Главная страница
Навигация по странице:

  • Наука – двигатель прогресса

  • Утеубаева Г.У. Сборник ситуационных заданий для развития компетентностей учащихся на уроках истории.

  • Дүниежүзі тарихы 8 сынып 8-бөлім. ХХ ғасырдың бірінші жартысында. Как развивалась наука в первой половине хх века


    Скачать 17.46 Kb.
    НазваниеКак развивалась наука в первой половине хх века
    Дата18.05.2023
    Размер17.46 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаДүниежүзі тарихы 8 сынып 8-бөлім. ХХ ғасырдың бірінші жартысында.docx
    ТипДокументы
    #1140089

    Раздел 8. Культура и наука в первой половине ХХ века

    Тема: Как развивалась наука в первой половине ХХ века?

    8.2.4.2 оценивать роль науки в социально экономическом развитии стран, обобщая причины, результаты, значение исторических событий

    Ситуационное задание

    Наука – двигатель прогресса?

    1.Топ 25 великих научных открытий XX века

    Квантовая теория Планка. Он вывел формулу, определяющую форму спектральной кривой излучения и универсальную постоянную. Открыл мельчайшие частицы – кванты и фотоны, с помощью которых Эйнштейн объяснил природу света. В 20-х годах Квантовая теория переросла в квантовую механику.

    Открытие рентгеновского излучения – электромагнитное излучение с широким диапазоном длин волн. Открытие Х-лучей Вильгельмом Рёнтгеном сильно повлияло на жизнь человека и сегодня без них невозможно представить современную медицину.

    Теория относительности Эйнштейна. В 1915 году Эйнштейн ввел понятие относительности и вывел важную формулу, связавшую энергию и массу. Теория относительности объяснила суть гравитации – она возникает вследствие искривления четырехмерного пространства, а не результате взаимодействия тел в пространстве.

    Открытие пенициллина. Плесневый гриб Penicillium notatum, попадая к культуре бактерий, вызывает полную их гибель – это было доказано Александром Флеммингом. В 40-х годах был разработана производственная технология пенициллина, который в дальнейшем стал выпускаться в промышленном масштабе.

    Открытие транзисторов. Прибор, состоящий из 2-х p-n переходов, которые направлены навстречу друг другу. Благодаря его изобретению Юлием Лилиенфельдом, техника начала уменьшаться в размерах. Первый действующий биполярный транзистор в 1947 представили Джон Бардин, Уильям Шокли и Уолтер Браттейн.

    Создание радиотелеграфа. Изобретение Александра Попова с помощью азбуки Морзе и радиосигналов впервые спасло корабль на рубеже 19 и 20 веков. Но первым запатентовал аналогичное изобретение Гулиельмо Марконе.

    Открытие черных дыр. В 1915 году Карлом Шварцшильдом была выдвинута гипотеза о существовании области во времени и пространстве, гравитация которой настолько велика, что ее не могут покинуть даже объекты, движущиеся со скоростью света — черных дыр.

    Изобретение голография. Этот особый фотографический метод предложен в 1947 году Дэннисом Габором, в котором при помощи лазера регистрируются и восстанавливаются трехмерные изображения объектов, близкие к реальным.

    Открытие инсулина. В 1922 году Фредериком Бантингом был получен гормон поджелудочной железы, и сахарный диабет перестал быть фатальным заболеванием.

    Группы крови. Это открытие в 1900-1901 разделило кровь на 4 группы: О, А, В и АВ. Стало возможным правильное переливание крови человеку, которое не заканчивалось бы трагически.

    https://tgraph.io/Velikie-nauchnye-otkrytiya-XX-veka-

    2. Очень важную роль в развитии НТР сыграли политические (по сути имперские) амбиции двух сверхдержав того времени СССР и США, длительное соперничество и противостояние двух военно-политических блоков в период «холодной войны». В беспрецедентной по масштабам послевоенной гонке вооружений сверхдержавы сделали ставку достижение технологического превосходства, создание и совершенствование новых видов оружия массового поражения. Вслед за США в СССР создается собственное ядерное оружие, не уступающее американскому, а позднее и превосходящее его. Это стратегические, континентальные бомбардировщики, баллистические межконтинентальные и средней дальности ракеты, произведшие революцию в военном деле, и одновременно создавшие условия для начала эры покорения космического пространства (запуска в СССР первого искусственного спутника Земли и первого пилотируемого человеком космического корабля) [6]. Таким образом, с первых же шагов НТР перед человечеством возник вопрос о сфере использования ее результатов. И первоначально это была преимущественно военная сфера. В отличие от западных стран в СССР с его сверхцентрализованной экономикой, основанной на использовании методов прямого регулирования (а потому и более затратной, инертной к научно-техническому прогрессу), НТР в большей степени развивалась под воздействием внешнеполитических факторов: сначала этому способствовала военная конфронтация с Западом, а потом в соответствии с доктриной «мирного сосуществования (подразумевалось — соревнования) двух систем». Вот почему применение достижений НТР происходило главным образом в военных областях./

    Маркова Е. Г. Сущность, закономерности и социально-экономические последствия научно-технической революции

    Навыки

    Задания

    Знание

    Составьте список понятий, касающихся изменений в развитии науки и техники

    Понимание

    Покажите связи, которые, на ваш взгляд, существуют между развитием науки и техники и социально-экономическом развитием стран /переходом к постиндустриальному обществу

    Применение

    Разработайте и проведите презентацию выставки, по одной из областей науки и технологии первой половины ХХ века. Как вы можете использовать для этого современные компьютерные технологии?

    Анализ

    Найдите в тексте то, что является доказательством влияния на научно –технический прогресс военного соперничества ведущих стран мира.

    Синтез

    Разработайте план, позволяющий (препятствующий) внедрению открытий и изобретений в жизнь общества

    Оценка

    Определите возможные критерии оценки инноваций первой половины ХХ века

    Ресурсы:

    Утеубаева Г.У. Сборник ситуационных заданий для развития компетентностей учащихся на уроках истории. Утеубаева Г.У - Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства, 2019г. - 66 с.


    написать администратору сайта