Механизмы точечной работы. СОШ с.Озерское Кейс №3_Механизмы точечной работы_. Кейс 3 Механизмы точечной работы с обучающимися и педагогами образовательной организации
 Скачать 13.94 Kb.
|
|
Кейс №3 Механизмы точечной работы с обучающимися и педагогами образовательной организации Текущий статус ОО – школа с низкими образовательными результатами. Ключевое направление точечной работы- стабилизация качества образовательной деятельности, повышение качества преподавания по математике, физике, химии. В точечной работе нуждаются 8 обучающихся (5-11 классы); предметы, по которым есть дефицит знаний – математика (5-11 классы), физика (7-11классы), химия (8 - 11). Планируемые формы работы с учителями: Педагогический совет «Организация точечной учащимся в условиях школьного класса»; Точечная помощь учителям: - курсы повышения квалификации; -консультативная помощь для адресной корректировки работы; -изучение методических рекомендаций по индивидуализации обучения учащихся с низкой мотивацией; - участие в работе ШМО и РМО, региональных семинарах по вопросам повышения результативности образовательной деятельности учащихся. 5. Использование практик точечной работы с обучающимися: Диагностика обучающихся с трудностями в учебной деятельности (исследование причин снижения мотивации и результатов образовательной деятельности) Психологические тренинги с обучающимися, имеющими низкую мотивацию Вовлечение в различные виды деятельности: внеурочную , проектную, исследовательскую (повышается способность к обучению, качество жизненного опыта обучающихся) Организация дополнительных индивидуальных занятий во внеурочное время (повышение уровня подготовки учащихся, ликвидация индивидуальных пробелов в знаниях) Подбор индивидуальных тренировочных материалов для ученика (вовлечение в выполнение сложных заданий; самостоятельный поиск решений) Использование электронных образовательных ресурсов для дополнительной работы (развитие познавательного интереса, повышение мотивации к учению) |