пройдем дорогами войны. Пройдем дорогами войны. Классный час Пройдем дорогами войны
 Скачать 73.5 Kb.
|
|
Муниципальное автономное учреждение «Гимназия №2» г. Саратова МАОУ «Гимназия №2» г. Саратова Классный час, посвященный Победе в Великой Отечественной войне «Пройдем дорогами войны» Подготовила: Вожатый, Изюмникова Ксения Михайловна 2022г. Классный час «Пройдем дорогами войны» Цель: закрепление знаний о Великой Отечественной войне; совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у учащихся прочных основ патриотического сознания, здорового образа жизни, чувства верности долгу по защите своего Отечества. Задачи: отработка форм и методов воспитательных мероприятий, воспитывающих патриотизм, коллективизм, чувство ответственности за судьбу Отчизны. активизация творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся школы; пропаганда здорового образа жизни и стимулирование интереса обучающихся к систематическим занятиям физической культурой; формирование культуры поведения обучающихся, участвующих (присутствующих) на массовых мероприятиях. Фоновая музыка (От героев былых времен), Хроника Дня победы 1945г Учитель1: Майский день сорок пятого… Знакомые и незнакомые люди обнимались, дарили друг другу цветы, пели и танцевали прямо на улицах. Казалось, впервые миллионы взрослых и детей подняли глаза к солнцу, впервые наслаждались красками, звуками, запахами жизни. Учитель 2: Сейчас мы смотрим кадры того памятного дня, и даже мы, которые не знали, что это такое, переживаем, и на глаза наворачиваются слезы. Это был общий праздник всего нашего народа, всего человечества и праздник каждого человека. Учитель 1: Итак, ребята, мы рады приветствовать вас на классном часе – путешествии «Пройдем дорогами войны». Хочу напомнить, что во время путешествия, будем делать остановки. На каждой станции вы выполните задания. За каждое выполненное задание вы получите паззл, который в конце путешествия вы сложите в картину. Итак, в путь! Видео - поезд 1 станция «Снайпер». Учитель2: —Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю поселка, области, страны и даже Земли. О них пишут книги, слагают песни, и сочиняют стихи. Главное, что о них помнят! И эта память передается из поколения в поколение и не даёт померкнуть далеким дням и событиям. Первый наш этап посвящен важнейшим датам и именам. Ваша задача — уничтожить вражеские танки, правильно ответив на вопросы. Учитель 1: Итак, первый вопрос — Вы ответили на большинство ответов правильно и смогли отбить вражеские танки, по результатам прохождения этапа вы получаете паззл. Видео - поезд Учитель 2: 2 станция «Творческая». Во время и после войны люди слагали песни и стихи о тех нелегких временах. Много фильмов снято о войне. Назовите литературные произведения, посвященные войне. (Дети отвечают) Назовите фильмы о войне. (Дети отвечают) Отрывки из фильмов Учитель 1: Вы справились с заданием и получаете очередной паззл. (переходят на другую станцию) Видео - поезд 3 станция «Оружие победы». Учитель 2: В любой войне люди используют оружие. Одни для атаки, другие для обороны. Сейчас ребята расскажут об оружии времен Великой отечественной войны. (Выступают ученики – рассказывают об оружии, показывают макеты) (Демонстрируем видео с орудиями) 4 станция «Медсанбат». Учитель1: Недолгими бывают передышки. Опять рвутся снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать, отправить в медсанчасть. Вы знаете, наверное, о том, что раненого бойца на поле боя никогда не бросают. Огромную роль и значение имеют девушки – медсестры. На своих плечах они вынесли с поля боя тысячи людей. (Видео медсестра уносит с поля боя раненого) Учитель 2: С другом и беда не беда. Ваша задача — вынести раненного бойца с поля боя и оказать ему первую медицинскую помощь. Вы успешно справились с заданием – получите пазл. 5 станция «Шифровальная». (Приложение 4.8). Учтель 1: С появлением специальных устройств, дешифрующих коды, переговоры нацистов и вовсе не были секретом. Благодаря расшифровке кодов немецкой машинки, например, советские войска смогли подготовится к битве на Курской дуге, после которой вермахт окончательно потерял инициативу на Восточном фронте. Учитель 2: Итак, ребята, ваша задача – из двух предложенных слов составить пароль – слово военной тематики. При этом обязательно использовать все буквы (пример – РИНГ + ЗОНА = ГАРНИЗОН) КУШ + ПА = ПУШКА, Сигналы морзе АС + ОМЛЕТ = САМОЛЕТ, ПИЛОТ + СЕТ = ПИСТОЛЕТ, САД+ЛОТ =СОЛДАТ, ПАН +РОТ = ПАТРОН, ВАТА +ТОМ = АВТОМАТ. Учитель 1: Итак, ребята, что у вас получилось? — ответы детей Учитель 2: Правильно расшифровали? Учитель вы успешно справились с заданием – получите пазл. По результатам прохождения этапа, учащиеся получают пазл. 6 станция «Военные профессии». Учитель 1: Давайте вспомним вместе с вами военные профессии. Отгадайте загадки. 1.В эту пятницу опять С папой в тир идём стрелять, Чтоб до Армии я смог Стать, как «Ворошиловский …»! (Стрелок) 2.На корабле ходить я буду, Когда на Флот служить пойду. И тот корабль, подобно чуду, Взметает встречную волну. На нём живёт его команда — Все люди разных возрастов. Я буду младшим, это правда, А кто назвать меня готов? (Матрос) 3.Крепкий прочный парашют За спиной его раскрылся, И за несколько минут Он на землю опустился. Он пройдет и лес, и брод, Но противника найдет. (Десантник) 4.Я служу сейчас на флоте, Слух хороший у меня. Есть такой же и в пехоте — Дружим с рацией не зря! (Радист) 5.Заменит робота-машину — Сам обезвредит бомбу, мину. Совсем не должен ошибаться, Чтобы в живых потом остаться. (Сапер) 6.Я на «тракторе» служу, Только так, я вам скажу: «Ведь прежде чем пахать мне пашню, Я разверну сначала башню». (Танкист) 7.У паренька сбылась мечта - Пришел служить он в роту. Теперь стреляет: "Тра-та-та!" Из пушки, миномета. Недавно служит паренек, Но самый лучший он стрелок. (Артиллерист) 8.Он защищает поле ржи, И рощу, и дубраву. Оберегает рубежи Далекая застава. А долг военного такой: Хранить покой и твой, и мой. (Пограничник) По результатам прохождения этапа, учащиеся получают пазл. 7 станция «Героическая». Учитель 1: Весь под ногами шар земной. Живу. Дышу. Пою. Но в памяти всегда со мной Погибшие в бою. Пусть всех имён не назову, Нет кровнее родни. Не потому ли я живу, Что умерли они? Учитель 2: 5800 жителей Перелюбского района ушло на фронт. Вернулось – 900, погибло 4900 человек. (Ученики рассказывают о своих ветеранах – родственниках) Почтим наших земляков минутой молчания. Метроном Учитель 1: На память о нашей встрече мы хотим вручить вам символ победы – Георгиевскую ленту. Она является символом победы, т.к. Георгиевская лента с конца XVIII века была частью высшей армейской награды — ордена Святого Георгия (Георгиевский крест). Георгиевская ленточка повторяет Гвардейскую ленту на колодках ордена Славы I, II и III степени и медали «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.». _главной целью акции «стало стремление во что бы то ни стало не дать забыть новым поколениям, кто и какой ценой одержал победу в самой страшной войне в истории человечества, чьими наследниками мы остаёмся, чем и кем должны гордиться, о ком помнить». Учитель2: Закончилось наше путешествие, ребята! Для нашего поколения – это история, но история близкая, сопереживаемая. В наших силах сделать так, чтобы героические страницы истории Отечества не предавались забвению. Мы обязаны знать, чтобы помнить! Учитель1: Я надеюсь, что наше путешествие не оставит вас равнодушными, а может заставит вас по-новому относиться к гражданскому и воинскому долгу перед Отечеством. Спасибо вам за то, что были активны, мне было приятно с вами работать. До новых встреч! Заключительная песня «О той весне» - Убакаева Ирина Приложение 1 Э  тап «Снайпер»(    уничтожить вражеские танки, ответив правильно на вопросы)переправочная  Госпиталь (оказание помощи)  Ш   ифровальная 5«Письмо с фронта» 6 «Музыкальная» Приложение 2 Назовите дату начала Великой Отечественной войны. (22 июня 1941 г) Назовите крепость, построенную в 1833–38 годах, которая героически оборонялась в 1941 году с 22 июня до 20 июля 1941г. (Брестская крепость) «Дорога жизни» – единственная военно-стратегическая транспортная магистраль, которая соединяла блокадный Ленинград с Большой землей. По какому озеру она проходила? (Ладожское озеро) После какой битвы был развеян миф о непобедимости немецкой армии? (Битва под Москвой - декабрь 1941 г) Какое сражение положило начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны? (Сталинградская битва –июль 1942-февраль 1943гг). Когда произошел прорыв блокады Ленинграда? (январь 1943г) В ходе какого сражения был закреплен коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны? (Курская битва - Июль-август 1943г.) Назовите героев-земляков, участвовавших в Великой Отечественной войне. (…) Назовите дату Дня Победы над фашистской Германией. (9 мая 1945 г.) Приложение 3 КУШ+ПА= АС+ОМЛЕТ= ПИЛОТ+СЕТ= САД+ЛОТ= ПАН+РОТ= ВАТА+ТОМ= Приложение 4 Музыкальные заставки |