Календарно-тематическое планирование
4 неделя декабря
Тема недели: «Новогодний калейдоскоп»
Цель: Формировать представления детей о Новом годе, как о веселом и добром празднике.
Итоговое мероприятие: Изготовление подарков для родителей к новогоднему празднику.
|
|
Отрезок дня
|
Понедельник
25.12
|
Вторник
26.12
|
Среда
27.12
|
Четверг
28.12
|
Пятница
29.12
|
Организованная детская деятельность:
тема, цель, оборудование, раздаточный материал
|
Утро
|
1.Развитие речи
Беседа на тему: «Я мечтал…» Дидактическая игра «Подбери рифму» Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания
.2.Физическая культура – по плану инструктора ФИЗО
|
1. ФЭМП
Порядковый счет до 9.
Сколько, больше, меньше, поровну, такой же, около, рядом, над, под,
назв. дней недели
Введение в английский язык
(по плану руководителя
медицинскую помощь»)
|
1.Развитие речи
Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза». Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ , а не сказка.
2.Физическая культура – по плану инструктора ФИЗО
|
1 Ознакомление с окружающим миром. Мир природы Зимние явления в природе Расширять представления о зимних изменениях в природе. Закреплять знания о зимних месяцах. Активизировать словарный запас (снегопад, метель, изморось). Учить получать знания о свойствах снега в процессе опытнической деятельности. Развивать познавательную активность, творчество
2. Музыкальное развитие - по плану муз. руководителя
|
1. Занимательная информатика
(по плану руководителя
|
Вечер
|
3. Рисование
Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике
Учить детей отражать впечатления от новогоднего праздника; рисовать один, два и более предметов, объеди¬ненных общим содержанием; передавать в рисунке форму, строение, пропорции предметов, их характерные особенности. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение, творчество, самостоятельность
|
3. . Музыкальное развитие - по плану муз. руководителя
|
Лепка
«Снегурочка
Учить детей передавать в лепке образ Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение и величину частей. Упражнять в приемах лепки (раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления и всей фигуры). Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. Учить оценивать свои работы, замечать выразительное решение изображения..
|
3 Рисование
«Дети гуляют зимой на участке
Учить детей передавать в рисунке не¬сложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, пере¬давать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).
|
3.Плавание(по плану инструктора)
|
Прогулка
- наблюдения (ОО «ПР»);
- ПИ (ОО «ФР»);
- труд в природе (ОО «С- КР»);
- Инд. работа (ОО «ФР») - развитие физических качеств, основных движений;
- самостоятельные игры
|
|
Наблюдение за состоянием природы в зимние месяцы.
Цель: Учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать эти приметы в литературных текстах, стихотворениях, закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.
Трудовая деятельность: Залить цветной водой постройки на участке.
Цель: Продолжать учить работать в коллективе, аккуратно.
ПИ: «Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».
Цель: Продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища
Индивидуальная работа: Ходьба на лыжах.
Цель: Учить подниматься на горку лесенкой и спускаться с нее в низкой стойке.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
|
Наблюдение за снегопадом
Цель : формировать представление о свойствах снега;— закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.
Трудовая деятельность
Уборка участка от снега.
Цель: учить собирать снег на носилки, ссыпать в определенное место.
ПИ:»Гуси-лебеди» ,«Кто лучше прыгнет?». Цели:— продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры;— закреплять умение прыгать.
Индивидуальная работа «Хоккей». Цель: учить прокатывать шайбу друг другу в парах.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
|
Наблюдение за птицами
Цель: формировать желание заботиться о зимующих птицах ,учить сравнивать сороку и воробья ,находя отличительные признаки.
Трудовая деятельность. Укрепление снежной горки.
Цель: учить собирать снег в кучу и утрамбовывать его лопатками .
ПИ «Перебежки», «Мышеловка».
Цель: учить четко, проговаривать текст выполнять правила игры, развивать ловкость.
Индивидуальная работа: Учить прыгать с вала на вал ,развивать равновесие.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
|
Наблюдение за ветром.
Цели: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра..
Трудовая деятельность
Укрепление снегом корней молодых деревьев.
Цели: побуждать к природоохранной деятельности.
ПИ «Ловишки» «Кто дальше бросит»
Цели: развивать ловкость и быстроту, упражнять в метании снежков, шишек.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках в длину с места.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
|
Наблюдение за деревьями в зимнем уборе.
Цель: продолжать знакомить детей с природными явлениями,(иней образуется так же , как и роса-это кристаллы воды )
Трудовая деятельность
Сгребать с нег с участка к деревьям и кустарникам (коллективный труд).
Цель: воспитывать трудолюбие, Учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.
ПИ «Кто выше», «Сделай фигуру».
Цель: Учить выполнять действия, по сигналу, прыгать легко.
Индивидуальная работа Элементы хоккея.
Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
|
ОО «Речевое развитие»
Дидактические игры
развивающие игры,
беседы, ситуативный разговор
|
Утро
|
Артикуляционная гимнастика «Заборчик» «Хоботок»
|
Пальчиковая гимнастика: «Зайцы», «Снеговик»
|
Артикуляционная гимнастика «Почистим зубки» «Катание шарика»
|
Ситуативный разговор «Новогодние пожелания»
|
Артикуляционная гимнастика «Хоботок» «Улыбочка»
|
Вечер
|
ДИ «Ассоциации» - праздник «Новый год»
|
Просмотр презентации: «Кто как Новый год встречает»
|
Составление рассказов по картинкам новогодней тематики
|
«Зимние слова» -подобрать приятные слова о зиме в подарок Деду Морозу и Снегурочке
|
Беседа «Как делают новогодние игрушки»
|
ОО «Речевое развитие»
Чтение художественной литературы
|
|
Закрепить стихотворение: «Наши окна кистью белой, Дед Мороз нарисовал»
|
Р.Н. Сказка «.Снегурочка»
|
Литовская народная сказка «Старый Мороз и молодой Морозец» (в обработке М. Булатова)..
|
Н. Сладков «Суд над декабрем» Разучить
В. Архангельский «Летят пушистые снежинки».
|
З. Александрова «Новая столовая».
|
ОО «Познавательное развитие»
Ознакомление с предметным и социальным миром, с миром природы, познавательно - исследовательская деятельность
|
Утро
|
Наблюдение «Узор на стекле»- обратить внимание на узоры на окнах в сильный мороз. Развивать фантазию.
|
ДИ «Выложи снежинку , елочку, из палочек» (схемат. изобр.) - внимания
|
«Разноцветная вода» - научить закономерному смешиванию цветов
|
ДИ «Одень куклу на прогулку»
|
Экспериментирование –«Солнечные зайчики» в тени и на свету.
Д И. «Кто внимательнее?»
|
Вечер
|
«Математический планшет»
|
Продолжить знакомство с оборудованием. Самостоятельная работа с лупой
|
Наблюдение за гаммой оттенков в солнечный день, многоцветием света ,красок на снегу в сильный мороз. Развивать фантазию
|
Рассматривание иллюстраций и репродукций картин. Беседа «Что за дерево такое»
|
ДИ «Раньше - позже» - развивать мыслительные операции детей, логическое мышление.
|
ОО «Социально - коммуникативное развитие»
Формирование основ безопасности
|
Утро
|
Беседа ««Опасности новогоднего праздника. Пожар»
|
|
|
Дискуссия «Чем опасен быстро идущий транспорт»
|
|
Вечер
|
|
|
ДИ «Можно и нельзя» -опасные предметы
|
|
Игра – практикум «Первая мед. помощь».
|
ОО «Социально - коммуникативное развитие»
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание
Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание
|
Утро
|
Утро радостных встреч – беседа о проведенных выходных, планирование дел на неделю.
|
|
|
Игра «Поиски добрых слов»
|
Закрепить «Золотые» правила дружбы:
-относись к другим так, как хотел бы ,что бы они относились к тебе!(Кришна)
-того, что зло для тебя, не делай ближнему своему(Святая книга)
|
Вечер
|
|
Беседа «Если к вам пришли гости» - закрепить правила гостевого этикета.
|
Игровая ситуация «Красота живой ели и наряженной искусственной елки »
|
|
|
ОО «Социально- коммуникативное развитие»
Самообслуживание, КГН, общественно-полезный труд
|
Утро
|
Совершенствовать навыки умывания :намыливать руки до образования пены ,тщательно смывать ,мыть лицо ,насухо вытирать полотенцем ,своевременно пользоваться носовым платком. Закрепить умение аккуратно складывать одежду перед сном ,выворачивать рукава рубашки и платья ,расправлять одежду ,аккуратно ставить обувь
|
Вечер
|
Продолжать учить мыть и протирать игрушки, строительный материал .Мыть расчески .раскладывать самостоятельно по своим шкафам. Проверять порядок складывания одежды в шкафах, на стульях.
|
ОО «Физическое развитие»
Подвижные игры, спортивные соревнования
|
Утро
|
МПИ «Запрещенное движение»
|
МПИ «Где мы были»
|
МПИ «Замри»
|
МПИ «Водяной»
|
МПИ «Затейники»
|
Вечер
|
ПИ «Мороз – красный нос»
|
ПИ «Ловишка» (бег ориентировка)
|
ПИ «Охотник и зайцы» с,57
|
МПИ «Найди подарок» (ориентироваться в пространстве)
|
ПИ «Сбей кеглю»
|
ОО «Физическое развитие»
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
|
|
Беседа «Как стать Неболейкой?» - Формировать представления о здоровье, о здоровом образе жизни.
|
ОО «Художественно - эстетическое развитие»
Музыкально-художественная деятельность
|
Утро
|
Музыкально – ритмические движения из репертуара новогоднего представления
|
|
|
Музыкально – ритмические движения.
|
|
Вечер
|
|
Слушание произведений Чайковского «Времена года»
|
Слушание детских песен о Зиме и новогоднем празднике.
|
Просмотр видео «Времена года»
|
Исполнение песен о елочке.
|
ОО «Художественно - эстетическое развитие»
Конструктивно-модельная деятельность
|
|
Конструирование «Выкладывание из палочек: «Елочка», «Звездочка»
|
«Игрушки для елки» - развивать желание самостоятельно заниматься изготовлением игрушек (бабочки из фантиков , вырезание снежинок), способствовать развитию самостоятельности.
|
Конструирование из бумаги: елочные игрушки из «гармошки»
|
«Были бы у ёлочек ножки». Побуждать детей к обобщению известных им способов конструирования из бумаги .Развивать творчество.
|
Итоговое мероприятие: Изготовление детьми различных украшений, подарков к Новому году.
|
ОО «Художественно - эстетическое развитие»
Творческая деятельность в малой подгруппе
|
|
Раскраски на новогоднюю тематику
|
Рисование «Зимние забавы» - Миша, Ростик, Олег, Соня
|
Изготовление детьми различных украшений, подарков к Новому году.
|
«Что за звездочки резные» (работа с ножницами)-Лена, Нина, Аня, Тимур
|
«Котенок» лепка с детьми Айсун, Фатима, Глеб.
|
Развитие игровой деятельности
Режиссерские, пальчиковые и театрализованные игры, СР игры
|
Утро
|
Пальчиковые игры «Снежок», «Дом и ворота»
Театр игра «Море волнуется…»
|
Пальчиковые игры «Гномики», «Снежок»
|
Пальчиковые игры «Снежок», «Посуда», «1,2,3,4,5, мы во двор пошли гулять!»
|
Упр. «Насмеши друга» Игры-имитации: изобрази профессию
|
ДИ «Летает – не летает» - развитие слухового внимания
|
Вечер
|
СРИ «Новогодний праздник» Обогащать содержание игр ,согласовывать свои действия с действиями товарищей
|
СРИ «Детский сад»
Закрепление культурных навыков, учить до начала игры согласовывать тему, распределять роли
|
СРИ «Семья - Новый год» Обогащать содержание игры, согласовывать свои действия с действиями партнера.
|
Праздник «Магазин игрушек»
Создать эмоциональный настрой вызвать желание в подготовке Новогоднего праздника.
|
«Новогодняя сказка» Побуждать детей самостоятельно сочинять и разыгрывать небольшие сказки
|
Индивидуальная работа
|
|
«Машина едет по городу» - аппликация с Радмиром, Лерой Е., Глебом С.
|
ДИ «Кто что делает» - Радмир, Кирилл, Аня
|
«Любимая игрушка» лепка с Данил, Аня, Катя
|
«Наша нарядная елка» рисование с Радмиром, Лизой Лерой Е
|
ДИ «Что носят девочки» Радмир, Айсун, Семен С
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
|
Консультация для родителей «Как понимать и ценить детские рисунки!
|
Выставка семейного творчества «Елочка - красавица»
|
Памятка для родителей «Осторожно! Варежка!»
|
Индивидуальные беседы с родителями
«Осторожно, грипп!»
|
Индивидуальная беседа с родителями «Чем занять ребенка на каникулах»
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей //Самостоятельная деятельность детей
|
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах игровой активности, книги.
Дежурство в уголке природы, по столовой
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах игровой активности, книги.
Дежурство в уголке природы, по столовой
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах игровой активности, книги.
Дежурство в уголке природы, по столовой
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах игровой активности, книги.
Дежурство в уголке природы, по столовой
|
Самостоятельная деятельность детей (книжки-раскраски, трафареты, штриховка) Музыкально – ритмические движения
|
Скачать 98.8 Kb.