Год науки и техники-классный час. класный час 11 нк год наука и техника. Классный час в 11нк 2021 год Год науки и технологий в России Куратор группы Иванова Т. А

Название	Классный час в 11нк 2021 год Год науки и технологий в России Куратор группы Иванова Т. А
Анкор	Год науки и техники-классный час
Дата	27.10.2021
Размер	1.2 Mb.
Формат файла
Имя файла	класный час 11 нк год наука и техника.docx
Тип	Классный час #257130

Тверская область ГБОП ОУ «Калязинский колледж»

Классный час

в 11НК

2021 год – Год науки и технологий в России

Куратор группы Иванова Т.А.

Классный час на 1 сентября для группы11НК, посвященный Году науки и технологий.

Классный час вгруппе 11 НК 2021 год – Год науки и технологий в России

Цель: формирование ценностного отношения к достижениям и великим людям отечественной науки.

Задачи:

воспитание у обучающихся уважения к людям, внесшим огромный вклад в развитие отечественной науки;
воспитание у обучающихся чувства патриотизма и гражданской ответственности;
развитие умения аргументированно высказывать свою точку зрения;
формирование гуманистических качеств личности

Группа разбивается на 6 групп и каждая работает над своей темой. после подготовки идет выступления. Имеется презентация и приложения.

I. Вступительное слово куратора группы

(Слайд 1,2)

Сегодня вы в первый раз

Встречаете у колледжа осень,

Пусть будет ярким этот год,

Пусть только радость вам приносит.

Желаю знаний и побед

И настоящей дружбы крепкой,

Пусть сбудутся скорей мечты,

А грусть пусть будет гостей редкой.

(Слайд 3)

С праздником, дорогие студенты. Сегодня вы уже взрослые, солидные молодые люди, которые пришли на классный час, посвященный Дню знаний.

Рада встретиться с вами в стенах колледжа. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Сегодня мы испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в первый раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни, оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих сокурсников. Именно так и должно быть сегодня, в первое студенческое 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры.

Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрал колледж, мы находимся в своём кабинете в кругу своих сокурсников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто :

рад встрече с друзьями;
с радостью пошёл в колледж;
настроился закончить коллледж на "4" и "5";
не хочет уходить из колледжа;
уже определился со своей будущей профессией;
уже ждёт окончание учебного года;
хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
встретил сегодня любимого преподавателя;
встал не с той ноги;
уже побаивается предстоящих экзаменов.

II.Открытие темы классного часа.

С 2008 года по инициативе Президента России каждый год посвящается определенной социально-культурнойсфере, историческому событию, географическому объекту и даже абстрактному понятию.Например: 2018 год прошел под эгидой Года добровольца (волонтера). 2019 – Год театра в России, 2020 – Год памяти и славы. А кто знает чему посвящен 2021 год?

Ответы студентов: 2021 год объявлен в Российской Федерации Годом науки и технологий.

(Слайд 4).

Правильно ребята - 2021 год объявлен Годом науки и технологий.

Каждый месяц Год науки и технологий имеет актуальное научное направление. Давайте посмотрим, какие же темы будут затронуты в каждом месяце.

(Слайд 5). Видео1: Год науки и технологий.

Если вы внимательно посмотрели видео, то должны мне ответить, какое актуальное научное направление рассматривается в сентябре?

Ответы детей: Генетика и качество жизни.

Правильно ребята - Генетика и качество жизни.

Сейчас я вам предлагаю разбиться на 6 групп. Каждая группа получит свое задание. В течении 5 минут, вы должны его выполнить и выступить перед своими одноклассниками. Выступления должны быть краткими и лаконичными. Все записи для выступления необходимо делать на рабочих листах.

Итак. Первая группа получает задание № 1.

Задание 1. Проанализируйте высказывания великих людей, выполните задание.

(Рабочий лист № 1).

Как вы считаете, что общего в представленных высказываниях. Как определяют роль науки авторы высказываний?
Какое из представленных высказываний вам наиболее близко и почему?
Используя представленные высказывания, сформулируйте понятие науки. Можно и от себя добавить что-то.

Наука – это ...

Сформулируйте, о чем пойдет речь на классном часе.
Каковы цель и задачи нашего занятия?
Аргументируйте свой ответ.

Вторая группа получает задание № 2.

Задание 2. Отличие инженерного класса от социального.

(Рабочий лист № 2).

Предлагаю подробнее разобраться, какие сферы охватывает наука. Где заканчиваются точные науки, начинаются гуманитарные и наоборот. Вы должны выступить с информацией о точных науках и гуманитарных. Объяснить в чем их отличие, т.е. чем инженерный класс отличается от социального.

Третья группа получает задание № 3.

Задание 3.Рассмотрите изображения у вас на столах и выполните задание.

(Рабочий лист № 3).

Чем прославились российские ученые, изображенные на листках?
Что общего между учеными, изображенными на втором слайде?

Ответ: Нобелевские лауреаты Жорес Алферов, Петр Капица, Леонид Канторович, Константин Новоселов, Григорий Перельман..

Используя интернет и изображения, заполните таблицу.
Как вы понимаете выражение «Гордость российской науки»?

Четвертая группа получает задание № 4.

Задание 4. Реклама наук.

(Рабочий лист № 4).

Вам необходимо сделать социальную рекламу: «Зачем человечеству нужна наука?».

Пятая группа получает задание № 5.

Задание № 5. Образовательные и развивающие научные центры существуют для школьников.

(Рабочий лист № 5).

Вам необходимо перечислить и кратко рассказать об образовательных и развивающих научных центрах существующих для школьников?

Шестая группа получает задание № 6.

Задание 6. Генетика и качество жизни.

(Рабочий лист № 6).

Вам необходимо рассказать, что такое генетика и как знания и открытия в области генетики повлияли на качество жизни людей?

Пять минут на подготовку. Можно включить видео.

Слайд 6. Национальные проекты России – поддержка молодых ученых.

Слайд 7. Национальные проекты.

https://www.youtube.com/watch?v=7iCI_85M_f0 Школьники про учебу, интернет и будущее.

Выступления учащихся.

Выступает группа № 1.

Слайд 9.

Науку двигают ученые,

Мечтой и знаньем окрыленные

Идеи их берут разбег:

Изобретения, открытия,

Летят сквозь время так стремительно,

Исток – ученый человек.

Выступает группа № 2.

Слайд 10

Подсказки для учителя.

Точные науки – отрасли, в которых изучают количественно точные закономерности и используют строгие методы проверки гипотез.

Проверка и доказательства гипотезы могут быть основаны на экспериментах и строгих логических заключениях.

Какие науки можно отнести к точным? (математика, физика, химия и информатика, а также некоторые разделы биологии).

А знали ли вы, что точные науки могут быть и фундаментальными, и прикладными?

Фундаментальные науки – информационный базис, теория и экспериментальные гипотезы.

Прикладные науки – практика и область применения.

Как вы думаете, а гуманитарные науки бывают прикладными и фундаментальными?

Ответы ребят.

В целом, в современном научном знании имеется как узкое понимание гуманитарных технологий (например, PR или политтехнологии и методики манипуляции ресурсами), так и широкое, размывающее понятийные границы, – например программы, ориентированные на человека.

Гуманитарная технология – разновидность социальных технологий, основанная на практическом использовании знаний о человеке в целях создания условий для свободного и всестороннего развития личности.

Поэтому под гуманитарными технологиями можно понимать технологии влияния на общество, на человека.

Какие науки можно отнести к гуманитарным? (история, обществознание, философия, литературоведение, психология, социология, политология, экономика).

Выступает группа № 3.

Слайд 11.

Нобелевская премия – одна из наиболее престижных международных премий, ежегодно присуждаемая за выдающиеся научные исследования, революционные изобретения или крупный вклад в культуру и развитие общества.

Выступает группа № 4.

Слайд12

Выступает группа № 5.

Слайд 13.

Все это помогает развиваться и реализовывать научно-технический потенциал, внедряя эффективные модели образования, доступные везде.

Также существует огромное количество научных олимпиад, гранты и привилегии для победителей.

Выступает группа № 6.

Слайд 14

https://www.vesti.ru/article/2585777С помощью генетики: молодые ученые делятся опытом. Сириус.

III. Окончание классного часа.

Спасибо ребята за прекрасные выступления. Вы большие молодцы.

Занимайтесь наукой, изобретайте и делайте нашу жизнь лучше! Наука ближе, чем ты думаешь!

Наука – это ты!

Без науки не прожить в двадцать первом веке.
Стоит ею дорожить, как учили греки.
Чтоб открытья совершать, надо быть ученым,
Той наукой навсегда очень увлеченным.

О науке с детских лет думал Ломоносов.
Этот гений осветил множество вопросов.
Он историк и поэт, физик и геолог,
И художник, и эстет, химик и филолог.

Сделать сказку былью в жизни может каждый,
Если к знаниям всерьез не проходит жажда.
Если думать и решать сложные задачи,
То ученым сможешь стать. Милый друг, удачи!

Рабочий лист № 1

Группа № 1

Проанализируйте высказывания великих людей, выполните задание.

«Наука – полководец, а практика – солдаты».

Леонардо да Винчи, художник

«Наука есть наилучший путь для того, чтобы сделать человеческий дух героическим».

Д. Бруно, философ

«Истинная и законная цель всех наук состоит в том, чтобы наделять жизнь человеческую новыми изобретениями и богатствами».

Ф. Бэкон, философ

«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник».

М.В. Ломоносов, ученый-естествоиспытатель

«Когда наука достигает какой-либо вершины, с нее открывается обширная перспектива дальнейшего пути к новым вершинам, открываются новые дороги, по которым наука пойдет дальше».

С. И. Вавилов, физик

«Только наука изменит мир. Наука в широком смысле: и как расщеплять атом, и как воспитывать людей. И взрослых тоже».

Н. М. Амосов, ученый-медик

Как вы считаете, что общего в представленных высказываниях. Как определяют роль науки авторы высказываний?
Какое из представленных высказываний вам наиболее близко и почему?
Используя любые три представленные высказывания, сформулируйте понятие науки.

Наука – это _________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________4. Как вы думаете, о чем пойдет речь на классном часе.

Каковы цель и задачи нашего занятия?

Аргументируйте свой ответ.

Рабочий лист № 2

Задание 2

Точные науки - ___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие науки можно отнести к точным? ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Точные науки подразделяются на фундаментальные и прикладные.

Фундаментальные науки - _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Прикладные науки - ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Гуманитарные науки - ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие науки можно отнести к гуманитарным? _____________________________________________

________________________________________________________________________________________

Чем точные науки отличаются от гуманитарных?_________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чем отличается инженерный класс от социального?________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочий лист № 3

Задание 3

Рассмотрите изображения у вас на столах и выполните задание.

Чем прославились эти российские ученые?
Что общего между учеными, изображенными внизу?

1. 2. 3. 4.

Используя интернет и изображения, заполните таблицу.
№

Ученый

Область науки

Открытие, год
Как вы понимаете выражение «Гордость российской науки»?

Рабочий лист № 4

Задание 4

_ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочий лист № 6

Задание 6.

Что такое генетика? _________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

К ак знания и открытия в области генетики повлияли на качество жизни людей?

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_ _______________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________