Главная страница
Навигация по странице:

  • Международные исследования качества образования

  • Национальный исследования качества образования НИКО (начальная, основная и старшая школа) Всероссийские проверочные работы (ВПР)

  • Мониторинг образовательных достижений по оценке уровня сформированности познавательных УУД (комплексные работы)

  • Региональные диагностические работы, направленные на проработку типичных проблем по усвоению учебных предметов

  • виды оценки качества. Классификация процедур оценки качества образования


    Скачать 175.13 Kb.
    НазваниеКлассификация процедур оценки качества образования
    Дата06.06.2022
    Размер175.13 Kb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлавиды оценки качества.pptx
    ТипПрограмма
    #572387

    Классификация процедур оценки качества образования


    Международные исследования качества образования

    PISA - международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment). Проверяется математическая и естественнонаучная грамотность, грамотность чтения, умение применять знания на практике. Участвуют учащиеся 15-летнего возраста.

    TIMSS - международное мониторинговое исследование качества математического и естественнонаучного образования (Trends in Mathematics and Science Study) для учащихся 4, 8 и 11 классов. (IEA)

    PIRLS - Международный проект «Изучение качества чтения и понимания текста» PIRLS – это мониторинговое исследование, организованное Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA. Данное исследование сравнивает уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в разных странах мира, а также выявляет различия в национальных системах образования.

    Национальные исследования оценки качества образования

    Национальный исследования качества образования НИКО

    (начальная, основная и старшая школа)

    Всероссийские проверочные работы

    (ВПР)

    ГИА

    (9 и 11)

    Исследования компетенций учителей

    Региональная система оценки качества образования

    Мониторинг образовательных достижений по оценке уровня сформированности регулятивных и коммуникативных УУД (групповые проекты)

    Мониторинг образовательных достижений по оценке уровня сформированности познавательных УУД (комплексные работы)

    Мониторинг образовательных достижений по различным предметам (диагностические работы)

    Мониторинг по выявлению образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях

    Региональные диагностические работы, направленные на проработку типичных проблем по усвоению учебных предметов

    Спасибо за внимание!


    написать администратору сайта