«Особенности работы поддерживающего классного руководителя в начальной школе» Основные задачи: Цель поддерживающего классного руководителя: Основная цель классного руководителя поддерживающего типа – создание пространства для проявления творческой индивидуальности учеников. Педагог и школьник Педагог поддерживающего типа учит школьника видеть свои собственные жизненные ситуации (и себя в этих ситуациях), анализировать их с точки зрения своих желаний, стремлений, возможностей, побуждает к принятию ответственности за свои действия. Педагог и класс Класс, коллектив он воспринимает, прежде всего, как развиваемое пространство возможностей для самопознания, самоузнавания, самоопределения, самореализации конкретных школьников. Показатели результативности работы поддерживающего классного руководителя В качестве основных критериев и показателей результативности своей работы такой педагог видит развитие «Я» у ребенка, проявление способности школьника разрешать свои проблемы, брать ответственность за них на себя. |
Скачать 2.88 Mb.