буклет словообразовательный анализ слова. Как правильно делать словообразовательный разбор
 Скачать 126.23 Kb.
|
|
Как правильно делать словообразовательный разбор? Словообразовательный разбор принято делать по такому алгоритму: Ставим слово, которое хотим разобрать, в начальную форму. Подбираем ближайшее родственное слово, чтобы создать словообразовательную пару. Выделяем основы у каждого слова в паре. Выделяем словообразовательные морфемы, с помощью которых образовалось производное слово. Определяем способ словообразования и записываем его в скобках рядом со словообразовательной парой  Проверь себя ! Настало время понять, что нового вы узнали? Ниже вас ждут 3 задания, которые проверят, насколько хорошо вы теперь анализируете структуру слов и определяете способ словообразования. Задание 1 Замените названия ниже на аббревиатуры. Какой способ словообразования вы использовали? Московский государственный медицинский университет, Организация Объединенных Наций, Соединенные Штаты Америки, Всероссийская проверочная работа, Единый государственный экзамен. Задание 2 Прочтите список слов ниже и найдите среди них все непроизводные. Брат, загон, приказ, мост, объезд, змей, бег, зелень, тишь, зверь, зонт. Задание 3 Выполните словообразовательный разбор. Разведка, прихожанин, юго-восточный, ответственный, замочная, невиданный, сад-огород, полноправный, забег, глушь. Сайт: https://skysmart.ru Ленинградский социально-педагогический колледж Словообразовательный анализ слова.  Студентка группы Д1Б Крикун Алина Вячеславовна 2022 год Что такое словообразовательный разбор? Словообразовательный разбор — это анализ слова, который помогает узнать, производное оно или непроизводное, а также с помощью чего и от какого слова с тем же корнем оно образовалось. Чтобы понять это, в словообразовательном разборе, как и в морфемном, мы разбираем слово по составу — выделяем приставку, корень, основу и суффикс. Итак, первое, что нужно сделать, — это обратиться к смыслу слова, которое мы анализируем. Например, вредитель означает «тот, кто вредит». У слов вредитель и вредит одинаковые морфемы в основе, но в первом случае к ним добавляется еще и суффикс -тель. Делаем вывод, что данное слово вредитель образовано от ближайшего к нему родственного вредить. В этом случае основу слова вредить называют производящей (ПЩ), потому что от нее образовалось новое слово, а основу слова вредитель — производной (ПН),т.к. она результат словообразования. Слова с производной основой называются производными, а с производящей — производящими. Вместе производное и производящее слова образуют словообразовательную пару. В нашем случае это производное вредитель и производящее вредить. Способы образования слов Чтобы сделать полноценный словообразовательный разбор, нужно определить, каким способом от производящего слова образовалось производное.В русском языке существуют 8 таких словообразовательных способов. Основные способы словообразования: Приставочный Приставка + ПЩ основа Работать — проработать Суффиксальный ПЩ основа + суффикс Учить — учитель Приставочно-суффиксальный Приставка + ПЩ основа + суффикс Земля — приземленный Нулевая суффиксация ПЩ основа + нулевой суффикс Обогнать — обгон⍉ Сложение 1. Сложение ПЩ основ + соединительная гласная 2. Сложение ПЩ основ без соединительной гласной 1. Гладкий + кожа = гладкокожий 2. Грусть + тоска = грусть-тоска Сложение с суффиксацией 1. Сложение ПЩ основ + суффикс 2. Сложение ПЩ основ с соединительной гласной + суффикс 1. Мимо + ходить = мимоходом 2. Вид + искать = видоискатель Аббревиация Сложение ПЩ основ с их усечением 1. Российская Федерация — РФ 2. Мотоцикл-велосипед — мопед Переход из одной части речи в другую 1. Прилагательное → существительное 2. Причастие → существительное 3. Существительное → наречие 1. Рабочие часы → рабочие в шахте 2. Убегающий человек → убегающий остановился 3. Восхищаться даром природы → даром не нужно |