3. Категории обучающихся с ОВЗ в образовательном инклюзивном про. Категории обучающихся с овз в образовательном

• Название: Категории обучающихся с овз в образовательном
• Дата: 29.12.2022
• Размер: 1.31 Mb.
• Имя файла: 3. Категории обучающихся с ОВЗ в образовательном инклюзивном про.docx
• Тип: Документы; #869119
• страница: 3 из 4

Детисзадержкойпсихическогоразвития

Международная классификации болезней 10-го пересмотра (МКБ-10) выделяет задержку психического развития, предлагая обобщённые определения этих состояний: специфическая задержка психического развития и специфическая задержка психологического развития. По классификации М.С. Певзнер и Т.А. Власовой выделяются два варианта задержки психического развития у детей: задержка психического развития,

что важно для определения перспектив психического и социального развития и, соответственно, выбора образовательного маршрута.

Современная психолого-педагогическая типология детей с задержкой психического развития разработана Е.Л. Интенбаум. Критерием разграничения типов нарушенного развития служит соотношение уровня и качества сформированности познавательных и социальных способностей. Диапазон различий в степени дефицита этих способностей и их соотношений весьма значителен у данной категории детей, что требует большего, чем это представлялось ранее, многообразия образовательных маршрутов и более дифференцированной коррекционной помощи.³

• Детиснарушениямиопорно-двигательногоаппарата

По классической классификации, предложенной К.А. Семеновой, Е.М. Мастюковой и М.К. Смуглиной, детский церебральный паралич может быть представлен как:

• 
  спастическая диплегия;
  
• 
  двойная гемиплегия;
  
• 
  гемипаретическая форма;
  
• 
  гиперкинетическая форма;
  
• 
  атонически-астатическая форма.
  

³ Педагогика и психология инклюзивного образования: учебное пособие / Д.З. Ахметова, З.Г. Нигматов, Т.А. Челнокова, Г.В. Юсупова и др.; под ред. Д.З. Ахметовой. – Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права, 2013. – 204 с.

• 
  G80.1 Спастическая диплегия;
  
• 
  G80.2 Детская гемиплегия;
  
• 
  G80.3 Дискинетический церебральный паралич;
  
• 
  G80.4 Атаксический церебральный паралич;
  
• 
  G80.8 Другой вид детского церебрального паралича;
  
• 
  G80.9 Детский церебральный паралич неуточненный.
  

По типологии двигательных нарушений, предложенной И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько, выделяются: полиомиелит, врожденный вывих бедра, кривошея, косолапость и другие деформации стоп, аномалии развития позвоночника, артрогрипоз, травматические повреждения спинного мозга, головного мозга и конечностей, полиартрит, заболевания скелета (туберкулез, опухоли костей, остеомиелит), системные заболевания скелета (хондрострофия, рахит).