Главная страница
Навигация по странице:

  • Какие из обстоятельств ситуации выбора профессии не включены Е.А. Климовым в 8-факторную модель выбора профессии

  • Кто из отечественных психологов разработал модель «активизирующий профконсультации»

  • Что является результатом профессионального самоопределения старшего школьника (с точки зрения самого школьника)

  • Как называется этап профессионального развития человека по периодизации Дж. Сьюпера, для которого характерна апробация своих сил

  • Назовите объективные условия успешного профессионального самоопределения

  • Назовите фамилию исследователя, который выделил пять стадий профессионального развития, «профессиональной зрелости»

  • Укажите признаки кризиса учебно-профессиональной ориентации

  • Как называется общая схема факторов выбора профессии по Е.А. Климову

  • Какой из факторов выбора профессии Е.А. Климов поставил на первое место в своей схеме «Восемь углов (факторов) выбора профессии»

  • В каком году в России возникло первое учреждение по профориентации – служба по приисканию работы

  • К какому типу профессий по предмету труда относится профессия программист

  • Какие из обстоятельств ситуации выбора профессии не включены Е. А. Климовым в 8факторную модель выбора профессии


    Скачать 381.08 Kb.
    НазваниеКакие из обстоятельств ситуации выбора профессии не включены Е. А. Климовым в 8факторную модель выбора профессии
    Дата25.12.2021
    Размер381.08 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла3.docx
    ТипДокументы
    #317695
    страница1 из 3
      1   2   3

    «Формирование... внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению, корректировке и реализации перспектив своего развития (профессионального, жизненного и личностного), готовности рассматривать себя развивающимся во времени и самостоятельно находить личностно значимые смыслы в конкретной профессиональной деятельности» – это:

    Выберите один ответ:

    a. одна из задач профессионального самоопределения

    b. основной метод профессионального самоопределения

    c. главная цель профессионального самоопределения

    Выделите психологические проблемы, связанные с профессиональным самоопределением личности

    Выберите один или несколько ответов:

    a. рассогласование идеального и реального образа выбираемой профессии

    b. рассогласование реального и идеального «Образа-Я»

    c. неадекватная самооценка

    d. рассогласование реальной и идеальной мотивации профессионального выбора

    Индивидуальная ситуация выбора профессии (проектирование профессионального жизненного пути и, прежде всего, его «старта») при всем разнообразии у каждого старшеклассника конкретных жизненных обстоятельств имеет некоторую общую структуру. Сколько важнейших типов обстоятельств выделил в этой структуре Е.А. Климов?

    Выберите один ответ:

    a. 8

    b. 10

    c. 5

    Индивидуальная ситуация выбора профессии (проектирование профессионального жизненного пути и, прежде всего, его «старта») при всем разнообразии у каждого старшеклассника конкретных жизненных обстоятельств имеет некоторую общую структуру. Сколько важнейших типов обстоятельств выделил в этой структуре Е.А. Климов?

    Выберите один ответ:

    a. 5

    b. 8

    c. 10


    Какие из обстоятельств ситуации выбора профессии не включены Е.А. Климовым в 8-факторную модель выбора профессии?

    Выберите один ответ:

    a. способности, умения, достигнутый уровень развития учащегося как субъекта деятельности

    b. уровень информированности старшеклассника о выбранной профессии

    c. рыночный уровень заработных плат по выбранной профессии

    Кому принадлежит следующее высказывание: «сущностью профессионального самоопределения является самостоятельное и осознанное нахождение смыслов выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной культурно-исторической (социально-экономической) ситуации»

    Выберите один ответ:

    a. Маркова А.К

    b. Климов Е.А

    c. Пряжников Н.С


    Кто из отечественных психологов разработал модель «активизирующий профконсультации»?

    Выберите один ответ:

    a. Н.С. Пряжников

    b. Е.А. Климов

    c. А.К. Маркова

    d. Л.И. Божович

    Мотивация профессионального самоопределения включает в себя два основных компонента. Назовите их.

    Выберите один ответ:

    a. интересы и склонности старшеклассника

    b. потребности в профессиональном самоопределении и мотивы выбора профессии

    c. мотивы, побуждающие осваивать профессию и реализация конкретных действий по самоопределению в выбранной профессии

    Профессиональное самоопределение – это:

    Выберите один ответ:

    a. деятельность личности по интеграции профессиональной деятельности в целостную систему деятельностей человека, которая является основным психологическим механизмом профессионального развития

    b. способность самостоятельно и осознано находит смысл выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной социально-экономической ситуации

    c. успешное освоение выбранной профессиональной деятельности

    Соотнесите понятия профессионального и личностного самоопределения:

    Выберите один ответ:

    a. профессиональное и личностное самоопределение – это два независимых друг от друга процесса, два вида деятельности, не обуславливающие друг друга

    b. личностное самоопределение является частью самоопределения в профессии, профессионального самоопределения

    c. профессиональное самоопределение является одним из аспектов личностного самоопределения


    Что является результатом профессионального самоопределения старшего школьника (с точки зрения самого школьника)?

    Выберите один ответ:

    a. личный профессиональный план реалистичный и положительно эмоционально окрашенный

    b. профессиональная мечта

    c. осознанный выбор профессии

    В кризисе учебно-профессиональной ориентации одними из способов выхода является:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. удачный выбор научного руководителя, темы научной работы

    b. глубокая и систематическая помощь в профессиональном и личностном самоопределении

    c. выбор профессионального учебного заведения или другого способа профессиональной подготовки

    d. смена мотивов учебной деятельности с большей ориентацией на практику

    В профессиональном консультировании наиболее известна периодизация профессионального развития человека Е.А. Климова. Укажите возраст человека на стадии оптации, выделенной в этой периодизации.

    Выберите один ответ:

    a. 11-14 лет

    b. 15-18 лет

    c. 11-18 лет

    d. 6-11 лет

    e. все ответы верны


    Как называется этап профессионального развития человека по периодизации Дж. Сьюпера, для которого характерна апробация своих сил?

    Выберите один ответ:

    a. утверждение

    b. исследовательский

    c. рост

    На какой из стадий развития человека как субъекта труда по Е.А. Климову происходит осознание своих желаний, сознательный и ответственный выбор профессионального пути?

    Выберите один ответ:

    a. на стадии авторитета

    b. на стадии адаптанта

    c. на стадии оптации


    Назовите объективные условия успешного профессионального самоопределения?

    Выберите один или несколько ответов:

    a. мотивация профессионального самоопределения оптанта

    b. полнота предоставленной информации о мире профессий

    c. социально-экономическое положение в стране

    d. специфика рынка труда конкретного региона

    e. уровень активности в процессе профессионального и личностного самоопределения

    f. внутриличностные особенности и профессионально важные качества оптанта

    Назовите фамилию исследователя, который выделил пять стадий профессионального развития, «профессиональной зрелости»?

    Выберите один ответ:

    a. Д. Сьюпер

    b. В.И. Слободчиков

    c. Е.А. Климов

    Перечислите все признаки кризиса профессионального самоопределения

    Выберите один или несколько ответов:

    a. неудовлетворённость профессиональным образованием и профессиональной подготовкой

    b. трудности в профессиональной адаптации, особенно в плане общения с разновозрастными коллегами

    c. несформированность Я-концепции проблемы с её коррекцией

    d. освоение новой ведущей деятельности – профессиональной

    e. перестройка ведущей деятельности (испытание «свободой» по сравнению со школьным обучением)

    f. изменение социально-экономических условий жизни. Денег объективно больше, чем у старшеклассника, но субъективно их всегда не хватает

    g. неудачное формирование и реализация профессиональных намерений


    Укажите признаки кризиса учебно-профессиональной ориентации?

    Выберите один ответ:

    a. все ответы верны

    b. неудачное формирование и реализация профессиональных намерений

    c. несформированность Я-концепции проблемы с её коррекцией

    d. случайные судьбоносные события в жизни

    Установите соответствие между значениями различных подходов к профориентации в области гендера.

    Полоролевой подход – подход, основанный на сложившихся стереотипах по отношению к мальчикам и девочкам.

    Гендерный подход – создание психолого-педагогических условий для самореализации личности, основанный на ее возможностях и способностях.

    Ближайшими психологическими предпосылками профессионального самоопределения являются:

    Выберите один ответ:

    a. объективная социально-экономическая ситуация

    b. структурные элементы личности

    c. ценностные ориентации
    В профессиональном самоопределении личности самооценка – это:

    Выберите один ответ:

    a. оценка, которую человек дает самому себе, своим возможностям, соответствующим или не соответствующим специфике профессии

    b. размышления юноши при выборе профессии

    c. осознание человеком самого себя, своего «Я»

    Верно ли высказывание: «Активизация интереса к изучению и пониманию человека как субъекта труда, самопознанию и проверке своих возможностей – способствует формированию объективной самооценки».

    Выберите один ответ:

    a. неверно

    b. верно

    Верно ли высказывание: «В России сейчас сохраняется традиционное гендерное разделение труда, что необходимо учитывать при организации профориентационной работы».

    Выберите один ответ:

    a. неверно

    b. верно

    Верно ли высказывание: «Объективно и полно оценить себя старшеклассники не в состоянии».

    Выберите один ответ:

    a. верно

    b. неверно

    Выделают три уровня адекватности самооценки старшеклассников. Какому уровню соответствует следующее описание: «Учащиеся частично переоценивают или недооценивают свои возможности по сравнению с оценкой взрослых. Профессию школьники выбирают на основе познавательного интереса к школьным предметам без учета своей пригодности»

    Выберите один ответ:

    a. высокий

    b. низкий

    c. средний

    К компонентам личности, динамизирующим (придающим динамику) процессу профессионального самоопределения относят:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. трудовой и жизненный опыт

    b. потребность в профессиональном самоопределении

    c. ценности и идеалы, в том числе и в профессиональной сфере

    d. учебные и профессиональные интересы и склонности

    e. волевые черты характера

    Как называется общая схема факторов выбора профессии по Е.А. Климову?

    Выберите один ответ:

    a. социально-обусловленная модель выбора профессии

    b. схема периода оптации

    c. «восемь нот»

    d. восемь углов (факторов) выбора профессии


    Какой из факторов выбора профессии Е.А. Климов поставил на первое место в своей схеме «Восемь углов (факторов) выбора профессии»?

    Выберите один ответ:

    a. позиция товарищей, подруг, сверстников

    b. способности

    c. позиция старших членов семьи (родителей)

    d. личные профессиональные планы старшеклассника


    В каком году в России возникло первое учреждение по профориентации – служба по приисканию работы?

    Выберите один ответ:

    a. 1927

    b. 1922

    c. 1897

    Выделите два основных отличия профессионально самоопределения от личностного:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. Профессиональное самоопределение больше зависит от внешних воздействий, а личностное – в основном обусловлено внутренними факторами

    b. Профессиональное самоопределение более жестко обусловлено возрастом, чем личностное

    c. Профессиональное самоопределение более конкретно, оно направлено на ориентацию личности в мире профессии


    К какому типу профессий по предмету труда относится профессия программист?

    Выберите один ответ:

    a. Человек-человек

    b. Человек-техника

    c. Человек-знаковая система

    d. Человек-художественный образ

    e. Человек-природа

      1   2   3


    написать администратору сайта