Главная страница
Навигация по странице:

  • Дата: ФИО учителя

  • Класс: 6 Предмет: всемирная история Участвовали: Не участвовали

  • Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)

  • Время / этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Оценивание

  • Ресурсы Начало урока

  • отвечают на вопросы тестов Правильные ответы: 1 А 2. В 3. С

  • 10.А 11. А 12. В

  • ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Задание 1. Ознакомьтесь с предложенным ресурсом и распределите ПО КАТЕГОРИЯМ преобразования, проводимые княгиней Ольгой на Руси.

  • Задание 2. Ознакомьтесь с Ресурсом 2 и выпишите НА СТИКЕРЫ изменения, произошедшие в Киевской Руси после крещения Ольги , распределите их на: краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные.

  • Краткосрочные Среднесрочные Долгосрочные

  • Тюркский каганат Сходства Киевская Русь

  • ФО «Словесная оценка» ФО Взаимооценивание «Сендвич» ФО « Словесная оценка» ФО «Сигналы рукой»

  • Урок всемирной истории 6 класс. ВИ 6 кл УР № 4 Как визит княгини Ольги в Константинополь измени. Как визит княгини Ольги в Константинополь изменил Киевскую Русь Сор 1


    Скачать 2.43 Mb.
    НазваниеКак визит княгини Ольги в Константинополь изменил Киевскую Русь Сор 1
    АнкорУрок всемирной истории 6 класс
    Дата05.10.2022
    Размер2.43 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаВИ 6 кл УР № 4 Как визит княгини Ольги в Константинополь измени.doc
    ТипУрок
    #716086




    Раздел долгосрочного планирования: Падение Римской империи


    Школа: КГУ «Общеобразовательная школа имени Николая Островского»

    Дата:

    ФИО учителя: Бегалина Ирина Николаевна

    Класс: 6

    Предмет: всемирная история

    Участвовали:

    Не участвовали:

    Тема урока

    Как визит княгини Ольги в Константинополь изменил Киевскую Русь? СОР № 1

    Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)

    6.3.2.4 - описывать политику дипломатии Византии на примере ее взаимоотношений с соседними государствами

    Цель урока

    Описывают внешнюю политику Византии на примере взаимоотношений с Тюркским каганатом

    Выделяют направления внешней политики Византийской империи с Тюркским каганатом

    Ход урока

    Время / этапы урока

    Деятельность учителя

    Деятельность учащихся

    Оценивание

    Ресурсы

    Начало урока



    Организационный момент

    Приветствие, проверка связи, присутствующие на уроке, готовность к уроку

    Учитель предлагает обучающимся 12 ттестовых вопросов для восполнения пробелов из пройденного материала

    1.  Христианство зародилось в

    А) Римской империи в 1 в. н.э.

    В) Западно – Римской империи 1 в. н. э

    С) Западной Европе 1 в.н.э.

    2.  В какой стране зародилось христианство:

    А) Армения    В) Палестина               С) Израиль

    3. Император, провозгласивший христианство официальной религией Римской империи:

    А) Октавиан Август   В) Юлий Цезарь     С) Константин

    4. Главой православной церкви в Византии был:

    А) римский папа    В) патриарх    С) епископ

    Какой язык стал главным в Византии?

    А) Латинский     В) Греческий          С)Арабский

    6. На пересечении двух торговых путей – сухопутного из Европы в Азию и морского из Средиземного моря в Черное – стоял город:

    А) Александрия   В) Антиохия     С) Константинополь

    7. Основными племенами, наступавшими на владения Рим­ской империи в IV-V вв., являлись

    А) даки В) германцы С) кельты Д) этруски

    8.  «Единое государство, единый закон, единая религия» - это было основным правилом императора Византии:

    А) Феодосия II   В) Василия          С) Юстиниана 

    9.  Сборник законов, составленный при императоре Византии Юстиниане, назывался:

    А) «Правда императора Юстиниана»  

    В) «Кодекс императора Юстиниана»

    С) «Закон императора Юстиниана»

    10.Какое событие произошло в 395 году?

    А) разделение Римской империи на Восточную и Западную части
    В) Вселенский церковный собор в Никее
    С) захват и разграбление Рима готами
    11. Битва на Каталаунских полях в 451 г. н.э. вошла в римскую историю в связи с тем, что

    А) римские войска нанесли поражение гуннам
    В) римляне предотвратили захват своего города готами
    С) завершилась война Рима против даков
    12. Как римляне пытались преодолеть кризис рабовладельче­ского хозяйства в III-IV вв.?

    А) проводя большие войны, дававшие новые земли и рабов
    В) заменяя рабский труд трудом колонов
    С) раздавая наделы безземельным плебеям

    П СМ Учитель просит обучающихся,используя исторический источник и иллюстрации, определить тему урока




    «И наставил ее патриарх в вере и сказал ей: «Благословенна ты в женах русских, так как возлюбила свет и оставила тьму. Благословят тебя русские потомки в грядущих поколениях внуков твоих».

    «Повесть временных лет». Часть1




    отвечают на вопросы тестов
    Правильные ответы:

    1 А

    2. В

    3. С

    4. В

    5. В

    6. С

    7.В

    8.С

    9.В

    10.А

    11. А

    12. В

    Обсуждение

    Обучающиеся определяют тему урока и совместно с учителем определяют цели обучения


    Самооценивание
    0-5 – будь внимательнее

    6- 9 – хорошо!!!

    10-12 – отлично!!

    Похвала учителя

    ФО «Смайлик»




    Презентация слайд -2 -4

    Презентация слайд -2 -4

    Основная часть


    Просмотр видео
    Учитель предлагает учащимся посмотреть видео и ответить на вопросы:

    1. Княгиней каких племен была Ольга?

    2. Почему Ольга решила наказать древлян?

    3. Что сподвигло княгиню Ольгу, отомстив за гибель мужа, приступить к преобразованиям в государстве?

    4. Какая религия являлась традиционной религией славян?

    5. Как Ольга узнала о христианстве?

    6. Зачем Ольга отправилась в Царьград?
    ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

    Задание 1. Ознакомьтесь с предложенным ресурсом и распределите ПО КАТЕГОРИЯМ преобразования, проводимые княгиней Ольгой на Руси.


    Политика



    Экономика

    Социум


    Культура


    Дескрипторы:

    - Определяют политические изменения в период правления княгини Ольги;

    - Определяют экономические изменения в период правления княгини Ольги;

    - Определяют социальные изменения в период правления княгини Ольги;

    - Определяют культурные изменения в период правления княгини Ольги;

    -Делают вывод.
    Задание 2. Ознакомьтесь с Ресурсом 2 и выпишите НА СТИКЕРЫ изменения, произошедшие в Киевской Руси после крещения Ольги , распределите их на: краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные.

    Краткосрочные

    Среднесрочные

    Долгосрочные











    Дескрипторы:

    - Определяет изменения в Киевской Руси после крещения княгини Ольги, выписывает их на стикеры;

    -Распределяет стикеры на краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные;

    - Делают выводы.
    Задание 3. Используя материал учебника и собственные знания, сравните взаимоотношениями Византии с соседними государствами, приведите не менее 2-х аргументов

    Тюркский

    каганат

    Сходства

    Киевская

    Русь

    Отличия

    заключается в целях визитов представителей Тюркского каганата и Киевской Руси: торговая у тюрков и духовная – у княгини Ольги.

    эти взаимоотношения носили мирный характер; Византия была заинтересована в поддержании взаимовыгодных связей с соседними

    государствами;

    Отличия

    Визит княгини в Константинополь имел долгосрочные последствия: её внук Владимир принял христианство и крестил Русь.




    Дескрипторы:

    - Определяет отличительные черты взаимоотношений Византии и Тюркского каганата;

    - Определяет отличительные черты взаимоотношений Византии и Киевской

    Руси;

    - Определяет общие политические интересы Византии Тюркского каганата и Киевской Руси.
    СОР № 1

    Учащиеся отвечают на вопросы учителя
    Учащиеся под руководством учителя изучают тему урока на основе презентации и учебных заданий.
    Учащиеся знакомятся, обсуждают предложенный ресурс и ЗАПОЛНЯЮТ таблицу в тетради
    Учащиеся знакомятся с Ресурсом 2, обсуждают предложенный ресурс и выполняют работу




    ФО «Словесная оценка»

    ФО Взаимооценивание «Сендвич»

    ФО

    « Словесная оценка»

    ФО «Сигналы рукой»


    Презентация слайд -7
    https://youtu.be/GjynWlCnXq0

    «Княгиня Ольга. Жестокая святая». (рус.) Исторические личности


    Презентация слайд -8
    Приложение

    (дидактический материал)

    Презентация слайд –9

    Презентация слайд -10


    Конец урока:





    Оценивают свою работу на уроке

    ФО «Похвала»

    стикеры


    Приложение:
    Ресурс 1. Правление княгини Ольги

    Расправившись с древлянами, княгиня Ольга стала первой в Киевской Руси и единственной в то время женщиной-правительницей. Свое правление княгиня Ольга начала с проведения реформы в системе сбора дани: определением ее точного размера и сроков сбора. Все земли под властью Киева были разделены на административные единицы. Ей принадлежала идея создания центров торговли и обмена, где в строгом порядке происходил сбор дани. При княгине Ольге начали заново отстраивать Киев, возводить новые города. Период правления Ольги – один из самых мирных в истории Руси. Проблемы внешней политики она решала путем дипломатии. В 955 г. княгиня Ольга посетила Византию. Здесь был проведен обряд ее крещения. Она официально стала крестной дочерью императора Константина VII – одного из самых образованных правителей того периода. На родине Ольга объясняла народу основы христианского вероучения. По ее приказу на перекрестках дорог устанавливали кресты. Уничтожались идолы язычества – традиционная религия славян, основанная на поклонении силам природы. В 960 г. был освящен храм Святой Софии - Премудрости Божией в Киеве. Вслед за Ольгой многие киевляне стали принимать христианство. Святослав, ее сын, остался верен язычеству. Однако это были последние годы языческой Руси.

    Княгиня Ольга Правительница Киевской Руси с 945 по 962 г. Первой приняла христианство в Константинополе. По словам рус с кого историка Н.М.  Карамзина, «Предание нарекло Ольгу хитрой, церковь – святой, история – мудрой. При Ольге Россия стала известна в отдаленных странах Европы».
    Задание 1. Ознакомьтесь с предложенным ресурсом и распределите ПО КАТЕГОРИЯМ преобразования, проводимые княгиней Ольгой на Руси.


    Политика



    Экономика

    Социум


    Культура


    Дескрипторы:

    - Определяют политические изменения в период правления княгини Ольги;

    - Определяют экономические изменения в период правления княгини Ольги;

    - Определяют социальные изменения в период правления княгини Ольги;

    - Определяют культурные изменения в период правления княгини Ольги;

    -Делают вывод.
    Ресурс 2. Последствия визита.

    В 988 г. при великом князе Владимире I произошло крещение Киевской Руси. Он считал, что для сплочения всех племен, укрепления власти князя и признания Киевской Руси в мире необходима единая религия. Примером для него стала Византия – одна из самых могущественных империй в Европе, с которой Русь имела постоянные экономические и культурные связи. Православие укрепляло власть великого князя, давало возможность совершать религиозные обряды на родном языке. Принятие христианства повысило международный авторитет Руси. Стала ускоренно развиваться торговля, строились каменные здания, расширялись связи в области культуры. Открывались новые школы, распространялись письменность и знания, строились монастыри, в которых переводились и переписывались книги. Происходило объединение народа на основе единой религии. Крещение Руси было важно и для Византии, укрепившей свое влияние в мире.

    Задание 2. Выпишите на стикеры изменения, произошедшие в Киевской Руси после крещения Ольги и распределите их на: краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные.


    Краткосрочные

    Среднесрочные

    Долгосрочные











    Дескрипторы:

    Определяет изменения в Киевской Руси после крещения княгини Ольги, выписывает их на стикеры;

    Распределяет стикеры на краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные;

    Делают выводы.

    Задание 3. Используя материал учебника и собственные знания, сравните взаимоотношениями Византии с соседними государствами, приведите не менее 2-х аргументов

    Тюркский

    каганат

    Сходства

    Киевская

    Русь

    отличия




    отличия



    Дескрипторы:

    - Определяет отличительные черты взаимоотношений Византии и Тюркского каганата;

    - Определяет отличительные черты взаимоотношений Византии и Киевской

    Руси;

    - Определяет общие политические интересы Византии Тюркского каганата и Киевской Руси.

    Рефлексия:

    Используя формулу ПОПС, выскажите собственное мнение:

    «Предание нарекло Ольгу хитрой, церковь – святой, история – мудрой. При Ольге Россия стала известна в отдаленных странах Европы».

    ПОПС формула

    Я считаю, что…/ Мне кажется, что…/ Я согласен с …/ На мой взгляд… — эти формулировки помогают высказать собственное мнение по заданной проблеме.

    Потому что…/ Так как… — на этом уровне ПОПС-структуры дети приводят всевозможные аргументы, подтверждающие предыдущее суждение. Основной вопрос, на который учащиеся отвечают в данном блоке: почему ты так считаешь?

    Например…/ Я могу доказать это на примере… — чтобы подтвердить уверенность в своих словах, школьникам следует привести не менее трёх примеров, основываясь на теоретических знаниях или на собственном опыте. Важно быть убедительным на этой стадии ответа.

    Таким образом…/ Поэтому…/ Исходя из вышесказанного… — эти выражения помогают организовать мысли для подведения итога, окончательных выводов.


    написать администратору сайта