Как проявляется активность родителей
 Скачать 20.05 Kb.
|
|
«Личностно-развивающая стратегия воспитания: управленческий аспект» -Как проявляется активность родителей (законных представителей) обучающихся в управлении школой, в решении образовательных и воспитательных задач в настоящее время? В нашей школе большое внимание уделяется сотрудничеству с семьей. Педагогический коллектив школы видит в родителях главных воспитателей своих детей. Взаимодействие семьи и школы осуществляется благодаря совместным мероприятиям: классным вечерам, чаепитиям, собраниям, спортивным мероприятиям, концертам художественной самодеятельности, походам. Классные руководители стараются привлекать родителей в качестве организаторов классных и общешкольных мероприятий. Особенно активными являются родители начальное общего образования, в данном звене, ни одно мероприятие не проходит без помощи и участия родителей. На общешкольных мероприятиях и праздниках всегда очень много родителей- это говорит о том, что наших родителей интересует как живет и работает школа . Многие родители поддерживают и телефонную связь не только с классными руководителями, но и представителями администрации и службы психолого-педагогического сопровождения. Через социальные сети (страницу школы и ресурсного центра) информируем их о планируемых встречах со специалистами других образовательных организаций, семинарах, вебинарах по вопросам спецобразования, публикуем рекомендации, проводим конкурсы творческого характера. В конце учебного года проводим награждение особенно активных и результативных родителей (благодарности и грамоты). − Какие стратегические задачи развития вашей образовательной организации требуют участия родителей (законных представителей) обучающихся? Обновление инфраструктуры школы, организация питания, организация сопровождения обучающихся с ОВЗ, медицинское сопровождение, изменения штатного расписания (тьюторство), развитие направления курсов внеурочной деятельности, формирование учебного плана. − Какие задачи не требуют участия родителей (законных представителей)? Организация методической работы школы, вопросы обеспечения деятельности педагогов, антитеррористическая и пожарная безопасность. − Какие действия необходимо совершить, чтобы вовлечь всех участников образовательных отношений в решение перспективных задач развития вашей общеобразовательной организации? Обеспечить полноценную связь с родителями, в том числе дистанционную, информационную открытость школы, использовать методы морального стимулирования. − Какие нормативные основания вовлечения родителей (законных представителей) обучающихся вы можете определить в качестве доминирующих для вашей образовательной организации? Какие изменения следует внести в локальные акты вашей школы? ФГОС определяет результаты реализации программ, в первую очередь личностные, формирование которых невозможно в отрыве от воспитания в семье и выработке единых ценностей с родителями, вовлечение их в социально значимые проекты и акции. Возможно пересмотреть планы воспитательной деятельности, Положения о Совете родителей и попечительском совете на предмет совершенствования взаимодействия всех служб школы с родителями. − Какие административные, методические, педагогические действия вы считаете наиболее эффективными для привлечения устойчивого позитивного внимания родителей и возможности обеспечения конструктивного сотрудничества административно-педагогического коллектива и родительской общественности? Ознакомление родителей со всеми мероприятиями, событиями, приглашение их к участию, в том числе для оценки результатов (родительский контроль), анкетирование через удаленные средства связи. − Какие инструменты / информационно-коммуникационные технологии являются наиболее эффективными для объединения всех участников образовательных отношений? Как можно использовать их для повышения конструктивной активности родителей? Социальные сети позволяют увидеть активность родителей, доступность всех работников для диалога, изучение запросов родителей. Вывод: Совместные усилия педагога и семьи делают творческую работу и инициативу более эффективной. Для того, чтобы возникла совместная творческая деятельность, необходима помощь взрослого, родителей. Участие родителей в совместных играх с детьми дает взрослым возможность понять интересы и раскрыть способностисвоего ребенка, научиться устанавливать с ребенком доверительные отношения, а так же помогает освоить некоторые приемы обучения используемые педагогами. |