|
Детско-родительские отношения,конфликты. К патологизирующим ролям относят роли Выберите один или несколько ответов a. Больной член семьи
К патологизирующим ролям относят роли:
Выберите один или несколько ответов:
 a. «Больной член семьи»
b. «Позор семьи»
 c. Роль сиблингов
d. «Организатор семейной субкультуры»
Вопрос 2
Текст вопроса
Какие основные функции отца выделены в психологии.
Выберите один или несколько ответов:
a. Обеспечивает ребенка опытом безусловной любви
b. Выполняет функцию социального контроля
c. Важное значение в становлении полоролевой идентичности дочери
Вопрос 3
Текст вопроса
Межличностные роли определяются
Выберите один ответ:
 a. конкретным характером межличностных отношений в семье, кристаллизуя в себе уникальный опыт семейного межличностного общения
 b. постоянными правами и обязанностями членов семьи, представляя собой перечень форм поведения и способов их реализации
c. ролью отца и матери
d. социокультурным окружением
Вопрос 4
Текст вопроса
От такого ребенка родители часто ожидают воплощения своих несбывшихся надеж Данная роль способствует формированию черт характера классического психастеника.
Выберите один ответ:
a. «Бэби»
b. «Кумир семьи»
c. «Делегат»
d. «Козел отпущения»
Вопрос 5
Текст вопроса
Что относится к 1му этапу работы методики «Расширение влияния»?
Выберите один ответ:
a. Выявление паталогизирующей роли
b. Пробудить у носителя патологизирующей роли стремление увеличить свое влияние в семье
c. Обучение носителя патологизирующей роли поиску методов воздействия на того члена семьи, который заинтересован в ее сохранении
d. Помочь членам семьи понять психологические особенности индивида, заинтересованного в сохранении патологизирующих ролей
Вопрос 6
Текст вопроса
Что относится к 3му этапу работы методики «Расширение влияния»?
Выберите один ответ:
a. Помочь членам семьи понять психологические особенности индивида, заинтересованного в сохранении патологизирующих ролей
b. Пробудить у носителя патологизирующей роли стремление увеличить свое влияние в семье
c. Обучение носителя патологизирующей роли поиску методов воздействия на того члена семьи, который заинтересован в ее сохранении
d. Перед членом семьи ставится задача – добиться поставленной цели в каком-то небольшом аспекте взаимоотношений
Вопрос 7
Текст вопроса
Что относится к параметрам психического развития и социализации ребенка в семье:
Выберите один или несколько ответов:
a. Конвенциональные роли
b. Стиль общения
c. Развитие привязанности со стороны ребенка
d. Социальный контроль
К критериям авторитетного стиля воспитания относится:
Выберите один или несколько ответов:
a. Высокий уровень контроля
b. Низкий уровень эмоционального принятия
c. Низкий уровень контроля
d. Эмоциональное принятие ребенка
Вопрос 2
Текст вопроса
К критериям либерального стиля воспитания относится:
Выберите один или несколько ответов:
a. Низкий уровень эмоционального принятия
b. Высокий уровень контроля
c. Низкий уровень контроля
d. Эмоциональное принятие ребенка
Вопрос 3
Текст вопроса
Особенности дисгармоничного стиля воспитания.
Выберите один или несколько ответов:
a. Низкий уровень родительского мониторинга
b. Завышение требований к ребенку
c. Все ответы верные
d. Систематическим контролем с постепенной передачей функций контроля ребенку
Вопрос 4
Текст вопроса
Особенности компенсаторной гиперопеки как дисгармоничного стиля воспитания.
Выберите один ответ:
a. Эмоциональное принятие
b. Все ответы верные
c. Повышенная опека
d. Адекватный уровень контроля
Вопрос 5
Текст вопроса
Особенности скрытой гипопротекции.
Выберите один или несколько ответов:
a. Неудовлетворение детский потребностей
b. Низкий уровень контроля
c. Приписывание личности негативных черт
d. Отсутствие сотрудничества
Вопрос 6
Текст вопроса
Отношения, относящиеся к гармоничному стилю воспитания
Выберите один или несколько ответов:
a. Удовлетворение потребностей всех членов семьи
b. Предоставление полной свободы ребенку
c. Низкий уровень контроля
d. Признание самоценности личности ребенка
Вопрос 7
Текст вопроса
При авторитарном стиле воспитания у детей формируется:
Выберите один ответ:
a. Пассивность
b. Высокая самооценка
c. Инфантильность
d. Принятие себя
Вопрос 8
Текст вопроса
При индифферентном стиле воспитания у ребенка формируются:
Выберите один или несколько ответов:
a. Зависимость
b. Неуверенность в себе
c. Тревожность
d. Высокая степень ответственности
Вопрос 9
Текст вопроса
При потворствующей гиперпротекции у ребенка формируется внутренняя позиция:
Выберите один или несколько ответов:
a. Я люблю вас тоже
b. Я нужен и любим
c. Я нелюбим, но всей душой стремлюсь приблизиться к вам
d. Вы существуете ради меня
Авторитетность родителей и низкий уровень конфликтности определяют:
Выберите один или несколько ответов:
a. Либеральный стиль воспитания
b. Асимметричность эмоциональных отношений
c. Эмпатия
d. Эмоциональное принятие подростка
Вопрос 2
Текст вопроса
Возможные тактики работы с родителями при запросе о нарушении взаимоотношении детско-родительски отношений:
Выберите один или несколько ответов:
a. Информирование родителей по вопросам воспитания и психологического развития детей
b. Все ответы верные
c. Встать на сторону родителя, обеспечить эмпатичное слушание и поддержку
d. Работа с эмоциональной, чувственной стороной взаимоотношений
Вопрос 3
Текст вопроса
Деструктивные стратегии разрешения конфликта:
Выберите один или несколько ответов:
a. Стратегия «победа любой ценой»
b. Стратегия «мир любой ценой»
c. Компромисс
d. Родитель выступает тренером в научении ребенка вести себя в конфликтной ситуации
Вопрос 4
Текст вопроса
Конструктивные функции конфликта.
Выберите один или несколько ответов:
a. Утрата базисного доверия к миру
b. «Запас прочности» для эффективного разрешения будущих проблем
c. Рост личностной компетентности ребенка
d. Освоение разных стратегий поведения в конфликте
Вопрос 5
Текст вопроса
На информационно-дефицитном этапе развития коммуникационной проблемы
Выберите один ответ:
a. Индивид мысленно обращается к другому, а точнее – к своему представлению о другом, с так или иначе выраженной просьбой, требованием, намеком и мысленно получает его ответ
b. Однако возможно и дальнейшее ее развитие: член семьи все же пытается сообщить о своей потребности, но так как у него нет возможности выразить ее прямо, он ищет способы легализовать свою просьбу или требование
c. Член семьи с неудовлетворенной потребностью переходит к манипулированию отношениями в семье с целью создания ситуации, дающей возможность удовлетворить эту потребность
d. На этом этапе коммуникация отходит на второй план. Ведущую роль играют методы взаимного влияния
Вопрос 6
Текст вопроса
Основная задача кризиса трёх лет.
Выберите один ответ:
a. Развитие привязанности к родителям
b. Ребенком приобретается опыт: жить в мире, в котором воля ограничена волей других людей
c. Реализовать потребность ребенка в доброжелательном внимании и сотрудничестве
Вопрос 7
Текст вопроса
Третий этап развития коммуникационной проблемы:
Выберите один ответ:
a. Этап замещающее-искаженной коммуникации
b. Информационно-дефицитный
c. Поведенчески-коммуникационный этап
Вопрос 8
Текст вопроса
Что происходит, если взрослый после конфликта демонстрирует ребенку чувство обиды?
Выберите один или несколько ответов:
a. Формируется перевернутая привязанность
b. Формируется чувство привязанности
c. Симптом парентификации
d. Ребенок осознает, что был не прав
«Послание» высказывается именно тому лицу, к которому относится.
Выберите один ответ:
a. Прямая коммуникация
b. Открытая коммуникация
c. Косвенная коммуникация
d. Замкнутая коммуникация
Вопрос 2
Текст вопроса
В чем заключается смысл эклектического подхода в диагностике семьи?
Выберите один ответ:
a. Объединение подходов разных школ
b. Выявления семейных проблем, анализ их соотношений
c. Прежде всего выявляются особенности, определяющие неспособность членов семьи справиться с психической нагрузкой
Вопрос 3
Текст вопроса
Методики, предлагаемые независимо и детям, и родителям для диагностики детско-родительских взаимоотношений.
Выберите один ответ:
a. Методика «Архитектор—строитель»
b. Опросник эмоциональных отношений в семье Е.И. Захаровой
c. Методика «Диагностика содержания общения детей с близкими взрослыми» Т.Ю. Андрущенко и Г.М. Шашловой
d. Методика «Рисунка семьи» и ее модификации
Вопрос 4
Текст вопроса
Методики, предлагаемые ребенку для диагностики детско-родительских взаимоотношений.
Выберите один или несколько ответов:
a. Опросник стиля родительского воспитывающего поведения Э.Б. Эйдемиллера
b. Анамнестический вопросник
c. Методика «Рисунка семьи» и ее модификации
d. Опросник эмоциональных отношений в семье Е.И. Захаровой
Вопрос 5
Текст вопроса
Методики, предлагаемые родителям для диагностики детско-родительских взаимоотношений.
Выберите один ответ:
a. Анамнестический вопросник
b. Опросник эмоциональных отношений в семье Е.И. Захаровой
c. Модификация оценочно-самооценочной методики
d. Методика «Архитектор—строитель»
Вопрос 6
Текст вопроса
|
|
|
Скачать 369.94 Kb.