Главная страница
Навигация по странице:

  • КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по внеурочной деятельности «Духовные основы нравственности»Класс

  • Количество часов

  • Универсальные учебные действия (УУД) По плану По факту

  • Раздел 2. Этикет в твоей жизни. 7

  • Раздел 3. Добру откроется сердце. 10

  • Раздел 4. Об умении понять другого человека. 8

  • Итого: 34 часа

    		•

    ктп ДОН 5 кл. Календарнотематическое планирование составлено согласно и в соответствии с фгос среднего общего образования на основе авторской программы объединения дополнительного


    Скачать 26.52 Kb.
    НазваниеКалендарнотематическое планирование составлено согласно и в соответствии с фгос среднего общего образования на основе авторской программы объединения дополнительного
    Дата12.04.2022
    Размер26.52 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлактп ДОН 5 кл.docx
    ТипКалендарно-тематическое планирование
    #467426


    СОГЛАСОВАНО
    Заместитель директора по УМР

    МБОУ СОШ № 16 пгт Ильского

    ____________Саенко И.В.

    «30» августа 2021г.


    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    средняя общеобразовательная школа №16

    поселка городского типа Ильского

    муниципального образования Северский район

    имени Святого Благоверного князя Александра Невского
    КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

    ПЛАНИРОВАНИЕ
    по внеурочной деятельности

    «Духовные основы нравственности»

    Класс: 5 «А»

    Учитель: Дубовик Анна Викторовна

    Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.
    Календарно-тематическое планирование составлено согласно и в соответствии с ФГОС среднего общего образования на основе авторской программы объединения дополнительного образования внеурочной деятельности духовно-нравственного воспитания по теме «Уроки нравственности и доброты» составлена на основе авторской программы А.И. Шемшуриной.
    2021г.



    № уроков

    Наименования разделов и тем
    Кол-во часов
    Дата
    Материально-техническое оснащение
    Универсальные учебные действия (УУД)

    По плану
    По факту

    Раздел 1. Правила вежливого человека. 9



    «При мысли великой, что я человек, всегда возвышаюсь душою» (В.А. Жуковский).
    1
    06.09



    Печатные пособия, экранно-звуковые пособия технические средства

    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД:

    учиться осознавать и анализировать изменения в самом себе; Коммуникативные УУД: формулировать свое собственное мнение и позицию;



    Оглянись внимательно вокруг.
    1
    13.09



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: учиться осознавать и анализировать изменения в самом себе;



    Умение быть самим собой.
    1
    20.09



    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Познавательные УУД: уметь распознавать чувства других людей;

    Коммуникативные УУД: учиться строить взаимоотношения с окружающими;



    Гражданином быть обязан.
    1
    27.09



    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД: уметь формулировать собственные проблемы.



    Даже будни может труд сделать праздничными днями.
    1
    04.10



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД: уметь формулировать собственные проблемы.



    Праздник школьного вальса.
    1
    11.10



    Печатные пособия, экранно-звуковые пособия технические средства

    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД: уметь формулировать собственные проблемы.



    Приглашение к зеркалу.

    1
    18.10



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: научиться контролировать собственное агрессивное поведение;

    Познавательные УУД: уметь распознавать чувства других людей;

    Коммуникативные УУД: учиться правильно вести себя в ситуации проявления агрессии со стороны других;



    Скажи себе сам.
    1
    25.10



    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: научиться контролировать собственное агрессивное поведение;

    Познавательные УУД: уметь распознавать чувства других людей;

    Коммуникативные УУД: учиться правильно вести себя в ситуации проявления агрессии со стороны других;



    Итоговый урок за четверть
    1
    08.11



    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: овладевать навыками саморегуляции в общении со сверстниками и учителями;

    Коммуникативные УУД: формулировать свое собственное мнение и позицию;

    Раздел 2. Этикет в твоей жизни. 7



    «Обычай–деспот меж людей» (А.С. Пушкин).
    1
    15.11



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД: уметь формулировать собственные проблемы.

    Коммуникативные УУД: учиться самостоятельно решать проблемы в общении с друзьями;



    Твой стиль поведения.
    1
    22.11



    Печатные пособия, экранно-звуковые пособия технические средства

    Регулятивные УУД: овладевать навыками саморегуляции в общении со сверстниками и учителями;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Мальчики, девочки.
    1
    29.11



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Поиграем и подумаем.

    1
    06.12



    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Когда какое слово молвить.

    1
    13.12



    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД:

    обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: учиться самостоятельно решать проблемы в общении с друзьями;



    За общим столом.

    1
    20.12



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД:

    обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: учиться самостоятельно решать проблемы в общении с друзьями;



    Итоговый урок за четверть.
    1
    10.01



    Печатные пособия, экранно-звуковые пособия технические средства

    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД:

    обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: учиться самостоятельно решать проблемы в общении с друзьями;

    Раздел 3. Добру откроется сердце. 10



    Доброта и доброжелательность.

    1
    17.01



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД:

    обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: учиться самостоятельно решать проблемы в общении с друзьями;



    «Поспешай делать добро».

    1
    24.01



    Печатные пособия, экранно-звуковые пособия технические средства

    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД:

    обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: учиться самостоятельно решать проблемы в общении с друзьями;



    «Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки» (Л.Н. Толстой).

    1
    31.01



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Родительский дом.

    1
    07.02



    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД:

    обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: учиться самостоятельно решать проблемы в общении с друзьями;



    Любите ваших матерей.
    1
    14.02



    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД: обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: формулировать свое собственное мнение и позицию;



    О тех, кто сердце отдал людям.
    1
    21.02



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Умей быть щедрым.
    1
    28.02



    Печатные пособия, экранно-звуковые пособия технические средства

    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Праздник благодарности.
    1
    14.03



    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Добрыми делами славен человек.
    1
    21.03



    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Итоговый урок за четверть.
    1






    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: научиться контролировать собственное агрессивное поведение;

    Познавательные УУД: планировать свою учебную деятельность с учетом индивидуального стиля учебной деятельности;

    Раздел 4. Об умении понять другого человека. 8



    Присмотритесь друг к другу.

    1






    Печатные пособия, экранно-звуковые пособия технические средства

    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Подарок коллективу.

    1






    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    Я, ТЫ, МЫ.

    1






    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: осознавать свои личные качества, способности и возможности;

    Познавательные УУД: адекватно воспринимать оценки учителей;

    Коммуникативные УУД: учиться толерантному отношению к другому человеку.



    О дружбе мальчиков и девочек.
    1






    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: учиться прогнозировать последствия собственных поступков.

    Познавательные УУД: обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: формулировать свое собственное мнение и позицию;



    Не хуже других.

    1






    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: учиться прогнозировать последствия собственных поступков.

    Познавательные УУД: обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: формулировать свое собственное мнение и позицию;



    Скажи себе сам.

    1






    Печатные пособия, экранно-звуковые пособия технические средства

    Регулятивные УУД: учиться прогнозировать последствия собственных поступков.

    Познавательные УУД: обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни;

    Коммуникативные УУД: формулировать свое собственное мнение и позицию;



    Храни достоинство свое повсюду, человек (разговор за «круглым столом»).
    1






    цифровые и электронные демонстрации
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД: уметь распознавать чувства других людей;

    Коммуникативные УУД:

    формулировать свое собственное мнение и позицию;



    Итоговый урок за четверть

    1






    экранно-звуковые демонстрационные ресурсы
    Регулятивные УУД: осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

    Познавательные УУД: уметь распознавать чувства других людей;

    Коммуникативные УУД:

    формулировать свое собственное мнение и позицию;

    Итого: 34 часа






    написать администратору сайта