Сметанина Ольга Викторовна Задание 1. Как меняется сфера дополнительного образования в современных условиях
 Скачать 20.08 Kb.
|
|
Эссе на тему: «Как меняется сфера дополнительного образования в современных условиях» Мы живём в современном мире, который находится в постоянном движении. Как меняется сфера дополнительного образования в современных условиях? Какой он современный педагог? Что значит «современное воспитание детей»? Дополнительное образование детей является одной из важнейших составляющих образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства. Отношение к дополнительному образованию меняется на федеральном, региональном, муниципальном уровнях и, я надеюсь, в сознании родителей и детей. Я считаю, что специфика дополнительного образования состоит в том, что для него творческая деятельность ребенка первична. На сегодняшний день — это социально востребованная сфера, в которой заказчиками и потребителями образовательных услуг выступают юные граждане и их родители (законные представители), а также общество и государство. На мой взгляд, реализовать дополнительное образование ребенка может только современный педагог, с современными взглядами и компетенциями. Современный педагог — это человек, который должен идти в ногу со временем, постоянно повышая свой профессиональный уровень. Убедиться в этом мне помогли 20 лет работы в школе. Сегодня предо мной, как перед педагогом стоят совсем не простые задачи: необходимо развивать у детей стремление к креативному восприятию, учить их самостоятельно мыслить, повышать мотивацию к овладению самыми разнообразными техниками прикладного искусства, развивать их индивидуальные склонности и дарования, быть конкурентоспособными. В наши дни роль системы дополнительного образования в подготовке подрастающего поколения ощутимо возрастает. Её задача - решить важнейшую социальную проблему, которая связана с выявлением и развитием тех задатков и способностей детей, которые обеспечат их устойчивое саморазвитие в дальнейшей жизни. Наше общество переживает социальные, экономические, политические обновления. В свете современных требований школа призвана выпускать в жизнь деловых людей: предприимчивых, трудолюбивых, умеющих быстро адаптироваться к изменяющимся жизненным условиям, способных к самостоятельной деятельности. При этом необходимо, чтобы это были высоконравственные люди с гражданской позицией. Однако в действительности далеко не все выпускники школы являются носителями духовно-нравственных ценностей, способные найти себя в быстро изменяющемся пространстве. Семья сегодня частично утратила свою воспитательную функцию, родители в заботе об удовлетворении материальных потребностей детей зачастую не имеют времени для общения с ними. Многие из них, находясь в условиях вахтовой работы, не могут в полной мере осуществлять воспитательный процесс в семье. Дети попадают под воздействие друзей и уличного социума. Многие семьи в городе живут изолированно от бабушек и дедушек, разрушаются связи поколений, утрачиваются ценности семьи, забываются традиции старшего поколения. Исходя из вышесказанного, ведущая роль в воспитании детей в настоящее время переложена на педагогов дополнительного образования. Таким образом, перед образовательными учреждениями ставится задача: сформировать нравственные ценности и основы гражданского самосознания подрастающего поколения, развитие потенциала и природного дарования детей. В последнее время неуклонно возрастает роль социализации в становлении личности человека средствами учебной и внеурочной деятельности. Это связано с введением в соответствии с Законом «Об образовании в РФ» регионального компонента школьного образования. Органами государственной власти ведется активная работа по созданию нормативной и методической базы воспитательной деятельности в образовательных организациях. Определена система ориентиров и социальных ценностей, цели воспитания, основные виды и минимальный объем услуг по воспитанию детей и молодежи в XXI веке. Педагогу необходимо использовать современные технологии, внедрять интерактивные формы организации учебного и воспитательного процесса, помнить о воспитании патриотических чувств, приобщать школьников к национальной культуре и традициям, формировать экологическое мышление, воспитывать нравственные и духовные качества личности. Все дети активные участники воспитательного процесса. Мои ученики, на протяжении многих лет, являются участниками мероприятий разной направленности. Многократно являлись победителями, призерами, лауреатами интеллектуальных и творческих конкурсов на региональном и федеральном уровнях. Искренне радоваться их успехам — это счастье для учителя. Выполнила Сметанина Ольга Викторовна Учитель начальных классов ГБОУ НАО «СШ №5» |