Жилабыла конфета
 Скачать 0.97 Mb.
|
|
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 комбинированного вида» Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Жила-была конфета» Воспитатель: Чубарова В.М. г. Ефремов Задачи:
Усложнение: самостоятельно распределять предметы на листе бумаги. Материал: наборы цветной бумаги; ватные палочки; краски; вырезанные из конфетных фантиков силуэты мишек, зайчиков, белочек; клей, кисточки, цветные карандаши, фломастеры. Ход организованной образовательной деятельности Воспитатель: Я прочитаю вам стихотворение, а вы послушайте его внимательно. Жила-была конфета С веселою начинкой. Вот от нее бумажка С веселою картинкой. Ах, был бы я художник, Вставал бы я чуть свет И рисовал бы только Бумажки от конфет! (Ю. Мориц) Понравилось вам стихотворение? Про что оно? Дети: Про конфету. Воспитатель: А вы конфеты любите или не очень? Дети: Очень любим! Воспитатель: Где же конфеты живут? Дети: В магазинах, в коробочках разных. Воспитатель: Да, конфеты живут в кондитерских магазинах, в разных коробочках и по две, по четыре или по много штук. А вы ходили в кондитерские магазины? И что вы там видели? Дети: Да, ходили. Там много разных конфет. Воспитатель: А что вы еще видели, кроме конфет? Дети: Пирожные, торты, печенье, шоколадки. Они очень вкусно пахнут. Воспитатель: Да, правильно. Воспитатель показывает детям 3 листа бумаги разного цвета с наклеенными на них силуэтами из фантиков и из бумаги коричневого цвета. Воспитатель: Один художник начал придумывать, как оформить витрину кондитерского магазина, но не успел закончить работу и попросил, чтобы дети нашего детского сада ему помогли. Давайте, поможем? Дети: Поможем. Воспитатель: Каждый придумает свою витрину для магазина, в котором живут конфеты, торты, пирожные и шоколадки. Я вам покажу, как я оформлю витрину. А вы внимательно смотрите. Воспитатель показывает, как оформлять витрину. Воспитатель: Перед тем, как вы приступите к работе, нам нужно подготовить ваши пальчики, чтобы они были ловкими, сильными. Физкультминутка «Вверх ладошки!» Вверх ладошки! Вверх ладошки! Хлоп-хлоп! (Хлопки в ладоши вверху, по коленкам, по плечам, по бокам, за спиной, перед собой, слева, справа). По коленкам – шлеп-шлеп-шлеп! По плечам теперь похлопай! По бокам теперь пошлепай! Можем хлопнуть за спиной! Хлопаем перед собой! Вправо можем! Влево можем! И крест-накрест руки сложим! (Руки сложили накрест на груди). Дети садятся за столы. Самостоятельная деятельность детей.  Воспитатель: Посмотрите, какие интересные витрины кондитерских магазинов у вас получились!  |