статья. Журнал Альманах мировой науки (12. Педагогические науки)
 Скачать 20.38 Kb.
|
|
Журнал «Альманах мировой науки» (12.Педагогические науки) Вахрамова С.М. Арт-терапия в работе с детьми на уроках изобразительного искусства Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Аннинская средняя общеобразовательная школа №3, п.г.т. Анна Аннотация. В работе показано расширение представления педагогов об использовании арт-терапевтических технологий на уроках изобразительного искусства. Предоставление возможности прочувствовать на собственном опыте действенность этих техник. Ключевые слова: терапия искусством, художественно творческая деятельность Рисование это естественный процесс для человека, поэтому занятие творчеством это один из доступных способов гармонизации своего состояния. Искусство учит размышлять, экспериментировать. Оно говорит нам о том, что мир разнообразен, он полон оттенков. Через занятия искусством человек изучает себя, природу, другого человека, историю. Искусство детей, как правило, искреннее, непосредственное, эмоциональное. Детское творчество это целое направление в искусстве. Ребенок видит то, чего взрослый уже не замечает. Дети, как и взрослые, выражают свои эмоции через творчество. Иногда дети рисуют не совсем добрые рисунки, в них виден страх. В процессе работы проявляется характер ребенка ,его проблемы: зажатость, неуверенность, заниженная самооценка, агрессия. Мне приходится работать с разными детьми и уже с первых занятий видны детские проблемы. Я как художник педагог давно применяю арт-терапию. Посмотрим в словаре «Арт-терапия современное направление в психологии, которое позволяет решить большую часть существующих проблем детей, подростков и взрослых» В исследованиях психологов было давно замечено: рисунки детей не только отражают уровень умственного развития и индивидуальные личностные особенности, но и являются своеобразной проекцией личности. Рисунок выступает как средство усиления чувства идентичности ребенка, помогает детям узнать себя и свои способности. Арт-терапевтическая работа в школе позволяет повысить значимость проблемы психологического здоровья учащихся и способствует лучшему пониманию их потребностей педагогами. Особенно для меня это стало актуальным когда я начала работать с детьми, имеющими отклонения в развитии. Это удивительная, очень простая и эффективная методика! С ее помощью можно побороть стресс, страх, фобии и раскрыть собственный внутренний потенциал, познать себя и окружающий мир. Главное не надо забывать, что лечение искусством это творчество. Здесь главное работать не на сиюминутный результат, а на получение удовольствия от занятий, все усилия должны быть понятны и приятны детям. Пожалуй самый популярный вид это изотерапия. Для этого я использую разные виды рисования. Так как дети школьного возраста любят краски, это может быть рисование на различных и не обычных поверхностях, например на пластике, стекле, мятой бумаге. В этой технике всегда привлекает соприкосновение кисти с необычной поверхностью, у детей исчезает страх в получении результата. Другой вид изотворчества – марание, это рисунки, выполненные от руки в абстрактной манере. различными материалами (ватные палочки, паралон ,нитки и др). Это хороший вариант передать свое настроение. Рисование сыпучими материалами (гречка, пшено, блестки, песок), все это помогает победить негативизм, зажатость, дарит чувство успешности. Рисование пальчиками, ладошками. Эта игра с красками дает новые тактильные ощущения. Рисование в воздухе, этот вид творчества помогает преодолеть барьер «не умею» Рисование воздухом по мокрому, дает совсем неожиданный результат, ребенок быстро забывает о плохом настроении. Если в ребенке есть агрессия или другие негативные, разрушительные эмоции – при работе следует применять лепку. Рисунок в данном случае будет только раздражать ребенка. Штампы. создание из отпечатков целой композиции с использованием предметов с рельефной поверхностью, найденных на природе, дома. Набрызгивание с применением зубной щетки и расчески. Дети любят проводить эксперименты с цветом, любимым занятием считается вымешивание красок, с создание необычных оттенков. Совсем недавно освоили совсем новую технику эбру. Это рисунок специальными красками на воде. Все эти занятия творчеством хороши тем, что есть результат, который можно потрогать. Через рисунок происходит осмысление жизни, человечек учится понимать себя. С помощью заданий он играет сам с собой, размышляет. На занятиях педагог выступает в роли режиссера, дает толчек к творческому действию, а ребенок делает все сам. Поэтому арт-терапия это лечение радостью Литература: цифровые образовательные ресурсы (электронный ресурс).- /izobrazitelnoe-i/shskusstvo/library/2017/02/28/ispolzovanie-elementov-art-terapii-na-urokah |