|
|
Практическая работа. Кейсовая задача
Разработать алгоритм действий работников образовательной организации, решая кейсовую задачу. Алгоритм оформляют в виде таблицы.
Кейсовая задача: в образовательную организацию обратились родители с просьбой принять на обучение своих детей во 2 и 7 класс. Старший ребенок - мальчик 13 лет - усыновлен три года назад после лишения родительских прав биологических родителей, имеет девиантное поведение: агрессивное отношение к младшему ребенку, начал курить, пропускать учебные занятия, хамить учителям, использовать ненормативную лексику, часто затевать драки с одноклассниками, заниматься мелким воровством и бродяжничеством. В младших классах интересовался рисованием, но в 5 классе данное увлечение приобрело негативный характер: рисование на стенах,
в общественных местах, «злых» шаржей на учителей и одноклассников. Изменения начались с выявлением заболевания у младшего ребенка. Младший ребенок - мальчик, 7 лет (родной) - инвалид по основному заболеванию: сахарный диабет 1 типа, инсулинозависимый; сопутствующие заболевания: ревматоидный артрит, частые простудные заболевания. Разработайте алгоритм действий по организации обучения данных детей в вашей образовательной организации.
№ п/п
|
Конкретное действие
|
Срок выполнения
|
Ответственное лицо
|
1.
|
Оформление документов о приеме в образовательное учреждение
|
При поступлении
|
Секретарь учебной части
|
2.
|
Включение в банк данных обучающихся и семей «группы риска»
|
При поступлении
|
Классный руководитель, социальный педагог
|
3.
4.
5.
6.
7.
|
Определяются причины и условия, способствующие появлению проблем или девиации средствами психолого-педагогической и социально педагогической диагностики.
Собранная информация выносится на рассмотрение Совета профилактики, решением которого отдельные обучающиеся с девиантным поведением ставятся на внутришкольный учет.
Ведение карты индивидуально-профилактического учета
Разработка плана профилактической работы с обучающимся пропускающим занятия
Организация условий обучения для ребенка-инвалида
|
Сентябрь-октябрь
Сентябрь- октябрь
Постоянно
Учебный год
|
Педагог - психолог
Заместитель директора по ВР
Классный руководитель, ЗДВР, социальный педагог
Заместитель директора по УВР
ЗДУВР
Классный руководитель
Учителя - предметники
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 15.99 Kb.