ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Классный час Разговор о важном
 Скачать 4.44 Mb.
|
|
Предложения по внеурочной деятельности Рекомендации Министерства Просвещения по реализации внеурочной деятельности (10 часов в неделю): Классный час «Разговор о важном» – цикл классных часов для обучающихся 1-4, 509, 10-11 классов (1 час). Дополнительное изучение учебных предметов: углубленное изучение учебных предметов, организация учебно-исследовательской и проектной деятельности, модули по краеведению и др. (3 часа). Формирование функциональной грамотности (1 час). Профориентационная работа/предпринимательство/финансовая грамотность (1 час). Развитие личности и самореализация обучающихся: занятия в хоре, в школьном театре, участие в спортивных мероприятиях и др. (2 часа) Комплекс воспитательных мероприятий: деятельность ученических сообществ, педагогическая поддержка обучающихся и обеспечение их благополучия в пространстве школы. Разговор о важном. Цикл классных часов по рекомендации Минпросвещения: Патриотическое и гражданское воспитание Сохраним нашу планету Земля О добрых чувствах Человек в современном мире Особенности линии УМК: организация воспитательной работы в школе; современные и популярные у детей формы обучения: интервьюирование, проведение мастер-классов, презентаций, фоторепортажей и др.; активное использование современных средств ИКТ: смартфоны, фото- и видеокамеры, облачные сервисы, социальные сети и открытое ПО; обучение через игру (тематические настольные игры, социальный квест); активная профиориентация через волонтёрскую деятельность. 5 Возможно издание с учетом региональных потребностей Общественно-научные предметы. Школа волонтёра. 5-7, 8-9 классы. Авторы: Арсеньева Т.Н., Коршунов А.В., Соколов А.А. Разговор о важном. О добрых чувствах Тема классного часа: один час моей жизни: что я могу сделать для себя и для других Разговор о важном. Человек в современном мире 6 «Все цвета кроме чёрного» Авторы: Безруких М.М., Филиппова Т.А Цель курса – формирование у учащихся навыков эффективной адаптации в обществе, и приобщение к здоровому и безопасному образу жизни. Дополнительно в курсе разработано пособие «Книга для родителей» , в котором рассматриваются проблемы профилактики вредных привычек и формирования ценностного отношения к здоровью у детей и подростков. Даются методические рекомендации, которые помогут родителям организовать занятия с ребёнком дома. Возможна актуализация Темы классного часа: Личное пространство человека; «Каждый думает о том, как изменить мир, но никто не думает о том, как изменить себя…» В пособии затрагиваются острые вопросы психологического, социального и физиологического характера. Благодаря этим книгам дети и подростки узнают о парильном и здоровом питании, о том как выстраивать отношения с родителями и друзьями и другие полезные советы. В учебно-методический комплект входят: Пособия для детей 5-6 лет Пособия для учащихся (1-4, 5-6,10-11 классов) 7 УМК «Здорово быть здоровым» Разговор о важном. Человек в современном мире Темы классного часа: «Каждый думает о том, как изменить мир, но никто не думает о том, как изменить себя…» Подготовка обучающихся к труду в инновационных отраслях экономики Повышение уровня жизни граждан нашей Родины Формирование у современного школьника инициативности, ответственности, уверенности в свои силы Изменение системы организации образовательной деятельности Формирование управленческого кадрового резерва Снижение роста различий в социальном и экономическом развитии образовательных организаций 8 Я лидер нового поколения Разговор о важном. Человек в современном мире Темы классного часа: «Каждый думает о том, как изменить мир, но никто не думает о том, как изменить себя…»; «Жить — значит действовать» Автор: Долина Н. Разговор о важном. Человек в современном мире 9 «Самопознание» Авторы: Власенко В.И. и др. Содержание сгруппировано в блоки «Радость познания», «Учимся общению», «Быть человеком», «Как прекрасен этот мир!», которые усложняются от класса к классу. Работа с материалами учебного пособия даёт возможность учащимся на основе личного опыта расширять и углублять знания о нравственных качествах личности. Задания формируют практические умения в выполнении правил поведения, воспитывают добрые чувства, уважением к национальным традициям и культуре народов России. Возможна актуализация САМОПОЗНАНИЕ Авторы: Арсеньева Т.Н., Коршунов А.В., Соколов А.А. Темы классного часа: Личное пространство человека; «Каждый думает о том, как изменить мир, но никто не думает о том, как изменить себя…» 10 «Самопознание» Авторы: Власенко В.И. и др. Пособия для учащихся 3-4 классов расширяют и систематизируют знания детей об окружающем мире, знакомит школьников с историей родной страны. Я – гражданин России. Я – моя страна – мой мир. Автор: Чутко Н.Я. Азбука этики Авторы: Хомякова И.С., Петрова В.И. Цель пособия – раскрыть для детей в доступной и занимательной форме правила культуры поведения и их нравственную основу. Разговор о важном. Патриотическое и гражданское воспитание Темы классного часа: Что мы Родиной зовём; Мы - одна страна! 11 «Самопознание» Авторы: Власенко В.И. и др. Книга расскажет детям о храбрости, самопожертвовании, чувстве долга и ощущении единства людей в период Великой Отечественной войны. Военные сцены описаны таким образом, чтобы дети могли почувствовать трагедию войны и понять, что противостоять ей могут только сильные духом люди, готовые в любой момент прийти друг другу на помощь, несмотря на риск. Детям о Великой Отечественной войне Автор: Фомин О.В. Разговор о важном. Патриотическое и гражданское воспитание Темы классного часа: Есть такая профессия – Родину защищать 12 «Самопознание» Авторы: Власенко В.И. и др. раскрывает поправки, внесенные в Конституцию в результате общенародного голосования в 2020 году, и их роль в укреплении современного российского государства и его институтов, сохранении наших культурных и духовных ценностей представляет вопросы и задания для развития практических навыков использования положений Конституции. Моя Конституция 1-4 классы Авторы: Журавлева О.Н., Александрова С.В. Мы – российский народ Авторы: Тишков В.А. Разговор о важном. Патриотическое и гражданское воспитание В представленном учебном пособии для старшеклассников рассмотрена фундаментальная проблема становления российского народа как исторической общности, обладающего общими ценностями и идентичностью. Наша Конституция 9-11 классы рассматривает важность внесенных поправок на примерах, близких и понятных каждому ребенку представляет материал в простой, доступной и наглядной форме изложения. Учебное пособие «Символы моего Отечества. 5-9 классы» Пособие знакомит учащихся основной школы с государственными символами нашей Великой Родины, наглядно демонстрирует как через символы выражаются основные вехи истории и культуры нашего многонационального народа. Темы классного часа: Что мы Родиной зовём; Мы - одна страна!; Голубь мира – история символа 13 «Самопознание» Авторы: Власенко В.И. и др. Разговор о важном. Человек в современном мире Материал учебных пособий направлен на развитие информационно-познавательных, информационно- коммуникативных, регулятивных и личностных универсальных учебных действий в процессе формирования информационной грамотности младших школьников. «Информатика. Работа с информацией» Авторы: Рыдзе О.А., Позднева Т.С Возможна актуализация Тема классного часа: Цифровое будущее: возможности и риски 14 «Самопознание» Авторы: Власенко В.И. и др. Разговор о важном. Человек в современном мире Серия пособий позволяет изучить все аспекты информационной безопасности — очень важной составляющей жизнедеятельности в XXI веке — на протяжении всего образовательного процесса. Издания включены в действующий ФПУ. Безопасное поведение в сети Интернет. 5–6 классы. Авторы: Цветкова М.С., Якушина Е.В. Правила безопасного Интернета. 2–4 классы. Авторы: Цветкова М.С., Якушина Е.В. Правовые основы информационной безопасности. 10–11 классы. Авторы: Цветкова М.С. Кибербезопасность. 7–9 классы. Авторы: Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю. Тема классного часа: Цифровое будущее: возможности и риски 15 «Самопознание» Авторы: Власенко В.И. и др. Разговор о важном. Человек в современном мире Курс позволит предотвратить негативное влияние на детей деструктивного контента в сети Поможет ребенку разобраться в потоке недостоверной информации, грамотно и ответственно использовать информационные технологии и услуги Информационная безопасность или на расстоянии одного вируса Авторы: Наместникова М.С. Информационная безопасность. Как вести себя в Сети Авторы: Сидоренко А.Г. Тема классного часа: Цифровое будущее: возможности и риски Курс разработан совместно с 16 «Самопознание» Авторы: Власенко В.И. и др. Разговор о важном. Сохраним нашу планету Земля Сквозная система на основе специфики экологии РЕГИОНА: внеурочная деятельность включение модулей в программы учебных предметов дополнительное образование школьный лагерь, классный час тематические недели, школьные фестивали Темы классного часа: Разрушаем планету разрушаем себя; Заповедники России; Зеленые привычки: сохраним планету для будущих поколений Возможно издание с учетом региональных потребностей Модульная программа по экологии Направление внеурочной деятельности дополнительное изучение учебных предметов Дополнительное изучение учебных предметов Курс направлен на развитие творческого мышления младших школьников средствами математики. Пособие может быть использовано в начальной школе при проведении занятий математического факультатива, кружка, олимпиады, интеллектуального марафона и других форм организации внешкольной деятельности учащихся. К курсу разработана рабочая программа, размещенная на сайте https://rosuchebnik.ru/material/zanimatelnaya-matematika-1-4-klassy/ Программа включает основное содержание и тематическое планирование (на 33/34 часа в каждом классе), которые могут быть скорректированы с учётом интересов учащихся. Материалы пособия помогут педагогу организовать внеурочную деятельность по программе «Занимательная математика» в любой общеобразовательной организации. 18 «Занимательная математика» Авторы: Кочурова Е.Э., Кочурова А.Л. Курс направлен на развитие вариативности и критичности мышления младших школьников, совершенствование их умственных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, абстрагирования), развитие образного, словесно-логического и наглядно-действенного мышления в их взаимосвязи. Важно, что значительная часть комбинаторных задач построена на жизненно-практическом содержании, что конкретно показывает младшим школьникам ценность математических знаний для решения проблем, возникающих в окружающей действительности. 19 «Учимся решать комбинаторные задачи» Авторы: Истомина Н.Б. и др. Дополнительное изучение учебных предметов Курс «Наглядная геометрия» (авторы Истомина Н.Б. и др.) направлен на развитие пространственного мышления младших школьников, развитие их конструктивных умений и вербально-логического мышления. Логика изучения геометрического материала основана на идеях фузионизма (совместного изучения основ планиметрии и стереометрии с первого класса). Особенностью содержание изучения геометрического материала является то, что оно чётко соответствует уровням развития пространственного мышления, выделенным в психологии. 20 «Наглядная геометрия» Авторы: Истомина Н.Б. и др. Дополнительное изучение учебных предметов Рабочие тетради направлены на знакомство младших школьников с элементами логики – науки о правильном мышлении, умении правильно рассуждать, что важно как для изучения любого учебного предмета, так и для решения повседневных проблем, возникающих в жизни человека. Удачное включение в сюжет заданий сказочных героев, игровой и практической деятельности актуализирует эмоциональную составляющую младших школьников. 21 «Учимся решать логические задачи» Авторы: Истомина Н.Б. и др. Дополнительное изучение учебных предметов Курс направлен на развитие познавательного интереса к изучению русского языка. Задания различной формы и уровня сложности позволяют расширить предметные знания по русскому языку, будут способствовать формированию универсальных учебных действий, расширению кругозора младших школьников, развитию интереса к изучению родного языка. Пособие предназначено для организации внеурочных занятий по русскому языку, подготовки к проведению различных лингвистических конкурсов и олимпиад, для организации дифференцированной (индивидуальных и групповых) работы с одарёнными детьми. 22 «Русский язык. Познавательные истории с заданиями» Авторы: Петленко Л.В., Романова В.Ю. Дополнительное изучение учебных предметов Медицинская статистика Экологическая безопасность. Школьный экологический мониторинг. Практикум Оказание первой медицинской помощи Основы практической медицины Основы фармакологии Латинский язык для медицинских классов Лауреаты Нобелевской премии в области медицины и физиологии 23 Пособия для естественно-научного и универсального профиля Пособия для технологического, естественно-научного и универсального профиля Физическая химия Биохимия Ядерная физика Прикладная механика Математическое моделирование Основы компьютерной анимации Индивидуальный проект Основы нанотехнологий Основы системного анализа Финансовая грамотность. Цифровой мир Интернет-предпринимательство Пособия для социально- экономического, гуманитарного и универсального профиля Дополнительное изучение учебных предметов Материал учебника направлен на освоение учащимися общеобразовательных организаций практических навыков поведения в опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Особое внимание уделено формированию культуры безопасной жизнедеятельности, основанной на принципе: «Чем вероятнее наступление негативного события, чем больше его риск, тем выше должны быть меры защиты». Структура учебника выстроена по модульному принципу. В Приложении к учебнику подробно описаны правила оказания первой помощи при неотложных состояниях. 24 «Основы безопасности жизнедеятельности» 8-9 классы Авторы: Рудаков Д.П. и другие, под научной редакцией Шойгу Ю.С. Дополнительное изучение учебных предметов Актуальность курсов: сложность запоминания большого объёма фактологического материала, минимизировано личностное присвоение информации и текста, вызывает сложности построение логических смысловых структур, выделение главного, нахождение причинно- следственных связей, вызывает затруднения создание нового (своего) текста, практика воспроизведения информации через систему знаков и символов 25 «Искусство. Основы инфографики» 1-4,5-7, 8-9 классы Авторы: Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., Ермолин А.А. Дополнительное изучение учебных предметов Учебные пособия можно использовать как на занятиях, так и самостоятельно дома в качестве самоучителя. Информация о техниках создания графических и живописных изображений Представлены как базовые академические методики обучения, так и передовые достижения преподавателей художественных школ и школ искусств Включают разные варианты выполнения учебных заданий и способствуют поиску собственного творческого решения Содержат поэтапные описания выполнения творческих заданий и богатый иллюстративный материал Формируют по созданию изображений в техниках графики и живописи благодаря системности изложения материала. 26 «Рисунок» Авторы: Ловцова И.В., Конеев И.И. «Живопись» Авторы: Ловцова И.В., Горчаков С.А. Дополнительное изучение учебных предметов Дети освоят основы проектной деятельности от простого к сложному. 1 класс: узнают об основных этапах проекта, изготовят забавный ростомер, измерят рост в попугаях, создадут игру-бродилку. 2 класс: научатся проводить эксперимент, собирать данные с помощью анкеты, изготовят анкету «Мой класс» и лэпбук. 3 класс: будут осваивать техники работы с информацией, работать с интеллект-картами, играть в игры, развивающие критическое мышление, и проведут настоящие дебаты. 4 класс: будут активно использовать компьютер, научатся преобразовывать текст доклада в презентацию и выступать с ней, сделают собственный мультфильм. 27 Проектная мастерская 1-4 классы Авторы: Корнева Т.А., Корнев О.А. Дополнительное изучение учебных предметов Способствуют формированию креативности, научного мышления, построению индивидуальной образовательной траектории. Предусматривают активность и самостоятельность обучающихся. Сочетают формы индивидуальной и групповой работы. Содержат разноуровневые практико- ориентированные задания. Позволяют развивать навыки проектной и исследовательской деятельности. 28 Проектная мастерская Авторы: Леонтович А.В., Смирнов И.А., Саввичев А.С. Исследовательские и проектные работы по физике, биологии и химии Авторы: Марко А.А., Смирнов И.А., Мальцевская Н.В., Смирнова Н.Ю. Дополнительное изучение учебных предметов 29 Творческая лаборатория «Братья наши меньшие» Авторы: Суворова Е.П. Детская риторика Авторы: Ладыженская Т.А. Пособие для формирование навыков красивой и искусной речи. Цель курса – формировать читателя, способного к саморазвитию в процессе общения с книгой. Целью творческой лаборатории является создание условий для становления исследовательского поведения, развития самостоятельного мышления, воспитание ответственного отношения к природе Ключ – клуб любителей чтения Авторы: Воюшина М.П. Дополнительное изучение учебных предметов Направление внеурочной деятельности Профориентационная работа Профориентационная работа 31 Пособия нацелены на получения учащимися практических навыков в перспективной и развивающейся области IT- профессий — робототехнике. Обучение проходит в привлекательной и интересной для школьников форме. Учащиеся приобретают практические навыки в робототехнике, используя обучающий конструктор Lego Education Spike Prime. Представлены практические задачи программирования квадрокоптера Tello EDU на языке Python, а также выполнения задач компьютерного зрения. Робототехника. Управление квадрокоптером Автор: Д.Г. Копосов Робототехника. Конструктор Spike Автор: Д.Г. Копосов Пособие предназначено для помощи школьникам в дальнейшем профессиональном выборе. Пособия разработаны специалистами центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии». Содержат специально разработанные тесты, которые помогут учащимся более точно определить свои интересы, склонности и способности для выбора профессии Включают кейсы с задачами, которые возникают в реальной практике в рамках выбранной профессии и дают возможность погрузиться в ту или иную специальность На основе полученных результатов предлагают конкретные рекомендации по построению образовательного маршрута. 32 Пособия «Моя будущая профессия» Профориентационная работа Направление внеурочной деятельности функциональная грамотность Функциональная грамотность Интерактивное продолжение дидактического комплекса «Функциональная грамотность. Учимся для жизни». Полнофункциональный цифровой тренажер, который имитирует задания PISA для начальной и основной школы 22 пособия, 450 заданий Компонентов ФГ - 4 Фронтальная работа в классе Возможность печати контента Полнотекстовая версия пособий Лицензия – 1 год 34 Функциональная грамотность. Банк заданий Серия «Функциональная грамотность. Учимся для жизни (5-9 классы)» (Выпуск 2 – новинка) Индивидуальные обучающие пособия (все виды грамотностей) Серия «Функциональная грамотность. Тренажеры (5—9 классы)» Сборники задач для отработки навыков решения задач (математическая и естественно-научная грамотности) Серия «Задачники» Сборники задач для отработки навыков решения задач (математическая и естественно-научная грамотности) Серия «ФГОС. Оценка образовательных достижений» Печатные пособия Электронный сервис Функциональная грамотность Учебное пособие, которое учит грамотно использовать финансовые инструменты 35 «Финансовая грамотность. Современный мир» (8-9 классы) Основы Финансовой грамотности (8-9 классы) Авторы: Чумаченко В.В. Горяев А.П. Авторы: Лавренова Е.Б., Лаврентьева О.Н. «Общественные науки. Финансовая грамотность. Цифровой мир (10-11 классы) Автор: Толкачева С.В. Учебное пособие, которое учит практическому взаимодействию с финансовыми институтами Направление внеурочной деятельности развитие личности и самореализации Линия УМК по шахматам предназначена для учащихся начальных классов общеобразовательных организаций. В учебно-методический комплект входят: Рабочие программы Учебники Рабочая тетрадь Методические рекомендации ЭФУ 37 УМК «Шахматы в школе. 1—4 классы» Авторы: Э. Э. Уманская, Е. А. Прудникова, Е. И. Волкова Развитие личности и самореализации 38 УМК «Физическая культура с начальными формами упражнений дзюдо» Автор: С. В. Ерегина Линия УМК раскрываются методические подходы к использованию физических упражнений, к методам планирования и проведения физкультурных занятий с учетом возрастных особенностей детей 3-6 лет. В учебно-методический комплект входят: Рабочие программы Методические рекомендации Комплект карточек с поурочными разработками В пособии подробно описываются правила игры в тэг-регби, даются рекомендации по организации тренировочного процесса. Приводится календарно- тематическое планирование и пример поурочного плана занятий для 1 класса. Тег-регби Развитие личности и самореализации |