№
п/п
план
|
№
п/п
факт
|
Наименование раздела и тем
|
Часы учебного времени
|
Целевые приоритеты воспитания
|
Плановые сроки прохождения
|
Примечание
|
Планируемая дата
|
Фактическая дата
|
|
I четверть – 8 часов
Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания, умения и способы деятельности). Основы культуры труда, самообслуживания
|
|
|
Введение. Преобразовательная деятельность человека в XX — начале XXI веков
|
1
|
создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.
|
2.09
|
|
|
|
|
Уточнение представлений о научно-техническом прогрессе: главные открытия, изобретения, современные технологии
|
1
|
формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России
|
9.09
|
|
|
|
|
Уточнение представлений об угрозе экологической катастрофы и роли разума человека в её предотвращении
|
1
|
формирование внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной действительности
|
16.09
|
|
|
|
|
Сферы использования электричества, природных энергоносителей (газа, нефти) в промышленности и быту
|
1
|
формирование внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной действительности
|
23.09
|
|
|
|
|
Общие представления об авиации и космосе, энергии и энергетике
|
1
|
формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России на основе развития программ патриотического воспитания детей, в том числе военно-патриотического воспитания
|
30.09
|
|
|
|
|
Знакомство с самыми яркими изобретениями начала XX века (в обзорном порядке)
|
1
|
развитие поисковой и краеведческой деятельности, детского познавательного туризма
|
7.10
|
|
|
|
|
Влияние современных технологий и преобразующей деятельности человека на окружающую среду. Мини-проект «Осенний лес» (панно)
|
1
|
содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей
|
14.10
|
|
|
|
|
Формирование представлений об использовании компьютерных технологий во всех областях жизни человека в начале XXI века.
|
1
|
содействие повышению привлекательности науки для п одрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей
|
21.10
|
|
|
II четверть – 7 часов
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты
|
|
|
Уточнение представлений о проблемах экологии. Причины и пути предотвращения экологических и техногенных катастроф
|
1
|
развитие у детей экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира; воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов, умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии.
|
11.11
|
11.11
|
|
|
|
Выполнение дизайна-анализа. Единство формы, функции, оформления, стилевая гармония
|
1
|
развитие навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий
|
18.11
|
|
|
|
|
Самообслуживание (пришивание пуговиц, сшивание разрывов по шву)
|
1
|
формирования у детей умений и навыков самообслуживания, потребности трудиться, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности, включая обучение и выполнение домашних обязанностей
|
25.11
|
|
|
|
|
Самообслуживание. Пришивание пуговиц, сшивание разрывов по шву
|
1
|
развития навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий
|
2.12
|
|
|
|
|
Самообслуживание. Пришивание пуговиц, сшивание разрывов по шву
|
1
|
формирования у детей умений и навыков самообслуживания, потребности трудиться, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности, включая обучение и выполнение домашних обязанностей
|
9.12
|
|
|
|
|
Повторение правил безопасного пользования бытовыми приборами
|
1
|
содействие профессиональному самоопределению, приобщения детей к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии
|
16.12
|
|
|
|
|
Изобретение и использование синтетических материалов Мини-проект «Рождественский вертеп»
|
1
|
содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей
|
23.12
|
|
|
III четверть – 10 часов
|
|
|
Уточнение знаний о нефти как универсальном сырье. Материалы, получаемые из нефти (пластмасса, стеклоткань, пенопласт и др.) (дистанционное обучение)
|
1
|
воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов, умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии.
|
13.01
|
|
|
|
|
Уточнение знаний о синтетических материалах — полимерах (пластике, поролоне). Их происхождение, свойства (дистанционное обучение)
|
1
|
воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов, умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии.
|
20.01
|
|
|
|
|
Влияние современных технологий и преобразующей деятельности человека на окружающую среду (дистанционное обучение)
|
1
|
развитие у детей и их родителей экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира
|
27.01
|
|
|
|
|
Дизайн. Его роль и место в современной проектной деятельности. Основные условия дизайна — единство пользы, удобства и красоты (дистанционное обучение)
|
1
|
создание равных для всех детей возможностей доступа к культурным ценностям
|
3.02
|
|
|
|
|
Дизайн одежды в зависимости от её назначения, моды, времени (дистанционное обучение)
|
1
|
содействия профессиональному самоопределению, приобщения детей к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии
|
10.02
|
|
|
|
|
Знакомство с элементами конструирования моделей, отделка петельной строчкой и её вариантами (тамбур, петля вприкреп, ёлочки и др.), крестообразной строчкой (дистанционное обучение)
|
1
|
содействия профессиональному самоопределению, приобщения детей к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии
|
17.02
|
|
|
|
|
Уточнение понятий «дизайн» и «маркетинг» (дистанционное обучение)
|
1
|
воспитания у детей уважения к труду и людям труда, трудовым достижениям
|
3.03
|
|
|
Конструирование и моделирование
|
|
|
Поиск оптимальных и доступных новых решений конструкторско-технологических проблем на основе элементов ТРИЗ (дистанционное обучение)
|
1
|
создание условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, повышения заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества
|
10.03
|
|
|
|
|
Поиск оптимальных и доступных новых решений конструкторско-технологических проблем на основе элементов ТРИЗ (дистанционное обучение)
|
1
|
создание условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, повышения заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества
|
17.03
|
|
|
|
|
Техника XX — начала XXI в. Её современное назначение. Современные требования к техническим устройствам (дистанционное обучение)
|
1
|
содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей;
|
24.03
|
|
|
IV четверть – 8 часов
|
|
|
Техника XX — начала XXI в. Её современное назначение. Современные требования к техническим устройствам
|
1
|
содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей;
|
7.04
|
|
|
Практика работы на компьютере
|
|
|
Современный информационный мир. Использование компьютерных технологий в разных сферах жизнедеятельности человека. Мини-проект «История русского платка»
|
1
|
развитие навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий
|
14.04
|
|
|
|
|
Персональный компьютер (ПК) и дополнительные приспособления (принтер, сканер, колонки и др.)
|
1
|
содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей; создание условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, повышения заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества
|
21.04
|
|
|
|
|
Знакомство с текстовым редактором. Программа Word. Контрольная работа (итоговый контроль)
|
1
|
формирования у детей умений и навыков самообслуживания, потребности трудиться, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности, включая обучение и выполнение домашних обязанностей; развития навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий
|
28.04
|
|
|
|
|
Работа с информационными объектами: создание, преобразование, сохранение, удаление, печать.
|
1
|
содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей; создание условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, повышения заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества
|
5.05
|
|
|
|
|
Работа с информационными объектами: создание, преобразование, сохранение, удаление, печать
|
1
|
содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей; создание условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, повышения заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества
|
12.05
|
|
|
|
|
Знакомство с программой Роwеr Роiпt
|
1
|
развитие навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий
|
19.05
|
|
|
|
Создание продукта в программе РоwеrРоiпt
|
поддержка научно-технического творчества детей; создание условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки
|
|
|
Поиск информации в компьютере и Интернете
|
1
|
повышение заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества
|
26.05
|
|
|
Скачать 41.56 Kb.