классный час. Классный час для 6 класса И этот год всех сблизил нас
 Скачать 15.66 Kb.
|
|
Классный час для 6 класса «И этот год всех сблизил нас» Участники: учащиеся 6-го класса и классный руководитель. Цели: 1) подвести итоги работы коллектива класса за учебный год и наметить дела на новый учебный год; 2) способствовать укреплению атмосферы дружбы и взаимопонимания в классе; 3) развивать умения учащихся высказывать и отстаивать свою точку зрения; 4) содействовать развитию и проявлению творческих способностей учащихся. Подготовительная работа I. Пресс-группа класса проводит анкетный опрос шестикласники,который содержит следующие рубрики: — самые яркие впечатления за этот год; — мои школьные достижения; — мои огорчения в этом году; — мои планы. Результаты анкетирования анализируются, обобщаются и готовятся к представлению на классном часе. II. Староста класса готовит отчетное выступление. Оформление класса: а) расставленные по кругу столы и стулья, в центре установлена кафедра «Мое мнение»; б) на доске записана тема классного часа, наименование номинаций и четыре высказывания о дружбе: — друг познается в беде; — один за всех и все за одного; — на друга надейся, а сам не плошай; — один в поле не воин; в) фотовыставка и выставка «Наши достижения и награды»; г) плакат «Мечтаем, планируем, будем делать». Ход классного часа: Вступительное слово классного руководителя: — Возьмемся за руки, друзья! Давайте, протянем руки друг другу. Вот и прожит еще один школьный год, и этот год всех сблизил нас. Сегодня мы поговорим о том, что прожито, что удалось и не очень получилось, порассуждаем о том, какими мы были, а затем помечтаем о будущем. Сегодня каждый может и, наверное, должен в какой-то момент занять место за кафедрой «Мое мнение» и выразить свое отношение к прошлому, настоящему и будущему нашего классного коллектива. Староста класса выступает с докладом «Вот и стали мы на год взрослей». Ученики задают вопросы и анализируют работу старосты. Пресс-группа знакомит участников классного часа с результатами анкетного опроса. Определяются победители номинаций (количество номинаций соответствует числу учащихся в классе): — лучший друг; — самая обаятельная; — поддержка и опора; — человек с большим будущим; — самый трудолюбивый; — рубаха-парень; — очаровательная улыбка и др. Побеждает тот, кто получает от одноклассников наибольшее количество листочков с названием той или иной номинации. Победители награждаются. II. Классный руководитель предлагает каждому ученику выбрать из четырех высказываний о дружбе, записанных на доске, ту фразу, которая в большей степени соответствует его точке зрения. Затем учитель спрашивает у любого учащегося, какой выбор он сделал. Ученик называет высказывание и обосновывает свой выбор. После этого классный руководитель просит ученика угадать, кто из ребят мог выбрать такую же фразу. Постепенно выясняются предпочтения учащихся, и на их основе формируются четыре микрогруппы шестиклассников. III. Микрогруппы учащихся готовят свои предложения в план работы класса на новый учебный год. По окончании работы в группах предложения записываются на плакат, который разделен на следующие три колонки: 1) мечтаем; 2) планируем; 3) будем делать. Чтобы правильно избрать колонку, в которую будет внесена запись, дети высказывают свое мнение о том, насколько интересно, реально и полезно то или иное предложение. IV. Классный руководитель кратко подводят итоги работы детей на классном часе, желают ученикам интересных дел и запоминающихся событий в новом учебном году и предлагают завершить классный час фотографированием . |