месяц
|
№ п/п
|
Наименование разделов
|
Всего часов
| Количество часов
| Дата проведения
| Формы контроля и аттестации
| Примечание
|
|
теор.
учеб.
занят.
| практ.
учеб.
занят.
| Экску-рсии
| По плану
| По факту
|
|
сентябрь
| 1.
| Вводное занятие
| 4
| 4
| -
| -
|
|
|
1
| Раскрытые и нераскрытые загадки нашей планеты: обзор основных тем курса.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
2
| Что такое экология. Разделы экологии Кто такой эколог. Зачем нужна экология?
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
2.
| Наш дом – Земля.
| 16
| 10
| 6
| -
|
|
|
3
| Природа живая и не живая.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
4
| Строение Земли. Полезные ископаемые.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
5
| Что такое Биосфера.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
6
7
| Смены времен года. Год и времена года. (Загадки).
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
Экологическая акция: «Мы чистим мир».
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|
8
| Экологическая акция: «Мы чистим мир».
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|
1
| Среды обитания живых существ.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
| 2
| Занятие посвященное Дню туризма (27.09)
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|
октябрь
| 3.
| Основные понятия экологии
|
12
| 6
| 4
| 2
|
|
|
3
| Всемирный день защиты животных (4.10)
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|
4
| Экскурсия: «Природа осенью».
| 2
| -
| -
| 2
|
|
|
5
| Что такое экосистема.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
6
| Круговорот веществ в природе.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
7
| Круговорот воды в природе.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
8
| Международный день черного моря (31.10)
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|
| 4.
| Экология растений
|
18
|
8
|
10
|
|
|
|
| 1
| Садовые, овощные и полевые культуры. Практическая работа: Определение по муляжам с/х культур.
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|
ноябрь
| 2
| Разнообразие плодов.
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|
3
| Лекарственные и декоративные растения. Практическая работа: Изучение лекарственных и декоративные растений на гербарном материале.
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|
4
| Ядовитые растения (ядовитые растения нашей Республики).
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
5
| Растения-паразиты.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
6
| Растения – хищники.
| 2
| 2
|
| -
|
|
|
7
| Растения переселенцы.
| 2
| 2
| -
| -
|
|
|
8
| Растения дорог и пустырей. Практическая работа: Изучение сорных растений на гербарном материале.
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|
1
| Мини-проекты. Легенды и придания о растениях.
| 2
| -
| 2
| -
|
|
|