класссный час ( конференция) по русскому языку 10-11 класс. Карточки для индивидуальной проверки по русскому языку 7 класс. Карточки для индивидуальной проверки по русскому языку 7 класс
 Скачать 32.78 Kb.
|
|
Карточки для индивидуальной проверки по русскому языку 7 класс Карточка 1. Перепишите данные словосочетания, ставя заключённые в скобки слова в нужном падеже. Укажите падеж и выделите предлоги. Скучать по ( родной город); бродить по ( парк и роща); взбираться по ( лестница); приехать по ( окончание института); рассказать по ( возвращение из командировки); уезжать согласно ( предписание); выйти навстречу ( участники пробега); петь подобно ( соловей). Разобрать морфологически союзы в предложениях: а) Вижу горы и долины. Б) Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. Ответьте на вопрос: «Для чего служат предлоги и как они пишутся со словами, к которым относятся?» Ответьте на вопрос: «На какие группы делятся союзы и в чём их отличие от предлогов?» Раскрыть скобки и определить значение – ТО в следующих предложениях. 1) Какая (то) рота продолжала обороняться. 2) Задача (то) лёгкая! 3)Я спрятался за(то) дерево. 4) Он много занимался за(то) хорошо сдал экзамены. Ответьте на вопрос: «Какие частицы со словами пишутся через дефис?» Приведите примеры. Объясните слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. 1) (Не)правильный, (не)брежный лепет, (не)точный выговор речей по-прежнему сердечный трепет произведут в душе моей. 2) Не всё (не)настье, проглянет и красное солнышко. 3) Был он (не)велик ростом, узок в плечах. 4) В думах, (не)привычно тяжёлых, Морозко (не) заметил, как выехал в долину. 5) С годами у старшего сына появилась (не) решительность, а какая-то застенчивость, робость. 6) Время наше было (не) лёгкое. 7) (Не)смотря на сильное переутомление, спать (не) хотелось. 8) Левинсон узнал Мечика и пошёл напрямик, (не) отзываясь. Карточка 2 Прочитайте предложения и укажите в них служебные части речи. Ответьте, в чём состоит различие между служебными частями речи и самостоятельными. Заполните таблицу, вписывая примеры в колонки. Таблица служебных частей речи.
Тарантас дрогнул и покатился мелкой рысцой по дороге. Самовар, кофейники, закуски целый день не сходили со стола. Он, несмотря на стужу и ветер, самолично вышел на крыльцо проводить сына. Ни один мускул при этом не дрогнул на его лице. Часы показывали половину третьего, когда обед кончился. Анна вскочила из-за стола. В течение короткой артистической карьеры его жизнь значительно выровнялась. После вчерашней вьюги день выдался морозный, и снежная пелена сплошь блестит на солнце миллионами искр. Разобрать морфологически предлоги в предложении: Я часто о тебе мечтаю, бродя вблизи пустынных вод. Ответьте на вопрос: «Чем отличаются составные предлоги и союзы от простых?» Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга? Раскройте скобки и обозначьте, какой частью речи является данное слово: 1) В конце июля он уезжает в совхоз. Я так (же) хочу туда поехать. 2) Брат советовал мне то(же), что и вы. 3) Я поступил на то(же) самое предприятие, на котором работал до службы в армии. 4) Благодарю вас за(то), что вы пригласили меня на вечер. 5) Приют наш мал, за(то) спокоен. Объясните слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Повесть (не)интересная; на столе лежала (не)прочитанная книга; он поступил (не) по- дружески; от школы до дома (не) далеко, а близко; (не) (у) кого спросить время; пошёл напрямик, (не) отзываясь; (не)смотря на сильное переутомление; спать (не) хотелось. Карточка 3 Раскройте скобки и объясните, чем является данное слово в предложении. 1) Все народы мира хотят, что (бы) не было войны. 2) Что(бы) мне почитать о космосе. 3) Мы обнаружили в горах то(же) озеро, что и геологи. 4) Наш класс то(же) пойдёт в музей. 5) Я так(же) буду учиться в ПТУ. 6) Я сделал это так(же), как и он. 7) Мал золотник, за(то) удал. Ответьте на вопрос: « От каких частей речи образовались производные предлоги? Приведите примеры». Как пишутся предлоги (в) следстви.., (в)продолжени.., (в)течени.., (не)смотря на? Приведите примеры словосочетаний с этими предлогами. Расскажите об употреблении частиц НЕ и НИ в предложении. Приведите примеры. Раскройте скобки и обозначьте слитное и раздельное написание Не с различными частями речи. 1) (Не)видимкою луна освещает снег летучий. 2) Меня немного удивила (не)зависимость и резкость суждений юной девушки. 3) Сердце у Андрея сжалось от (не)доброго предчувствия. 4) Кто рано сеет, семян (не)теряет. 5) Мне (не)здоровилось. 6) Он шёл, понурив голову, (не)смотря ни вправо, ни влево. 7) (Не)смотря на порывистый ветер, было душно. 8) (Не) смотря на то, что князь Василий (не)охотно и почти (не) учтиво слушал пожилую даму и даже выказывал (не)терпение, а она ласково и трогательно улыбалась ему. Укажите, когда НИ является усилительной частицей, а когда входит в состав союза НИ- НИ, когда приставкой. 1) За две недели не выпало ни капли дождя. 2) Кругом было тихо, ни звука. 3) Ни деревья, ни вода не шелохнутся. 4) При мне он у нас ни разу не был. 5) Что ни спроси, растолкует, научит. 6) Михалевич уехал на другой день, как ни удерживал его Лаврецкий. 7) За общим хохотом слов его почти никто не расслышал Карточка 4 Перепишите, вставляя буквы. Укажите, чем является НЕ и НИ: частица, союз, приставка. 1) (Н..) пылинки нельзя было найти во всей квартире. 2) Он (н..) мог выразить (н..) словами, (н..) восклицаниями своего волнения. 3) Молодой человек (н..) отвечал (н..) слова. 4) Раскольников (н..) мог (н..) рассмеяться. 5) Я ещё (н..)перед кем так (н..) высказывался. 6) На небо глянула – (н..) месяца, (н..) звёзд. 7) Нет, ты (н..) Пушкин, но покуда (н..)видно солнца (н..) (от)куда, с твоим талантом стыдно спать. Назовите предлоги, образованные от наречий и существительных, которые пишутся слитно. Как пишутся союзы так(же) – то(же), что(бы), за(то), при(том) – при(чём)? От каких сочетаний их следует отличать? Приведите примеры. Для чего служат частицы? Назовите их основные разряды и приведите примеры. Раскройте скобки, вставьте буквы и укажите, какой частью речи являются данные слова. 1) Работать над романом (в) продолжен.. пяти лет. 2) Встретить (в) продолжен.. романа знакомых героев. 3) Наблюдать (в) течени.. реки ежегодные изменения. 4) (Не) смотря на неудачу, я был доволен поездкой. 5) Лыжники шли вперёд, (не) взирая на сильную метель. 6) Мальчик шёл понурив голову (не)смотря ни вправо, ни влево. Объясните слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. 1) Морозка выехал на дорогу. Её чёрные, давно (не) езженные колеи проступали в траве. 2) (Не)сколько верховых ринулись в толпу. 3) Поднялось (не) греющее солнце. 4) Погода была далеко (не)жаркая. 5) Коли везёшь почту, так вези, а спать (не)чего. 6) (Не) (с) кого спрашивать, когда сам виноват. 7) Ехать было (не)куда. 8) Пой же, пой, Прокопишна, что трава (не) скошена. 9) Ему (не) доставало длинного летнего дня, чтобы переделать, всё, что нужно. Карточка 5 Составьте предложения с данными словами. Объясните разницу в правописании: В течении – в течение. В продолжении – в продолжение. В следствии – вследствие. Ответьте на вопрос: Какие предлоги могут быть и наречиями? Запишите их. Назовите предлоги, которые могут быть и деепричастиями в предложении. Приведите такие примеры. Как они будут писаться в этом случае? Ответьте на вопрос: Какие частицы произошли от форм повелительного наклонения глаголов? В какой устарелой и просторечной частице конечное – ТО пишется слитно? Вспомните несколько парных сочинительных союзов. Назовите пословицы и поговорки, где есть союзы. Раскройте скобки, определите способ написания союзов и омонимичных им слов. 1) (За)чем горе мешает моей радости. 2) Но кто (же) этот художник, создающий, что(бы) разрушить. 3) То(же) могло быть и с Россией – этим великаном, в сравнении со Швецией. 4) И, узнав, что их не пускают только (по)тому, что поезд называется скорым, Кузьма внезапно пришёл в ярость. 5) Орлов приподнялся. Виниус так(же) дрожал. 6) День то(же) не радовал: и днём было темно от туч. 7) А лес был прежний. Так(же) шумели птицы, урлюкали тетерева. 8) Стали выяснять, (от)чего крадут, да (от)чего недоедают от своего положенного детдомовцы. 9) Матушка то(же) припомнила кое- что нелестное о нём. 10) Тогда они весело проводили время вчетвером и точно так(же) прерывали оживлённый разговор на полуфразе и разбегались по разным комнатам, когда раздавались шаги деда. Назовите союзы. 1) Соединительный союз. 2) Противительный союз. 3) Разговорный вариант условного союза ЕСЛИ. 4) Подчинительный временной союз со значением «за то время как». 5) Подчинительный союз цели. 6) Сравнительный союз. 7) Подчинительный союз причины. 8) Сравнительный союз. 9) Подчинительный союз причины. 10) Подчинительный союз времени со значением « сразу после чего-либо». Карточка 6 Какие предлоги однозвучны с приставками. Запишите их. Каким падежом управляют предлоги согласно, наперекор, благодаря? Раскройте скобки и поставьте существительные в нужном падеже: согласно (расписание, заявление); наперекор ( судьба, стихия); благодаря ( работа, друзья). С указанными ниже словами составьте пары предложений, чтобы в одном из них были союзы, а в другом – части речи, которые пишутся раздельно. Зато – за то; несмотря на – не смотря; поскольку – по скольку; также – так же; тоже – то же; притом – при том. Вставьте вместо точек НЕ и НИ в предложение: Я сказал всем, что .. из какого я .. из учреждения. Объясните свой выбор. Какую частицу боятся, хоть она и не ядовита? Какую разговорную частицу заваривают и пьют? Какие предлоги пишутся через дефис? С каким падежом они употребляются? Раскройте скобки и объясните слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. 1) Середина лета, а овцы (не) стрижены. 2) (Не)скошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова. 3) На этот раз он вовсе (не)склонен веселиться. 4) Встретили нас хозяева (не)дружелюбно. 5) Здесь жили, видимо, (не) богато. 6) Дождливые дни для меня очень (не)приятны. 7) Лицо у него (не)грубое, (не) красноватое, а белое, нежное, руки (не) похожи на руки братца… (не) трясутся, (не) красные, а белые, (не)большие. 8) (Не) смотря на порывистый ветер, было душно. 9) Крестьянин шёл, понурив голову, (не) смотря ни вправо, ни влево. 10) Мальчик узнал её и пошёл напрямик, (не) отзываясь. Какой оттенок вносит частица ( и какая?), если она используется при глаголах повелительного наклонения? 1) Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спалённая пожаром, Французу отдана. 2) А поворотись-ка, сынку, экой ты смешной какой! Какая частица пишется слитно, хотя и образована сложением трёх различных частиц? Карточка 7 Перепишите, ставя слова, заключённые в скобки, в нужном падеже. Предлоги, относящиеся к словам из скобок, подчеркните. 1) Она меж (дело и досуг) открыла тайну, как супругом самодержавно управлять 2) Всегда я рад заметить разность между (Онегин) и (Я). 3) В муху князь оборотился, полетел и опустился между ( море и небеса) на корабль – и в щель залез. 4) Не тужи по ( сны прелестные). 5) По ( окончание) университета он уехал работать в деревню. 6) Благодаря ( масса новых впечатлений), день для Каштанки прошёл незаметно Какие предлоги являются производными, а какие – непроизводными? На какие группы делятся сочинительные союзы? Как пишутся частицы бы(б), же (ж),ли(ль) с другими словами? Приведите примеры. Выделите союзы и укажите, какие из них связывают члены предложения, какие – предложения. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Сочинительные союзы возьмите в овал, а подчинительные - подчеркните двумя чертами. 1) Тёмная грозовая туча ушла уже далеко и унесла с собой грозу. 2) Ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям. 3) Гаврила весь облился потом но продолжал грести во всю силу. 4) Солнце село но в лесу ещё светло. 5) Ветер то глухо завывал то свистал порывисто. 6) Когда же на запад умчался туман урочный свой путь совершал караван. 7) Чтобы вода не залила огонь пришлось подкладывать в костры больше дров. 8) Если дед уходил из дома бабушка устраивала в кухне интереснейшие собрания. Укажите частицы и их значение. 1)Разве гром бывает немотою болен? 2) Уж мы пойдём ломить стеною, уж постоим мы головою за родину свою. 3) Вот и мыс Успения. 4) Как изменилася Татьяна! Как твёрдо в роль свою вошла! 5) Что за прелесть эти сказки! 6) Неужели моё обращение к вам могло оскорбить вас. 7) Эта мысль только теперь пришла ему в голову. Объясните слитное и раздельное написание НЕ со словами различных частей речи. 1) Дни лета клонились к осени. Дышал ненастный ветер. 2) Я невольно полюбовался Павлушей. Я, к сожалению, должен прибавить, что в том же году Павла не стало. 3) Он ненавидел меня упрямо и всё более и более остро. 4) Мы бредём по тем дорожкам, где не кошена трава. 5) Сын поцеловал мать и, не смотря на неё, не оборачиваясь, вышел из комнаты. 6) Дальше, пересекая дорогу, тянулись жёлтые, немигающие огни деревни. Карточка 8 Определите способ написания частиц ( раздельно, через дефис). 1) Почему (же) остались в моей памяти только минуты полного одиночества. 2) Казалось, их лица ожидали конца мира и чьего (то) прихода. 3) Когда (нибудь) не будет зарослей над речкой. 4) «Дай (ка) трубу, Данилыч,»- сказал государь Меньшикову. 5) Вдруг царь как(бы) очнулся от всецело поработившего его государственных дум. 6) Всё(таки) лучшее слово на свете – дорога, - честная, жесткая дружба с пространством земли. Какие слова называются частицами, предлогами? Как пишутся союзы тоже, чтобы, зато, причём, притом? От каких сочетаний их следует отличать? Покажите это на примерах. Какие предлоги пишутся через дефис? Приведите примеры. Раскройте скобки. Объясните слитное или раздельное написание НЕ. 1)Она была далеко (не) красавица. 2) Даша сказала твёрдо: « Мне кажется, нам (не) (о) чем говорить». 3) Только Григорий Александрович, (не)смотря на дождь и усталость, (не) хотел воротиться. 4) Команда разошлась, (не) доумевающая и пораженная. 5) Дома давно (не) штукатурены, крыши (не) крашены. 6) Резкий крик вырвался у меня из ещё (не) окрепшего горла. 7) Только (не) ожиданное выпадение снегов может принудить пернатых лететь дальше, (не) взирая на ветер и стужу. Раскройте скобки. Объясните написание предлогов. 1) Далеко (из)за деревьев, (из)за ветвей, (из)за листьев долетела песня. 2) Я имею (в)виду вчерашний случай. 3) (В) течени.. мая чаще дули северо – восточные ветры. 4) Гроз (в) течени.. августа не было ни одной. 5) Сговорившись (на) счёт завтрашнего дня, они распростились. 6) (В)следстви.. какой-то задержки (в) пути лошади отстали. 7) (В)последствии я узнал, что не только наводнение являлось причиной нашей задержки. 8) (У) многих русских рек, (на) подобие Волги, один берег горный, другой луговой. 9) (В) продолжени.. целого часа мы наблюдали зелёные огни в воде. 10) (В) течени.. пятнадцати минут противник не отвечал. Карточка 9 Раскройте скобки, определите способ написания союзов и омонимичных им слов. 1) (От) чего на севере, в разлуке чувствует душа, что там весна. 2) Да и было (от)чего заплакать. 3) В Золотой Орде (то)же шли процессы этногенеза. 4) Румяные фрукты за стёклами магазинов были (так)же недоступны, как если бы их охраняла крепкая стража. 5) Князь – кесарь давно не имел вестей от царя и (по)тому интересовался узнать о ходе дел на войне. 6) Старший сын с севера, где он оставался после армии, (то)же перебрался в город. 7) Пришлось двоим идти на лыжах впереди, (что)бы проминать собакам дорогу. 8) (За)чем среди береговых торосов и сугробов стали откапывать плавник для топлива. 9) Придворный певчий дьяк поведал Ромодановскому (то)же самое, что попадья поведала Павлуше. 10) Интересны (так)же её отношение со сверстницами, подругами. Какие предлоги являются производными, непроизводными? Назовите предлоги, которые могут быть и деепричастиями в предложении. Приведите такие примеры. Перепишите. Частицы выделите, указывая их значение. 1)Неуже(ли) нет (ни)кого? 2) Да ведь она (ж) (ни)куда (не)ходит. 3) Да как(же) вы (не) понимаете. Значит, кто(нибудь) из них дома. Если (бы) все ушли, так снаружи (бы) ключом заперли. 4) А вот что: пойдёмте(ка) за дворником, пусть он их сам разбудит. 5) Он(таки) заставил его взять стакан с водой. 6) Он всё(таки) сделал крюку и пришёл домой с другой стороны. Ответьте на вопрос: «В чём сходство и различие предлогов и союзов?» Продолжите предложения дважды: чтобы сначала получилось предложение с однородными членами, затем- сложное. 1) Солнце всё ярче светит и … 2) Деревья вновь зазеленели и… Объясните слитное или раздельное написание НЕ. 1) Разговор Ефима Андреевича был важен, (не) тороплив и насыщен содержанием. 2) Я всё более убеждался, что это далеко (не)заурядный артист. 3) Иногда он представлял себя известным путешественником. Он открывал (не)изведанные ещё земли. 4) Вихорь, (не)холодный, а теплый, ударил по деревьям, по стенам, по улице. 5) Райский, (не) шевелясь, смотрел на всю эту сцену. Карточка 10 Какие слова называются частицами? Чем отличаются составные предлоги и союзы от простых? Какие предлоги являются производными, а какие – непроизводными? Приведите примеры предлогов, которые пишутся через дефис. Какие частицы пишутся через дефис? Спишите. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения с сочинительными, подчинительными союзами. 1) Огонь в лампе дрогнул и потускнел но через секунду снова разгорелся ровно и ярко. 2) Листья то косо летели по ветру то отвесно ложились в сырую траву. 3) Все встали со своих мест как только затихли звуки музыки. 4) школьники обязаны упорно и настойчиво овладевать знаниями чтобы принести больше пользы Родине. 5) Лишь сердце стучит да песня звучит да тихо рокочет струна. 6) Незнакомец был невысок ростом зато плечист.7) Все должны заниматься физкультурой чтобы укрепить своё здоровье. 8) Моя сестра много читает я тоже дня не могу прожить без книги. Раскройте скобки, объясните написание. 1) Отсутствовал из(за) болезни; вывел из(под) удара; поступил (со) гласно приказу; ждали (в) течение дня; не приехал (в)следствие непогоды; работу выполнил, (не) смотря на трудности; расположился (в)близи рощи; поход отменили (в) виду дождей; разговорил (на)счёт работы; успокаивался по мере продвижения (в)перёд; увлекался спортом (в) отличие от брата; остановился (по) середине улицы. Определите слитное и раздельное написание НЕ со словами. 1) Усадьба была (не)большая, дом старый и (не)затейливый, хозяйство (не) сложное, (не) требующее большой дворни. 2) Вдалеке виднелись (не)ясные серые громады (не) законченных построек. 3) (Не) скошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова.4) У него (не) было ничего (не)решённого. 5) Твой (не) досказанный упрёк я разгадать вполне (не) смею. 6) Движения Акима были большей частью медленны и (не)лишены некоторой уверенности. 7) Листва берёз висит (не)шелохнувшись, роса стекает по белым стволам. 8) Кто- то (не) спеша шёл по аллее. 9) Левинсон слушал, (не) вмешиваясь. 10) Медсестра, (не) годуя, вбежала в палату. Карточка 11 С какой частью речи предлоги никогда не употребляются? С каким падежом больше всего употребляется предлогов? Чем отличаются союзы от предлогов? Есть ли между ними сходство? Назовите разряды частицы. Чем по значению они отличаются друг от друга? Раскройте скобки и определите способ написания. 1)При виде счастливого человека всем стало скучно и захотелось (то) (же) счастья. 2) Больной испуганно приподнялся на своём ложе и (так) (же) испуганно глядел на юродивого. 3) Актёр Бенгальский в нашем городе был любим. (За) (то) многие давали ему билеты. 4) Валерия смотрела на Сашины успехи и досадливо завидовала; уж теперь и ей хотелось, (что) (бы) её узнали и (что) (бы) ей дали приз. 5) (От) (чего) же на этой странице я когда-то загнул уголок? С данными словами составьте пары предложений: В течении – в течение; в продолжении – в продолжение. Спишите предложения, объясняя слитное и раздельное написание НЕ с причастиями и другими частями речи. 1) Туарег замолчал и задумчиво стал подгребать (не) сгоревшие стебли на середину костра. 2) Тут, в гуще войны, вдруг пришло к ней это живое, ещё (по) настоящему (не)изведанное чувство. 3) Солнце – (не) огнистое, (не) раскалённое, как во время знойной засухи, (не)тускло – багровое, как перед бурей, но светлое и приветно- лучезарное – мирно всплывает из- под узкой и длинной тучки. 4) Дни лета клонились к осени. Дышал (не)настный ветер. 5) Видя, что (не)настье принимает затяжной характер, я решил идти дальше, (не)взирая на (не)погоду. 6) Боцманы (не) могли (не) дружить со мной |