|
|
Фариза. 9 класс ҚМЖ. Кні 01. 03. 2020 Малімні атыжні Сынып 9сынып
|
|
Күні: 01.03.2020
|
Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 9-сынып
|
Сабақтың тақырыбы
|
3-бөлім. Адам жанының құпиясы
Ф. Оңғарсынова «Өлең, мен сені аялап өтем»
|
Оқу мақсаты
|
9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
|
Сабақтың мақсаттары
|
Шығарманы басқа өнер түріндегі туындылармен салыстыру керек екенін түсінеді;
Шығарманы басқа өнер түріндегі мазмұндас туындылармен салыстырып, құндылықтарға баға береді.
|
Жоспар
|
Жоспарланатын уақыт
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)
|
Дереккөздер
|
Сабақтың басы
5 минут
|
Пcихологиялық aхуaл қaлыптacтыру:
«Өзіңізге тілегенді бacқaлaрғa тілеңіз!»
«Фариза-ақын» «Фариза-жазушы» «Фариза –мұғалім»
Қызығушылықты ояту
Үй жұмысын сұрау.
Ф.Оңғарсынова «Өлең, мен сені аялап өтем» өлеңін
Сұрақтар:
Ф.Оңғарсынованың қазақ әдебиетіне қосқан үлесі қандай?
Автор қандай тақырыпқа қалам тербеген?
Ф.Оңғарсынова лирик ақын дегеніне келісесіңдер ме? Өз ойыңмен дәлелде.
ҚБ: мұғалімнің мадақтамасы( жарайсың,тамаша, өте жақсы, )
|
Презентация
|
Сабақтың ортасы
10 минут
|
Ой қозғау сұрақтары:
«Өлең ,мен сені аялап өтем» шығармасына ұқсас тағы басқа қандай шығармаларды білесіңдер?
Үнтаспадан М.Мақатаевтың «Поэзия» өлеңі тыңдатылады.
1-тапсырма: Топтық жұмыс.
1-топ: «Фариза-ақын тобы» талдау картасы
«Өлең ,мен сені аялап өтем» өлеңі
|
«Поэзия» өлеңі
|
Шығарма тақырыбы
|
|
|
Шығарма идеясы
|
|
|
Ұқсас жақтары мен айырмашылығы
|
|
|
Менің қорытындым
|
|
2-топ: «Фариза-жазушы» тобы. « Венн диаграммасы» әдісі
 
Тақырыбы: ҰқсастығыТақырыбы:
Идеясы: менИдеясы:
Қорытынды: айырмашылығы Қорытынды:
3-топ: «Фариза –мұғалім,журналист»« Қос диаграмма» әдісі
тапсырманы орындап болған соң,ортаға шығып таныстырып, өз ойларын қорғайды. ;
ҚБ: «Екі жұлдыз,бір тілек»
2-тапсырма: Жеке жұмыс.
І деңгейлі тапсырма: (дұрыс +, бұрыс-)
№
|
Өлеңдегі құндылықтар
|
Д
|
Б
|
1
|
Өлеңді ардақтай білу,аялай білу
|
+
|
|
2
|
Туған жерге деген сүйіспеншілікке тәрбиелейді
|
|
+
|
3
|
Жаман пасықтық мінез-құлықтардан жиркеніп, адамгершілікті болуға баулиды
|
+
|
|
4
|
Жан-жануарларға деген мейірімділік
|
|
+
|
5
|
Өлең оқыған оқырманның ойына сұлулық,әсемдік,сырлы сезім ұялатады
|
+
|
|
6
|
Табиғатты аялауға , құрметтеу
|
|
+
|
7
|
Өмірде төзімді бола білуге қалыптастырады
|
+
|
|
8
|
Отанды көз қарашығындай қорғау
|
|
+
|
9
|
Қайғы –мұңнан арылтып, ұшқыр қиялдай білуге үйретеді
|
+
|
|
10
|
Жағымсыз ойдан жиркеніп, жақсылыққа,адамгершілікті құндылығына тәрбиелейді
|
+
|
|
ІІ деңгейлі тапсырма: «Қос жазба күнделігі»
ІІІ деңгейлі тапсырма: «5 пікір» әдісі
«Аялау» сөзін қолдана отырып , ақын өлеңінің көркемдік құндылығына
5 сөйлеммен баға беріп көріңіз
|
Үлгі: Мен өлеңде ақынның шындықты суреттегені үшін аялаймын
|
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
Дескриптор Білім алушы
-шығарманың көркемдік құндылығына пікірбілдіреді;
- дұрыс,бұрыс жауабын дұрыс белгілеп шығады;
- қос жазба күнделігін толтырып комментарий жасайды;
- 5 пікімен бағалай отырып пікір білдіреді
ҚБ: «Бір тілек» әдісі, арқылы бағалау
|
Ақ қағаз,
маркер,
магнит,
стикер ,
қолдау материалдары
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс/Рефлексия
|
Стикер
|
Үйге тапсырма беру
|
«Мен пір тұтқан ақын» (дерек көздерді жинап келу)
|
| |
|
|
Скачать 61.69 Kb.