Кл.ч. Опасные и безопасные. Классный час "Опасные и безопасные ситуации" (3класс) Подготовила Мелешкина П. А. Классный час "
 Скачать 17.31 Kb.
|
|
МБОУ "Парапинская средняя школа" Классный час "Опасные и безопасные ситуации" (3класс) Подготовила : Мелешкина П.А. Классный час "Опасные и безопасные ситуации" Цели: Показать, какие опасности подстерегают детей в повседневной жизни; - обсудить с ним опасные и безопасные ситуации; - научить быстро ориентироваться в ситуации и принимать рациональные решения Оборудование: презентация, карточки с описанием ситуаций в конвертах; макет светофора, текст "Азбуки безопасности" (для каждого ученика) Ход классного часа Актуализация знаний Учитель: Мы живём в обществе, и очень многое в нашем поведении обусловлено правилами. Есть правила поведения на улице и в школе, транспорте, правила этикета. Надо ли их выполнять? - Что происходит, если нарушаются правила? Приведите примеры. (дети приводят примеры) - Правильно, в первую очередь страдает наша безопасность. Правила охраняют нашу жизнь и здоровье. А можно ли придумать правила или совет в каждой конкретной ситуации? (Пожалуй, нет) Очень часто взрослые - родители, учителя- решают за детей, выполнять или не выполнять правила. Тем самым они берут на себя ответственность за вашу безопасность. Если решение принимаете вы, то сами несёте ответственность за его последствия. Давайте послушаем несколько четверостиший. Дети читают подготовленные стихотворения 1. Шёл по берегу петух, Поскользнулся- в речку бух! Будет знать петух, что впредь Надо под ноги смотреть. Учитель: Почему петух оказался в такой ситуации? (Петух не смотрел под ноги) 2.Егорушка-Егор Полез через забор, За гвоздь зацепился, Висит, голосит: -Снимите с забора бедного Егора. Учитель: Почему Егор оказался в такой ситуации? (Не подумал, как будет слезать с забора) 3. Мы в поход вчера ходили, Там из лужи напились. В животе у нашей Лили Три лягушки завелись. Учитель: Почему Лиля оказалась в такой ситуации? (Не знает, что из лужи пить нельзя) 4.Петя драться любит очень, С ним играть никто не хочет. На друзей не дуйся, брат, Сам ты в этом виноват. Учитель: Почему Петя оказался в такой ситуации? (Петя дерется) Учитель: А можно ли было избежать этих ситуаций? Как? Учитель: Вот и получается, если сначала подумать, а потом действовать, многих неприятностей можно избежать. Беседа по теме Учитель: Сегодня я хочу познакомить вас с формулой безопасности. (Слайд 1) 1. Остановись! 2. Подумай! (найди положительные и отрицательные стороны) 3. Выбери! 4. Похвали себя! (Каждый ученик получает карточку с формулой.) Учитель: Давайте разберём одну ситуацию, пользуясь формулой. (Разыгрывается ситуация: друзья предложили без взрослых пойти на речку. Происходит обсуждение по формуле) Работа в группах (по рядам) 1.К тебе подошёл незнакомец и предложил покататься на машине. 2. Друзья зовут поиграть на пустыре, а мама строго запрещала тебе это делать. 3. Ты очень спешишь. А тебе нужно перейти дорогу. Но поблизости нет пешеходного перехода. Физкультминутка. Игра "Светофор": если учитель показывает красную карточку- дети стоят на месте, жёлтую- хлопают в ладоши, зелёную шагают на месте. Закрепление Формула безопасности работает, если правильно ею пользоваться. Кроме формулы, есть ещё один верный способ - слушаться взрослых. (Обсуждение рассказа "К чему приводит непослушание". Читает подготовленный ученик) Учитель: Вот такой грустный рассказ о случае, который произошёл на самом деле. Сделаем вывод: чтобы избежать опасных ситуаций, следует слушать советы взрослых и действовать по формуле безопасности. Работа с пословицами. (слайд 2) "Опасение- половина спасения" "Берегись бед- пока их нет" - Объясните смысл пословиц. Итог. Закончим классный час чтением азбуки безопасности. (У каждого ученика на столе листок с текстом. Дети по цепочке читают) Азбука безопасности. А- автомобиль- это опасно. Б- будь начеку. В- всегда помни свой адрес и номер телефона. Г- громко кричи, если нужна помощь. Д-делись всеми страхами и подозрениями с родителями. Ж - жалуйся родителям, если кто- то делает тебе больно. З- звони домой, если собираешься задержаться. И - играй только в безопасных местах. К- красть нехорошо! Л- лазают по заборам и деревьям только дураки. М- мама должна знать всё! Н - никуда не ходи с незнакомыми людьми. О- открывай дверь только хорошо знакомым людям. П- пустыри и стройки- не место для игр. Р- расспрашивай обо всем, что кажется тебе странным. С- соблюдай законы. Т- темнота- друг преступников, а не молодёжи. У- укус животного опасен. Ф- формула безопасности- твой надёжный друг. Х- хлопушки, петарды опасны. Ц -цепочка на двери -твой друг. Ч- часто водоёмы опасны. Ш- шоссе- будь внимателен. Э- электроприборы не оставляй без присмотра. Ю- юный друг- помни правила! Я- я верю в тебя! |