жизненные. Жизненные цели подростка1. Жизненные цели подростков. Учеба
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
Родительское собрание на тему: «Жизненные цели подростков. Учеба». Эпиграф «Каждого человека следует оценивать не потому, кто он есть, а по тому, чего он реально желает добиться!» Свами Вивекананда -индийский философ, мыслитель Подготовили учащиеся 9 класса Классный руководитель: Тремаскина В.С. Задачи: обсудить с родителями жизненные и нравственные приоритеты подростков; продумать систему мероприятий, способствующих формированию жизненной и гражданской позиции подростка, обменяться идеями и мнениями воспитания и обучения. Все цели человека подразделяются на 3 группы:Создание своей личности Создание отношений с другими людьми Создание отношений с окружающей средой Признаки в поведении детей, у которых нет жизненной целиИграет в компьютерные игры; Совершает долгие прогулки; Разговаривает по телефону в течение нескольких часов; Ленивое времяпровождение у телевизора; Демонстративное нарушение школьной дисциплины; Курение и выпивка; Употребление наркотиков; Грубость сверстникам и взрослым; Унижение маленьких и слабых; Ложь даже без причин; Доказывание своей правоты только с помощью силы; Разрисовывание стен; Порча школьного имущества; Совершение других аморальных и противоправных поступков. Основные причины совершения правонарушенийСОЦИАЛЬНЫЕ: жилищная проблема; Безработица; низкий материальный достаток. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ: моральная распущенность; духовная нищета; неуважение к закону; чувство безнаказанности. Гуманность судей Любое действие должно быть задано целью.Вопросы для обсуждения: 1.Каким вы видите своего ребёнка в будущем? 2.Знакомы ли вы с его жизненными целями? Одобряете ли вы их? 3.Жизненные предпочтения подростков. 4.Что может повлиять на формирование жизненных приоритетов подростков? Семья обладает уникальными возможностями по передаче целей и общественных ценностей, средств, которыми достигаются поставленные цели.Вопросы для обсуждения: 5.Как помочь преодолеть подросткам неудачи и разочарования? Психологи советуют проводить следующую работу с детьми:Безусловно принимать его. Активно слушать его переживания и потребности. Беседовать с сыном или дочерью о ближайших и будущих жизненных планах Делиться своими планами, победами и неудачами Не иронизировать по поводу несбыточных планов, стимулировать в нём желание доказать себе и другим и достичь поставленной цели Формировать нравственно здоровую личность, неспособную на подлость ради реализации жизненных планов Создавать у ребёнка ситуацию успеха и поддерживать успехи. Бывать (читать, заниматься) вместе. Не вмешиваться в те его занятия, с которыми он справляется сам. Помогать, когда просит. Делиться своими чувствами (значит доверять). Конструктивно решать конфликты. Использовать в повседневном общении приветливые фразы. Например: «Мне хорошо с тобой...», «Мне нравится, как ты...», «Ты, конечно, справишься...», «Как хорошо, что ты у нас есть...» и другие. Как можно чаще обнимать его, но не «затискивать». Говорить ребёнку правду, какой бы горькой она не была Быть самому примером для ребёнка! Какая жизненная цель человека является первой? Создание своей личности. Учеба Американский педиатр Бенджамина Спока:«Любите вашего ребенка таким, какой он есть, и забудьте о качествах, которых у него нет... Результат воспитания зависит не от степени строгости или мягкости, а от ваших чувств к ребенку и от тех жизненных принципов, которые вы ему прививаете и целей которые перед ним ставите». Спасибо всем за внимание, рада была услышать мнение каждого из вас! |