Выступление агитбригады для учащихся 1 – 4 классов на тему: «Жить здоровым хорошо, нездоровым – плохо!». Жить здоровым хорошо, нездоровым - плохо. Жить здоровым хорошо, нездоровым плохо!
 Скачать 20 Kb.
|
|
Выступление агитбригады для учащихся 1 – 4 классов на тему: «Жить здоровым хорошо, нездоровым – плохо!» Цель: пропаганда здорового образа жизни Задачи: -формирование культуры здорового образа жизни и здорового питания; -мотивация на здоровый образ жизни; -формирование у детей стремления к физическому и духовному совершенствованию; -привлечение детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом; -воспитание бережного отношения к своему здоровью. Сведения о целевой аудитории: учащиеся начальных классов Научно-методические и нормативно-правовые основания разработки и реализации мероприятия Согласно ст. № 41,42 Закона РФ «Об образовании», где четко обозначена ответственность образовательного учреждения за жизнь и сохранность детей, укрепление здоровья детей и забота о нем - одна из главных задач школы. • Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской федерации». • Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». • Указание МЗ РФ от 17.09.1998 «О взаимодействии учреждений здравоохранения в области гигиенического обучения и воспитания населения». Описание используемых методик при подготовки проведении мероприятия В современной литературе для формирования ЗОЖ предлагается стратегия педагогического ориентирования на ЗОЖ. Данная стратегия нацелена на самосохранение и самореализацию в различных областях, на осознание ценности ЗОЖ, обогащение опыта здоровьесберегающей деятельности. Посредством данной стратегии развертываются основные педагогические способы ориентирования: знакомить, обращать внимание, направлять, помогать, поддерживать, содействовать, активизировать, способствовать адекватному оцениванию. Кроме того, ориентирование как стратегия отличается ценностно-смысловым содержанием. В результате реализации этой стратегии происходит осознанный выбор ценностных ориентаций, направленности личности. Это позволяет включать ребенка как субъекта в здоровьесберегающую деятельность. Педагогическая стратегия ориентирования ребенка на ЗОЖ включает в себя действия педагога ознакомительного, рекомендательного, поддерживающего характера, направленные на информирование о ЗОЖ, адекватное оценивание своего образа жизни, актуализацию эмоционально-ценностного отношения, активизацию здоровьесберегающей деятельности, обогащение опыта ЗОЖ. Она предполагает овладение личностью определенными способами здоровьесберегающей деятельности, приобретение и развитие необходимых качеств, способствующих организации и ведению ЗОЖ. Структура мероприятия 1)Определение цели и задачи выступления 2)Выбор актуальности темы. 3)Определить ход мероприятия, действующих лиц. 4)Создание презентации, отражающей ход мероприятия. 5) Выступление агитбригады. Требования к материально-технической оснащенности организации для реализации мероприятия. Выступления агитбригады можно осуществить в классах, оборудованных проектором, компьютером, или в специальных помещениях (кинозал, актовый зал). Сценарий выступления агитбригады. ВЕДУЩИЙ Крошка дочь к отцу пришла И спросила кроха: Кроха: (дергает папу за рукав, а он читает газету.) - Пап, а пап, скажи: Жить здоровым хорошо Или это плохо? ВЕДУЩИЙ: Папа молвит: Папа: (откладывает газету) Знаешь дочка Раз вопросы мучат Надо в школу поступать Там тебя научат. (Дети под музыку делают зарядку ) Уч-ся: Здоровый образ это- Встать, умыться до рассвета Есть полезную еду Зарядку делать по утру. Режим дня соблюдать И до 12 не спать! Уч-ся: Здоровый образ жизни Нужен для всех! Занимайтесь спортом, И будет успех! (Под музыку уходят. Выходит другой участник выступления. На столе овощи и фрукты.) Уч-ся: Надо радоваться жизни И здоровье укреплять, Кушать ягоды и фрукты И активно отдыхать. (Музыка. Выбегает другой участник выступления и показывает несколько приёмов. Затем останавливается и берёт со стола стакан сока. ) Уч-ся:(со стаканом сока в руках) Пейте соки, йогурты Все мои друзья! Занимайтесь спортом, Так же как и я! (Звучит музыка. Выходят трое учащихся. В руках рисунки против вредных привычек) Уч-ся: С детства мама мне твердит, Что куренье всем вредит. Алкоголь здоровье забирает Только спорт нам помогает. Уч-ся: Здоровые лёгкие Должны быть всегда. Люди на планете Не курите никогда! Уч-ся вместе: Пусть люди не курят Пусть люди не пьют Пусть люди здоровый образ жизни ведут! (Музыка. Выходит учащийся с шариками в руках. ) Уч-ся: В жизни главное – здоровье Научись его ценить! И тогда ты убедишься, Что жизнь твоя прекрасна, Здоровый образ жизни Ты начал не напрасно! ВЕДУЩИЙ: Призадумался тогда Любопытный кроха (почёсывает затылок) (Все участники выходят на сцену. У всех в руках по одному слову из предложения: Жить здоровым хорошо, нездоровым – плохо! Поднимают высказывание вверх. ) ВСЕ: Жить здоровым хорошо, нездоровым – плохо!!! Ожидаемые результаты реализации мероприятия: В ходе проведения данного мероприятия по формирования здорового и безопасного образа жизни, жизненного стиля, предполагает что, учащиеся должны научиться: Формированию у детей ответственности за свое здоровье, направленности на развитие навыков здорового образа жизни и безопасного жизнеобеспечения. Здоровьесозидающему режиму дня, двигательной активности, здоровому питанию. Противостоянию вредным привычкам. Высказывать свое отношение к проблемам в области здоровья и безопасности. |