ктп 4 а класс. Календарнотематическое планирование по английскому языку умк Английский в фокусе 4

• Название: Календарнотематическое планирование по английскому языку умк Английский в фокусе 4
• Дата: 08.05.2022
• Размер: 57.02 Kb.
• Имя файла: ктп 4 а класс.docx
• Тип: Календарно-тематическое планирование; #517397
• страница: 2 из 4

16/1

Защита проекта «Кем я хочу быть?»

Активная:

is called,project, canteen, teacher, doctor, uniform

Пассивная:

for a while, job, dream, astronaut, planet, spaceship,scientist

с. 143, упр. 2

с. 37, упр. 2

с. 37, упр. 1

с. 143, упр. 1

Комбинированный урок

8.11

8.11

17/1

Повторение пройденного материала, подготовка к тесту

с. 38, упр. 1

с. 38–39, упр. 2, 3, 4

Р.Т. с. 18, упр. 2, 3

с. 39, упр. 5, 6

Р.Т. с. 19, упр. 4

Р.Т. с. 18, упр. 1

с. 39, упр. 6

Самоконтроль, самокоррекция рефлексия по материалу и освоению речевых умений

10.11

11.11

18/1

Контрольная работа № 2 по теме «Мои будни»

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК Тест 2

Урок контроля изученного материала

15.11

15.11

МОДУЛЬ 3. TASTY TREATS!

19/1

Введение лексики по теме «Еда»

Активная:

tasty,treat, lemon, beans, mango, butter, coconut, flour, pineapple, olive oil, sugar, salt, pepper, tomato,your turn, need, half, cup, put; Can you pass me the lemon, please?Sure. Here you are!

Пассивная:

How many?, make sure

с. 42, упр. 1

с. 42, упр. 2

с. 42, упр. 1

с. 43, упр. 3, 4

с. 42, упр. 1

с. 43, упр. 3

Урок ознакомления

17.11

18.11

20/1

Вопрос How many..? How much?

Чтение буквы g

с. 45, упр. 4

Р.Т. с. 22, упр. 1

How many/ much

A lot/Not many/ Not much

с. 44, упр. 1, 2

с. 44, упр. 2, 3

с. 45, упр. 4, 5

с. 45, упр. 4, 6

с. 45, упр. 5

Я.П. с. 23

Комбинированный урок

22.11

22.11

21/1

Диагностическая контрольная работа.

24.11

25.11

22/1

Правила употребления much/many/a lot

Активная:

packet, bar, kilo, loaf, jar, carton, bottle, tin, French fries

Пассивная:

pound, pence, barbecue, cookie

с. 46, упр. 1

A lot of/many/ much

с. 46, упр. 3

Р.Т. с. 23, упр. 2, 3

с. 46, упр. 2

с. 47, упр. 6 Р.Т. с. 23,упр. 3, 4

с. 46, упр. 1

с. 47, упр. 4

Р.Т. с. 23, упр. 3

с. 46, упр. 1

с. 47, упр. 5, 6

Комбинированный урок

29.11

29.11

23/1

Употребление модального глагола “may”.

Активная:

dairy, meat, fruit, vegetables, hungry, hate, fast food

Пассивная:

taste, sushi, paella, all over the world, yogurt, onion, beef, lamb, cherry, snack

Р.Т. с.24, упр. 1

Модальный глагол may

с. 48, упр. 1

с. 48, упр. 1

Р.Т. с. 24, упр. 2

с. 48, упр. 2

с. 49, упр. 3

с. 56

с. 48, упр. 2

с. 56

Комбинированный урок

1.12

2.12

24/1

Чтение сказки «Златовласка и три медведя»

Пассивная:

knock, luck, inside, have a look ,horrid

с.52, упр. 1

Р.Т.с. 25, упр. 4

Р.Т. с. 28–29

с. 50–51

с. 52, упр. 2, 3

Р.Т. с. 25, упр. 3

Р.Т. с. 28–29

с. 50–51

Комбинированный урок

6.12

6.12

25/1

Беседа по теме «Еда в Британии».

Активная:

pudding, dessert, evening meal, flour, sugar, butter, dinner, traditional, oil, water, salt, flavour, popular, cheap, hiking, treat, teatime

Пассивная:

bagel, simple, ingredients, almost, bread pudding, jam tart, lemon meringue, product, oval, last a long time

с. 53, упр. 2

с. 144, упр. 1

с. 53, упр. 1

с. 144, упр. 2

с. 144

Комбинированный урок

8.12

9.12

26/1

Подготовка к тесту Повторение.

с. 54, упр. 1

с. 54, упр. 2, 3

Р.Т.с. 26, упр. 2

с. 55, упр. 4, 5

Р.Т. с. 27, упр. 3

Р.Т. с.26, упр. 1

с.55, упр. 4, 5

Самоконтроль, самокоррекция рефлексия по материалу и освоению речевых умений

13.12

13.12

27/1

Контрольная работа № 3 по теме: «Еда».

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК Тест 3

15.12

16.12

МОДУЛЬ 4. ATTHEZOO!

28/1

Введение лексики по теме «В зоопарке»

Активная:

giraffe, monkey, dolphin, seal,lazy, lizard, whale, hippo, crocodile, lunchtime

Пассивная:

on its own

с. 58, упр. 1

с. 58, упр. 2

с. 58, упр. 1

с. 59, упр. 3, 4

с. 58, упр. 1

с. 59, упр. 3

Урок ознакомления

20.12

20.12

29/1

Настоящее простое и настоящее продолженное время

Чтение буквосочетания oo

с. 61, упр. 3

Активная:

What are the seals doing? They’re clapping. They always clap at lunchtime.

Пассивная:

cookery book

Р.Т. с. 30, упр. 1

Present simple всравнениис Present continuous

с. 60, упр. 1

с. 60, упр. 1

с. 60, упр. 2

с. 61, упр. 3

с. 61, упр. 3, 5

с. 61, упр. 4

Я.П. с. 25, 27

Комбинированный урок

22.12

23.12

30/1

Сравнительная степень прилагательных

Активная:

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, warm, amazing, journey, mammal, ticket, passport, suitcase; Whales are bigger than dolphins.

Пассивная:

a whale of a time, look, elephant seal, cuckoo

с. 62, упр. 1

Сравнительная степень прилагательных

с. 62, упр. 3

Р.Т. с. 31, упр. 2, 3

с. 62, упр. 2

с. 62, упр. 1

с. 63, упр. 4, 6

с. 62, упр. 1

с. 63, упр. 5

Комбинированный урок

27.12

27.12

31/1

Употребление модального глагола must.

Активная:

rules; You must feed the dogs every day; You mustn’t feed the animal at the Zoo.

Пассивная:

feed, rubbish, bin, herbivore, carnivore, omnivore, plants

Модальный глагол must

с. 64, упр. 1, 2

с. 64, упр. 1

с. 65, упр. 6

Р.Т. с. 32, упр. 3

с. 64, упр. 2, 3

с. 65, упр. 4, 5

Р.Т. с. 32, упр. 1, 2, 4

с. 72

с. 64, упр. 3

с. 72

Р.Т. с.32, упр. 2, 4

Комбинированный урок

29.12

10.01

32/1

Чтение сказки «Златовласка и три медведя»

Активная:

pot, breakfast, tasty, fall, I like it nice and hot!

Пассивная:

oats, at all

Р.Т.с. 33, упр. 5, 6

Р.Т. с. 36–37

с. 66–67

с. 68, упр. 1, 2

Р.Т. с. 32, упр. 5, 6

Р.Т. с. 36–37

с. 66–67

Р.Т. с.33, упр. 6

Комбинированный урок

10.01

13.01

33/1

Защита проекта «Помоги животным».

Активная:

koala, kangaroo, emu, forest, picnic, riverПассивная:

hug, fun-loving, save, reserve, national park, bison, adopt, donate, raise

с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 3, 4

с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 1, 2

с. 145, упр. 4

Комбинированный урок

12.01

17.01

34/1

Повторение пройденного материала. Подготовка к тесту.

с. 70, упр. 1, 2

Урок повторения