болезнь (мужской пол – 47%, женский пол – 67%). Студенты посчитали, что наименьшее влияние на пропуски оказывают: у девушек - работа (0%) и у молодых людей – работа и не желание учиться (по 7%). Из диаграмм видно, что на 1 курсе посещаемость у девушек на 4% хуже, чем у молодых людей, и составляет 72% и 76% соответственно. По результатам опроса иожно сделать вывод, что пропуски влияют на сдачу сессии больше у молодых людей (47%), чем у девушек (33%). Диаграмма 3 показывает посещаемость студентов по специальностям.  Согласно диаграмме можно сделать вывод, что наибольшее число пропусков на специальности ХИМ (62%), а наименьшее число пропусков на специальности ЭУЭ (7%). 2 курс характеризует таблица 2. В нашем опросе приняли участие студенты второго курса, составляющие 57% от общего числа опрошенных, обучающихся на следующих специальностях ЭП, ИВТ, ТЭС, ЭУЭ, ПИ. Их них 34% мужского пола и 23% женского. В целом посещаемость на 2 курсе представлена на диаграмме № 4.  Наиболее часто встречающейся причиной пропусков у студентов 2 курса является работа (58%). Наименьшее количество пропусков связано с не удобным расписанием для студентов (12%). Пропуски у 2 курса составляют 34%, что больше на 10% по сравнению с 1 курсом. Диаграммы 5 а, б показывает посещаемость 2 курса женского и мужского пола. Диаграмма 5, а  Диаграмма 5, б  Из данных диаграмм видно, что девушки 2 курса пропускают занятия чаще, чем молодые люди. Основной причиной девушки называют болезнь (59%) и семейные обстоятельства (53%). Диаграмма 6 показывает пропуски по специальностям.  Из диаграммы видно, что наибольшее число пропусков на специальности ЭП (26%), а наименьшее число пропусков на специальности ПИ (17%). Студенты специальности ЭУЭ (75%) и ТЭС (70%) посчитали, что пропуски оказывают влияние на сдачу сессии. Посещаемость 3 курса описывает таблица № 3. В нашем опросе приняли участие студенты третьего курса, составляющие 16% от общего числа опрошенных, обучающихся на следующих специальностях ХИМ, ИВТ, ЭУЭ. Их них 4% мужского пола и 12% женского. В целом посещаемость на 3 курсе представлена на диаграмме № 7.  Согласно диаграмме можно сделать вывод, что процент посещаемости равен проценту не посещаемости (по 50%). Основными причинами пропусков они называют то же самое, что и 1, 2 курс. На диаграмме № 8 представлена посещаемость по мужскому (а) и женскому (б) полам. Диаграмма № 8, а  Диаграмма №8, б  Также, как и на первых двух курсах девушки ходят реже, чем молодые люди. Причины остаются теми же самыми. Диаграмма № 9 показывает посещаемость по специальностям.  Из диаграммы видно, что на специальности ИВТ пропусков больше (47%), чем ХИМ и ЭУЭ. Меньше всего пропусков у ХИМ (23%). На диаграмме № 10 можно увидеть, что в целом пропуски по 3 курсам составляют 36%.  Диаграмма № 11.  Вывод: т. о. в результате нашего исследования мы приходим к выводу, что, чем старше курс, то посещаемость снижается. Исследовав все 3 курса, мы пришли к выводу, что девушки пропускают чаще, чем молодые люди, несмотря на то, что основная часть респондентов мужского пола. Основными причинами пропусков в Энергетическом институте являются болезнь, семейные обстоятельства и работа, в зависимости от курса. Наименьшее число пропусков из-за отсутствия желания учиться. К причинам, которые, по нашему мнению, в наименьшей степени влияют на пропуски, относятся: Транспортные проблемы (33% пропусков от общего числа опрошенных студентов) Опоздания (20% ) Влияние погоды (20% пропусков) 38% орошенных студентов утверждают, что их пропуски связаны с тем, что их не пускает преподаватель, когда они опаздывают 37% опрошенных считают, что преподаватели сильно придираются к пропускам. И столько же процентов считают, что нужно вести учет пропусков, а 63% против этого. На вопрос, чтобы вы могли предложить по борьбе с пропусками, студенты выдвигали следующие предложения: 65% отказались что-либо предлагать по борьбе с пропусками. 9% предложили составлять удобное расписание, умерить требования преподавателя, сократить учебный день, сделать больше выходных и легализовать пропуски. 7% предложили скучные предметы наиболее интересны, чтобы сильнее заинтересовывать студентов в изучении этих предметов. 7% предложили строго наказывать тех, кто пропускает, ввести «черный» список, давать дополнительные задания, ввести хозяйственную отработку и проверять наличие всех лекций. 6% предложили поощрять посещаемость 5% предложили выдавать стипендию за посещаемость, ввести денежный штраф за пропуски. 1% предложил открыть столовую. Вывод Таким образом, тот факт, что студенты направления «Сервис» Воронежского института высоких технологий пропускают примерно половину учебных занятий, свидетельствует о невысоком уровне посещаемости и успеваемости. На него влияют как внешние относительно учебы факторы (болезнь, транспорт и т.п.), так и факторы, непосредственно связанные с учебным процессом. Среди последних особенно значимыми являются интерес к предмету, болезнь, наличие контроля за посещаемостью и работа. |