|
|
Классный час. Разработка классного часа №1. Классный час Класс 9 Количество присутствующих Количество отсутствующих
Разработка классного часа №1
Предмет: Классный час
|
|
Класс: 9
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Дата:
|
|
ФИО учителя:
|
Тема
|
|
Стремление к знаниям, трудолюбию и патриотизм.
|
Цели воспитания
|
|
совместное обсуждение роли таких ценностей как стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм в жизни человека.
|
Задачи
|
|
предоставление общей информации о ценностях;
- обсуждение роли ценностей в жизни человека совместно с обучающимися;
- привитие обучающимся ценностей патриотизма, уважения и гражданской сознательности;
- создание позитивного микроклимата класса и положительного настроя на новый учебный год.
|
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Ресурсы
|
Начала урока
|
- С праздником, ребята. 8 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные девятиклассники, которые пришли на классный час, посвященный Дню Знаний
Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто:
рад встрече с друзьями;
нисколько не соскучился по школе;
с радостью пошёл в школу;
прочитал всё, что задавали на лето;
настроился закончить школу на "4" и "5";
закончит школу с аттестатом особого образца;
не хочет уходить из школы;
уже определился со своей будущей профессией;
уже ждёт ближайших каникул;
хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
встретил сегодня любимого учителя;
уже побаивается предстоящих СОРов и СОЧей.
Благодарю Вас за такое активное участие.
|
Участвуют в беседе
|
Презен
тация
|
Середина урока
|
Тема нашего первого классного часа «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм».
Этот учебный год будет ознаменован важными круглыми датами.
И я предоставляю слово:
1_______________________
2_______________________
Они расскажут вам о великих людях Казахстана.
Байтурсынов
|
Полное имя
|
Дата
|
Портрет
|
Чем знаменит
|
Ахмет Байтурсынов
|
1872 -1937
150 лет
|
|
казахский общественный и политический деятель, член партии Алаш.
|
.
Багланова
|
Полное имя
|
Дата
|
Портрет
|
Чем знаменит
|
Роза Багланова
|
1922-2011
100 лет
|
|
казахская оперная и эстрадная певица. Народный артист СССР. Народный Герой Казахстана.
|
.
Ауэзов
|
Полное имя
|
Дата
|
Портрет
|
Чем знаменит
|
Мухтар Ауэзов
|
1897-1961
125 лет
|
|
казахский писатель, драматург и учёный. Автор романа «Путь Абая».
|
.
Кунаев
|
Полное имя
|
Дата
|
Портрет
|
Чем знаменит
|
Динмухамед Кунаев
|
1912-1993
110 лет
|
|
советский партийный и государственный деятель. Первый секретарь Компартии Казахстана.
|
Спасибо, ребята. А продолжить наш классный час я хочу словами Ахмета Байтурсынова:
«Знание, просвещение приходят с учебой. Продвижение и успех народа зависят от образования».
- Разделяете ли вы эту точку зрения?
-Если да, объясните почему, нет, тоже объясните почему?
-Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают учеба, семья, работа, служение Родине. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги, природа – всё это и есть наша Родина. Исчерпывающий ответ на этот вопрос мы слышим в песне, которую исполняет Марк Бернес «С чего начинается Родина?»
(Звучит песня «С чего начинается Родина?»)
Обсуждение вопросов:
1) Гордитесь ли вы своей страной?
2) Считаете ли вы, что у вас есть долг перед Родиной?
3) Что ты можешь сделать, чтобы жители нашей страны чаще испытывали гордость за неё?
-Я думаю, что любить свою страну надо такой, какая она есть, с достижениями и поражениями. Мы должны гордиться знаменитыми учеными, писателями, художниками. Мы первые, кто открыл дорогу в космос, ведь именно с нашей казахстанской земли с космодрома Байконыр полетел в космос Юрий. Гагарин.
Вы согласитесь, наверное, с автором данного стихотворения
Храни огонь родного очага
И не позарься на костры чужие-
Таким законом наши предки жили,
И завещали нам через века;
Лелей лоскут отеческой земли
Как ни болотист, как ни каменист он,
Не потянись за черноземом чистым,
Что до тебя другие обрели.
И если враг задумает отнять
Твоим трудом взлелеянное поле,
Не по страничке, что учили в школе,
Ты будешь знать, за что тебе стоять.
А сейчас я предлагаю вам составить кластер:
1 группа – что означает для тебя слово патриот, патриотизм
2 группа- ассоциации, к слову, стремление
3 группа – ассоциации, к слову, трудолюбие
|
Подготовленные ученики кратко рассказывают о достижения великих людей Казахстана
Высказывают своё мнение
Слушают песню
Выступление учащихся
Работают в группах, обсуждают, делятся своим мнением.
|
|
Конец урока
|
Вот и завершается наш классный час. И я вам предлагаю принять участие в шуточном тесте, который, может быть, поможет немного разобраться вам в себе самом. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка. Состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Время выполнения – 1 минута.
(музыка)
- Теперь подсчитаем количество треугольников.
- А теперь слушайте ключ к тесту.
Первый тип: 6-8 треугольников- тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.
Второй тип: 5 треугольников. Очень ответственные люди, хорошие организаторские способности. До мелочей продумывает свою деятельность.
Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.
Четвёртый тип: 3 треугольника. Тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.
Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное.
Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.
- Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в этом учебном году подойти более ответственно к получению знаний.
Рефлексия «Мои ожидания»
Возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу, скажите, что вы ожидаете от нового учебного года.
Еще раз с Днём знаний, дорогие мои ученики. Желаю на уроках не скучать и не зевать. Желаю постоянно находить пути к решению поставленных задач и целей. Ребята, пусть этот учебный год проходит под девизом упорства и смелости. Пусть успеваемость растёт, багаж знаний пополняется, а все ваши мечты сбываются!
|
Выполняют задания
По цепочке делятся своими надеждами и ожиданиями
|
| |
|
|
Скачать 193.14 Kb.