Жизненные стратегии современной молодёжи 101 Евстигнеев. Жизненные стратегии современной молодёжи
 Скачать 49.73 Kb.
|
|
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное Образовательное учреждение города Москвы «ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГБПОУ Юридический колледж) ПРОЕКТНАЯ РАБОТА по общеобразовательной учебной дисциплине ДУД.15 Основы проектной деятельности Тема: ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ Специальность: 40.02.01 Право и организация социального обеспечения Форма обучения: очная Год набора: 2021 Курс: 1 Группа: 101 Исполнитель: Евстигнеев Владислав Романович Руководитель: Меркулов Вадим Александрович Москва 2022 Оглавлени Введение 3 9 Введение Что такое жизненная стратегия? Причины отсутствия жизненной стратегии у молодёжи Зачем современной молодёжи жизненная стратегия? Недостатки жизненной стратегии Как составить свою жизненную стратегию? Мировоззрение молодёжи в современном обществе Факторы формирования жизненных ориентиров Взгляд на проблемы молодёжи изнутри Заключение Опрос ВведениеСовременный этап развития современного общества характеризуется глубокими изменениями процессов во всех сферах жизни, под их влиянием формируются жизненные стратегии современной молодежи. Особую значимость на сегодняшний момент приобретают изменения, происходящие в среде современной учащейся молодежи, значительную часть которой составляют выпускники школ. Мой исследовательский интерес направлен на определение их жизненных путей, которые являются показателем социального самочувствия молодежи, а также ключом к пониманию сложностей ее профессиональной социализации. Актуальность Исследование формирования мировоззрения молодежи имеет стратегическое значения для будущего и настоящего развития российского общества. Данная тема обладает большой значимостью в условиях современного мира. В социальной структуре общества особое место занимает молодежь. Этой возрастной категории присущи ярко выраженные черты поведения, образа жизни, мышления и мироощущения. От того, каким образом сформируются определенная жизненная позиция молодого человека, его ценностные ориентации, цели, собственные взгляды на окружающую действительность, безусловно, будет зависеть его будущее. На основе ценностей, которые принимает человек, складываются его жизненные приоритеты. Какими будут эти приоритеты – зависит от него. Неспособность активно отстаивать жизненную позицию, недостаточная подготовленность молодежи к самостоятельной жизни в современном обществе, может привести к нежелательным последствиям. Такого быть не должно. Помощь обществу определиться со своим жизненным путем, выявить нужное и отсортировать лишнее. Цель: изучение особенностей жизненных стратегий молодежи в условиях профессионального выбора и анализ их внутренних противоречий Задачи: Выявить противоречия, наиболее характерные тенденции и определяющие факторы формирования мировоззрения у молодежи в условиях глубоких социальных трансформаций и деидеологизации российского общества. Познакомиться с интересными фактами проведения свободного времени молодежью, получения высшего образования и трудового опыта в нынешних условиях. Рассмотреть отношение людей старшего поколения к современной молодежи. Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации. Выводы по результатам проведенного исследования. Объект исследования: современная молодёжь как социальная группа. Предмет исследования: жизненные ценности молодежи в современном обществе. Гипотеза: профессиональный выбор молодежи является одним из главных аспектов жизни. -Методы исследования: анкетирование. - Теоретическая значимость: заключается в том, что многие подростки возможно обратят внимание на важность жизненных стратегий. 1.1 Что такое жизненная стратегия? Жизненная стратегия — это форма целенаправленной организации человеком собственной жизни, включающая его отношение к собственным возможностям и ресурсам, их актуализации и реализации. Иными словами, это организованные деятельности человека на протяжении всей жизни, учитывая его реально доступные ресурсы и способности. Жизненная стратегия молодежи— это планы людей возраста от 16 до 30 лет, направленные на наиболее комфортную жизнь и максимум возможностей. Начинается формирование жизненной стратегии с концентрации подростковых мечтаний и нечетких желаний, замыслов, в которых возникает идея собственного будущего. Через выбор профессии и конкретные жизненные планы реализуется жизненная программа, в которую человек воплощает свое призвание. Активное отношение к себе и к своей жизненной практике дает человеку в значительной мере сознательно определять сюжет и направленность своего жизненного пути. Реализуя свои потребности и мотивы, удовлетворяя интересы, человек определяет свой жизненный путь. Почему у некоторых людей нет жизненных стратегий? Хоть жизненная стратегия и является у большинства врожденной, некоторые люди все же не имеют жизненной стратегии. Почему? Давайте разберемся. Что такое жизненная стратегия? Это план на достижение целей. Если у человека отсутствует стратегия жизни, значит нет и целей в жизни. Именно так описывается в интернете этот термин. Но он не совсем верен. Точнее он верен только от части. Потому что бывают случаи, когда люди полагаются только на волю случая и импровизируют. Эти люди более гибки в своих убеждениях, нежели те, у кого есть определенная цель. Давайте рассмотрим несколько причин отсутствия стратегии. Неуверенность в своих силах Итак, первой причиной, по которой люди не ставят цели, является глубокое укоренившееся чувство вины и заниженной самооценке. Человек, который вырос в окружении, которое воспитывает в нем чувство того, что он ничего не заслужил, не способен ставить и выполнять серьезные цели. Не осознание людьми важности целей. Второй причиной отсутствие цели является не осознание людьми важности. Если человек рос в семье, когда родители не ставили целей, а непосредственный вопрос достижения каких-либо целей не являлся темой различных семейных разговоров, то есть вероятность что он так и не познает, как ставить цели и их достигать. Страх перед отказом. Третьей причиной бесцельной жизни является чувство страха в получении отказа, страха быть раскритикованным. Самые нелепые и нереальные мечты, еще с самого детства, критикуются взрослыми и сверстниками. При постоянном таком давлении, возникает чувство, что у человека все будет происходить именно так и дальше. Отсутствие необходимых знаний. Четвертой причиной, которая мешает ставить цели, заключается в том, что человек просто не знает, как это делается. Наше общество не обеспечивает нуждающихся людей в нужной информации и нужных знаниях, поэтому некоторая часть общества не приспособлена к постановке и достижении новых целей. Зачем современной молодёжи жизненная стратегия? Жизненная стратегия помогает людям достичь своих поставленных целей, заранее продумывая свои действия. Любой человек изначально имеет стандартную, врожденную стратегию. Это вырасти, выжить и продолжить свой род. Но до этой цели нужно дойти. Нужно позаботиться, чтобы у семьи было все необходимое, и следующему поколению было от чего отталкиваться. К этой цели ведут множество и множество дорог, каждая из которых может привести к желаемому результату. Например: на одной дороге вы сначала окончите базовое образование, а потом пойдете сразу работать, не задумываясь о профессиональном образовании, а на другой вы будете стремиться нахватать как можно больше профессиональных знаний, чтобы повысить свою универсальность. Каждая дорога приведет к цели, но насколько хорошо будет выполнена цель - зависит от дороги. Так на одной вы будете еле содержать семью, а на другой ездить на море каждое лето. Жизненная стратегия помогает найти лучшую дорогу к цели. И вот, когда человек определился со своей „дорогой“, и вот уже пошел по ней, возникают новые цели. К примеру, чтобы человеку устроиться на приличную работу, нужно повысить свои способности. Появляется цель в повышении способности - появляется стратегия достижения этой второстепенной цели, которая накладывается на вашу первостепенную цель, образуя некоторое препятствие. И то, как вы пройдете это препятствие, тоже будет влиять на конечный результат. Изменится, наберетесь ли вы способностей, или решите взять работу менее трудную, и более подходящую под ваши текущие способности. В итоге получается целый лабиринт, состоящих из тупиков (неправильных решений, отшвыривающие вас назад и отнимающие лишнее время), длинных тоннелей (решений, которые требуют дополнительного времени на повышение своих способностей) и короткий путь, который строится только на ваших нынешних способностях. Вот на этих 3 дорогах и строится стратегия человека, хочет человек все быстро и ненадолго, или долго, но навсегда. Недостатки жизненной стратегии. Первым и главным недостатком жизненной стратегии является отсутствие универсальности. Поставив стратегию, человек отказывается от других вариантов жизни, что сказывается на это мнении и умении мыслить со всех сторон. Люди, которые не имеют выраженной жизненной стратегии, больше способны к изгибу своих планов, склонны к большей универсальности. Вторым недостатком можно считать отсутствие второстепенной информации. Человеку, Поставивший себе цель нет дела до информации, которая никаким образом не влияет на него путь. Отсюда делается вывод, что человек часто не знает о ситуациях, которые происходят в мире, но не влияют на его жизнь. Как составить свою жизненную стратегию? Желание детства – то, о чем вы мечтали в детстве Мечта – желание, которое укоренилось в вашем сознании. Цель – результат желания, к которому вы стремитесь. Второстепенные цели – цели, которые приближают вас к первостепенной цели. Идеал – оттачивание результата вашей мечты.  Желание детства    Идеал Цель      Второстепенные цели, нужны для достижения главной цели  Мечта Субкультура и ее влияние на формирование жизненных ценностей и ориентиров современной молодежи. Субкультура - часть общей культуры, система ценностей, традиций, обычаев, присущих большой социальной группе. Возникновение молодежной субкультуры связано с неопределенностью социальных ролей молодежи, неуверенностью в собственном социальном статусе. Молодежь, как наиболее чуткая и восприимчивая группа первой воспринимает новые формы развития в сфере досуга со всеми позитивными и негативными явлениями. Ее не могут до конца удовлетворить существующие общепринятые развлечения и способы провождения времени. И молодежь придумывает свой способ. Условия жизни в большом городе создают ________________________________________________________________ 2.Гинзбург Г.И. Научно-познавательная книга в формировании читательских потребностей подростков. -1984- №3- С. 69-76. предпосылки для объединения молодежи в разнообразные группы, движения, являющиеся сплачивающим фактором, формирующие коллективное сознание в этих группах, коллективную ответственность и общие понятия о социально-культурных ценностях. Таким образом, появляются молодежные субкультуры. В динамичных обществах семья частично или полностью утрачивает свою функцию как инстанция социализации личности, поскольку темпы изменений социальной жизни порождают несоответствие старшего поколения изменившимся задачам нового времени. С вступлением в юношеский возраст молодые люди отворачивается от семьи, ищут те социальные связи, которые должны защитить его от пока еще чуждого общества. В период молодости, у человека происходит формирование нравственных понятий, представлений, убеждений и системы ценностей. Поиск себя и потребность в самовыражении вынуждают его искать примеры для подражания, идеалы, и примыкать к определенным группам людей, разделяющим его мировоззрение и ценности. Образующиеся таким образом неформальные группы обеспечивают молодому человеку определенный социальный статус. Платой за это, зачастую, выступает отказ от индивидуальности и полное подчинение нормам, ценностям и интересам группы. Эти неформальные группы продуцируют свою субкультуру, отличающуюся от культуры взрослых. Ей свойственны внутреннее единообразие и внешний протест против общепринятых установок. Благодаря наличию собственной культуры, эти группы маргинальны по отношению к обществу, а потому всегда содержат элементы социальной дезорганизации, потенциально тяготеют к отклоняющемуся от общепризнанных норм поведению. Принадлежность к какой-либо группе значительно укрепляет социальные позиции подростка, прибавляет ему уверенности. В то же время у молодежи формируются определенные ценностные ориентации, и предоставляется возможность выразить свое отношение к жизни. Подростковая субкультура – это некая попытка построить сообщество единомышленников и утвердить свой собственный стиль жизни, отличающийся как от детского, так и взрослого. Молодежные субкультуры охватывают лишь незначительный процент молодежи, но тем не менее оказывают значительное влияние на формирование жизненных ценностей и ориентиров молодых людей. Примерами молодежных субкультур являются рокеры, хиппи, панки, готы, скинхеды и многие другие. : https://shareslide.ru/obshchestvoznanie/zhiznennye-strategii-sovremennoy-molodezhi-11-klass https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-zhiznennie-strategii-sovremennoy-molodezhi-klass-3782221.html https://prezentacii.info/педагогика/развитие-метапредметных-компетенций https://ульяновск-сегодня.рф/raznoe-2/chto-takoe-zhiznennye-celi-zhiznennyj-plan-lichnosti-formirovanie-i-strategiya.html http://ww1.900igr.net/ https://ppt4web.ru/pedagogika/formirovanie-uud1.html https://schoolstars.ru/item-work/2020-1914/ https://topuch.com/issledovanie-formirovaniya-mirovozzreniya-molodeji-imeet-strat/index.html https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/50189/1/klovsm_2008_02_91.pdf |