практическая работа. Изучите силы и планы сторон накануне войны, заполните таблицу
 Скачать 460.89 Kb.
|
|
Приложение 1 Задание для «Историков» Изучите силы и планы сторон накануне войны, заполните таблицу: (учебник История России,10 класс под ред. Торкунова, с.13)
Задание для «Химиков» Прочитайте текст. В  спомним начало войны. Шел 1941 год. Немецкие танки рвались к Москве, бойцы Красной Армии буквально грудью сдерживали врага. Не хватало обмундирования, продовольствия и боеприпасов, катастрофически не хватало противотанковых средств. В этот критический период на помощь воинам пришли ученые-энтузиасты; за два дня на одном из военных заводов наладили выпуск бутылок КС (Качурина-Солодовникова), или просто бутылок с горючей смесью. Это незамысловатое химическое устройство уничтожало немецкую технику не только в начале войны, но и весной 1945 г. в Берлине. Что представляли собой бутылки КС? К обыкновенной бутылке резинкой прикрепляли ампулы, содержащие концентрированную серную кислоту, бертолетову соль, сахарную пудру. В бутылку заливали бензин, керосин или масло. Как только такая бутылка при ударе разбивалась о броню, компоненты запала вступали в химическую реакцию, происходила сильная вспышка, и горючее воспламенялось: Изучите химический состав противотанковых средств обороны, составьте уравнение ОВР, проведите химический опыт взаимодействия концентрированной серной кислоты и сахарной пудры, ответьте на проблемный вопрос: Почему 3 компонента зажигательных смесей берутся отдельно друг от друга. Ответ объясните. Приложение 2 Задания для «Историков» Прочитайте текст и исправьте ошибки. Ответ объясните. Угроза советской столице нарастала (миновала). Более советские войска (немцы) не осуществляли наступления на Москву, а ограничивались обороной (обходными маневрами). Победа под Москвой укрепила (развеяла) миф о непобедимости германской армии, которая до этого момента не знала поражений. Это первое крупное поражение Германии в Первой мировой войне (во Второй мировой войне). Задания для «Химиков» Найдите определение «Синтетического бензина», используя возможности Интернет Напишите уравнение реакции получения синтетического бензина в одну стадию. Обязательно перечислить катализаторы и условия реакции. Записать определение риформинга. Приложение 3 Задания для «Историков» Изучите дневник маленькой ленинградки Тани Савичевой, и способы доставки продовольствия в осажденный город, используя возможности Интернета Задания для «Химиков» Изучите текст, изучают, определите, где и как были использованы различные химические вещества для обороны Ленинграда? Осенью 1941 года многие ленинградцы носили небольшие значки, фосфоресцирующие в темноте как светлячки. Они помогали людям ориентироваться на тёмных улицах. Светящиеся составы требовались, прежде всего, для многочисленных приборов - зенитчикам, артиллеристамполевикам, морякам – балтийцам, этими смесями покрывали стрелки или шкалы приборов на кораблях, на батареях для того, чтобы было видно, что показывают приборы в темноте. Производство светящихся составов во время войны организовал в Радиевом институте А. Б. Вериго. Сотрудники института стали добывать радий с поверхности стен, с полов и потолков тех комнат, где раньше применялся радий для научных исследований, пустили в дело отходы. И они обеспечили светосоставами фронт. Приказ Гитлера об уничтожении Ленинграда предполагалось исполнить быстро, дешевыми средствами. 8 сентября на город было сброшено 6327 зажигательных бомб. Они вызвали 178 пожаров. Густой дым заволок целые кварталы. Горели дома, деревянные мосты, горели знаменитые Бадаевские склады…И тут вспомнили, что на Невском химкомбинате остался не вывезенный суперфосфат. Много – чуть ли не сорок тысяч тонн. Ценнейший, так называемый двойной суперфосфат, совершенно не содержащий балласта, каковым обычно является сульфат кальция. Стали думать, как переработать суперфосфат на вещества, обычно применяемые для пропитки дерева. Не завод же строить в такую пору? Потом кто-то бросил: «А может, не перерабатывать его? Давайте так попробуем...» Предложение поначалу показалось наивным – суперфосфатом никто и никогда дерево не защищал. Но все же попробовали: тут же обмазали раствором удобрения обыкновенное деревянное пресс-папье. Высушили. Попытались зажечь. Дерево не загоралось. Лица в кабинете повеселели.Когда пресс-папье не загорелось, решили немедленно начать систематические испытания импровизированного антипирена.О ни прошли успешно, и все крыши и перекрытия домов Ленинграда были обработаны этим составом. План Гитлера сжечь город провалился. Приложение 4  Мое участие в уроке Насколько хорошо я усвоил материал урока  Удовлетворение выступлением одноклассников Практическая значимость сегодняшнего урока |