Конспект НОД по развитию речи на тему_ «Как человек научился. Как человек научился Летать
 Скачать 0.52 Mb.
|
|
Тема: «Как человек научился «Летать» Цель: Развитие познавательного интереса к воздушному транспорту. Задачи: Образовательные: - Познакомить детей с историей воздушного транспорта. - Формировать понятие о самолете . - Систематизировать знания о строении самолета. Развивающие: - Ввести в активный словарь детей слова: воздушный шар, самолет, вертолет, пилот. - Совершенствовать навыки речевого общения - Добиваться правильной артикуляции и четкого произношения звука – «Ль» - Учить слышать в слове,выделять из слов и правильно называть звуки - Побуждать к ответу на вопросы взрослого полными предложениями Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Методы и приемы: *наглядный, * информационно-рецептивный, * словесный, * игровой, * использование технических средств, Предварительная работа: Беседы с детьми по темам: «Что такое транспорт и зачем он нам нужен»,разучивание загадок и скороговорок о транспорте. Рассматривание фото, репродукций, иллюстраций транспортных средств.Развивающие игры: «Какой бывает транспорт?», «Разрезные картинки», «Путаница» (все виды транспорта: разложить по видам).Дидактические игры: «Найди, чем отличаются», « Почини машину», «Узнай по части», «Что перепутал художник?», «Кому что нужно?»Сюжетно-ролевые игры: «Полет на самолете». Словарная работа: иллюминатор, шосси Материал и оборудование: ноутбук, видеопроектор, раздаточный наглядный материал. Ход занятия: Комуникативная игра «Здравствуй». Цель: создание положительного эмоционального фона, сплочение группы, настройка на работу. Дети встают полукругом возле стульев. Воспитатель: «Встанем мы в кружочек дружно, Поздороваться нам нужно, Говорю я вам «Привет!» Улыбнитесь мне в ответ. Здравствуй правая рука, Здравствуй левая рука, Здравствуй друг, здравствуй друг, Здравствуй весь наш дружный круг Воспитатель: Ребята отгадайте мою загадку: Железная птица в небе кружится По сигналу пилота на землю садится. Да, верно, это самолет. Слышится гул мотора самолета (аудиозапись) Воспитатель: Ребята, послушайте что это за звук? Воспитатель: Верно это звук самолета , смотрите вот он у нас идёт на посадку. Мы его сейчас внимательно рассмотрим и поближе с ним познакомимся. История транспорта Воспитатель: - Как то Человек смотрел на птиц и хотел научится так же как они летать. Он много думал и решил сделать себе крылья. (Слайд № 2) Но так как птицы летают у него не получалось. И тогда он изобрел воздушный шар, который нагревался теплым воздухом. (Слайд № 3) Только такой шар не мог далеко летать. Сейчас такой воздушный шар называется АЭРОСТАТ. (Слайд № 4) Затем человек на аэростат прикрепил двигатель – получился дирижабль.(Слайд № 5) А потом придумал аппарат, правда он был без двигателя и парил в воздушном потоке, но с крыльями и назывался он планер. (Слайд № 6) И вот когда человек соединил дирижабль и планёр – получился самолет с двигателем и крыльями, который смог перевозить пассажиров и грузы. (Слайд № Воспитатель:Так в мире появился воздушный транспорт. Воспитатель: - Ребята а какой вы знаете воздушный транспорт? (самолет, вертолет, ракета, планер, воздушный дирижабль) -Почему этот транспорт называют воздушным?(потому что он летает по воздуху) -Для чего нужен воздушный транспорт?(что бы быстрее перевозить людей и грузы). - Скажите кто управляет самолетом? - Да это пилот. Правильно, самолет летит туда, куда направляет его пилот. Но для того, чтобы оторваться от земли и подняться в воздух, самолёт должен сначала промчаться на большой скорости по специально построенной дороге. - А кто знает, как она называется? (взлётная полоса) Правильно, взлетная полоса. А вот вертолёту не нужно много места, не нужна взлётная полоса. - Вертолётом кто управляет? Дети: Пилот. - Пилот включает двигатль, готовится к полету и вертолёт взлетает прямо с места. - Кто еще работает в самолетах? (летчики, стюардессы, механики) -Как называется команда летчиков? (экипаж) - Где приземляются самолеты? (аэропорт, аэродром) Воспитатель: А давайте и мы представим себя самолетами и немого разомнемся. Ну что готовы к полету? Дети:Да Музыкальная физминутка «Самолет» (на интерактивной доске) Воспитатель: Молодцы, мы немного полетали и идем на посадку, присаживаемся на свои места. Беседа по предметам. Воспитатель: Посмотрите внимательно на предметы , что вы видите? (самолет и вертолет) 1. Из каких частей состоит самолет? (кабина, дверь, крылья, хвост, корпус, иллюминаторы, шасси) 2. Из каких частей состоит вертолет? (кабина, винт, хвост, колеса, корпус, иллюминаторы, дверь)(А знаешь ли ты, что колеса самолета называются шасси, а окна- иллюминаторы.) Б) Сравните самолет и вертолет. 1.Что есть у самолета и нет у вертолета? (крылья) 2.Что есть у вертолета и нет у самолета? (винт) 3. Что есть и у самолета и у вертолета? (кабина, хвост, иллюминаторы) Дети отвечают . Их рассказы дополняет воспитатель. Воспитатель: А теперь предлагаю послушать волшебные звуки, которые издает «Самолет» и «Планер» и прознесем их. Самолет гудит «Л» твердо, а планер парит плавно, мягко и издает звук «Ль» мягко. Поробуем сейчас все вместе погудеть как «Самолет» «Л»,а теперь как «Планер» «Ль». Молодцы у нас получилось Дидактическая игра Воспитатель: Посмотрите на экран и назовите предметы в названии которых мы слышим звук «Ль» Найди слова на звук «Ль»       Воспитатель: А, что из этого относятся к воздушному транспорту? Дети отвечают (самолет, вертолет) Выполнение разрезных картинок «Самолет» и «Вертолет»   Воспитатель: Я приготовила вам сюрприз, он находится на этих столах. Прошу вас подойти ближе и послушать что вам нужно сделать и тогда мой сюрприз откроется. Вам нужно собрать части так чтоб получилась картинка. Воспитатель: Что же у нас получилось? Как вы думаете? Дети отвечают (самолет и вертолет) Воспитатель: Как вы думаете научился ли человек «Летать»? А как это у него получилось? (он изобрели самолет) Рефлексия Воспитатель: О чём мы сегодня говорили? -Какие новые слова вы сегодня узнали? Какое задание показалось вам самым интересным? Вы сегодня хорошо потрудились и справились со всеми заданиями. Узнали много интересного. - На этом наше занятие закончено. Что вы хотите сказать нашим гостям? (До свидания) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Светлячок» муниципального образования город Губкинский Конспект НОД по развитию речи на тему: «Как человек научился «Летать» (в старшей группе) Воспитатель :Халикова Дилара Насретдиновна Губкинский, 2021г.  Найдислова на звук «Л» |