анализ. Анализ результатов СОР и СОЧ (4). Кгу ош 10 г. Балхаш

• Название: Кгу ош 10 г. Балхаш
• Анкор: анализ
• Дата: 25.03.2023
• Размер: 11.87 Kb.
• Имя файла: Анализ результатов СОР и СОЧ (4).docx
• Тип: Анализ; #1013989

КГУ ОШ №10 г. Балхаш

(наименование организации образования)

Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы (в случае отсутствия информационных систем – бумажно) за 2 четверть по предмету Русский язык

Класс: 7в

Количество учащихся: 22

Педагог: Аманжолова Каракат Бауржановна

Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет	Писали	Макс. балл	Процентное содержание баллов суммативного оценивания			% качества	% успеваемости
			Низкий (0-39%)	Средний (40-84%)	Высокий (85-100%)
СОР 1	19	14		17	2	68.42	100
СОР 2	19	12		16	3	68.42	100
СОЧ	19	30		15	4	47.37	100
						61.4	100

	Достигнутые цели	Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1	7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию 7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением, предложениях	7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением, предложениях
СОР 2	7 С.Г.2 Определять основную мысль, опираясь на структуру. 7 П.5. Писать разные виды эссе, в том числе аргументированное эссе, на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции.	7 П.5. Писать разные виды эссе, в том числе аргументированное эссе, на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции.
СОЧ

1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний
у обучающихся:

высокий (В): 85-100%, 15.79%

средний (С): 40-84%, 84.21%

низкий (Н): 0-39%, 0%
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:

7 П.5. Писать разные виды эссе, в том числе аргументированное эссе, на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции.

3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:
4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся):

работа над ошибками

Дата____________________________ ФИО (при наличии) педагога