|
|
сабақтар. 14.02 сабақ. Кні 14. 02. 22 Мектеп атауы Озерный жббм Малімі
Күні:14.02.22
|
Мектеп атауы
|
«Озерный ЖББМ»
|
Мұғалімі
|
|
Жакупова И.С
|
Пән
|
Ана тілі
|
1«а»сынып
|
9оқушы
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Дыбыс және әріп
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ақша қардың әлегі.
Жуан және жіңішке айтылатын сөздер
|
Оқыту мақсаты
|
1.3.1.2.мәтін бөліктерін анықтап, жоспар құру;
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
|
Сабақ мақсаты
|
Тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша аудио, бейнежазба, кітап басылым материалдарының көмегімен мәтіннің мазмұнын болжайды , айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазады ,дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратады
|
кезеңі
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
бағалау
|
Ресурс
|
Сабақтың
басы
|
Мұғалім оқушыларға шаттық шенберін құруды ұсынады:
- Балалар, қайырлы күн! Мен сендерді көргеніме қуаныштымын. Шаттық шенберінде тұрып, бір-бірімізбен қуанышты көңіл күйде жылы жүректен, жақсы тілекпен, игі әдеппен сәлемдесейік. Бәрі кезекпен сәлемдесіп шығады
жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтайды,
дауысты дыбыстардыі жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсінеді
әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады
|
Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы
Шолу жасайды
Ақпарат алады
Анықтайды
есте сақтайды
Ажырата біледі
Оқу түрлерін қолданады
Түсінеді
|
Ынталан
дыру
|
оқулық
жұмыс дәптері
|
Сабақтың
ортасы
|
1-жаттығу. Оқылым.
«Ақша қардың әлегі»
Мәтінді түсініп, мәнерлеп оқы.
-Балалар, бұгін біз үлкен тәртіпсіздік жасадық,-деді ағай.-Қармен атқыласып. Терезені сындырып қойдық. Басты кейіпкер –Сұлтан. Ол кінәсін мойындаудың орнына, қашып кетті. Біздің талқымыздан қорықты.
Осы кезде сыныптың есігі ашылды. Қарасақ Сұлтан екен. Қолтығында үлкен әйнегі бар.
-Мен қашып кеткенім жоқ. Үйден әйнек пен алмас алып келдім,-деді.
Біз Сұлтанға риза болдық.
Айтылым.
-Мәтін неше бөліктен тұрады? Әр бөлікке ат қой.
-Әр бөлікте не туралы айтылған?
-Мәтінді жалғастырып әңгімеле.
-Мәтін бойынша өз ойыңды айт.
Жазылым Көркем жазу
К әрпінің таңбасын бас әрпті бір жолға кіші әріп таңбасын екінші жолға жазу
Жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
2-жаттығу .Сөздерді көшіріп жаз.
Әйнек, кінә, тәртіпсіздік, бүгін.
Дауысты дыбыстардың жуан не жіңішке екенін айт.
Сөздегі дауысты дыбыстар жіңішке болса ,сөз жіңішке айтылады.
Үй, көгершін, өнер.
Жуан дауысты дыбысы бар сөздерді атаның үйіне ,
ал жіңішке дауысты дыбысы бар сөздерді әженің үйіне кіргіз
Әке, аға, сіңілі, бауыр, ана, қарындас, әпке.
дәптермен жұмыс.
3-жаттығу
Бос тор көздерге тиісті әріпті қойып оқы
Күн пана шөп
Түн сана төс
Жүн дана сөк
немен айналысасың?
|
Дескриптор:_._-Мәтіннің_неше_бөліктен_тұрғанын_айтады,_әр_бөлікке_ат_қояды.-Мәтіннің_әр_бөлігін_айтады.-Мәтінді_жалғастырып_айтады.Дескриптор'>Дескриптор:_._Мәтін_автормын_танысады_Тірек_сызбаны_оқиды_Дескриптор'>Дескриптор:.
Мәтін автормын танысады
Тірек сызбаны оқиды
Дескриптор:.
-мәтінді мәнерлеп оқиды,
-мәтінен не түсінді айтады,
-мәтіннің мазмұнын, жүйелі баяндап береді
-сұрақтарға толық жауап береді
-оқушылардың жауаптары тыңдалады
Дескриптор:.
-Мәтіннің неше бөліктен тұрғанын айтады, әр бөлікке ат қояды.
-Мәтіннің әр бөлігін айтады.
-Мәтінді жалғастырып айтады.
Дескриптор:.
К әрпінің таңбасын
бас әрпті бір жолға жазады.
Кіші әріп таңбасын
екінші жолға жазады
Жазу жолын,жоларалықты,
жолдың жоғарыжәне төменгі сызықтарын сақтай отырып,әріпэлементтерін,әріптердің, бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.
Дескриптор:.
Сөздерді көркем жазады.
Әріп элементтерін,
әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу
талаптарына сай жазады
Сөздердегі дауысты дыбыстар жуан ба жіңішке ме анықтайды.
Дескриптор:.
Жуан дауысты дыбысы бар сөздерді атаның үйіне ,
ал жіңішке дауысты дыбысы бар сөздерді әженің үйіне кіргізіп орналастырады
Дескриптор:.
Сөздердегі тиісті әріптерді дұрыс қойып,оқиды.
Осы сөздердің ішінен өзі қалаған бір сөзден сөйлем құрап жазады.
|
оқушылар тапсырманы орындау деңгейіне байланысты
ынталандыру мадақтау
|
АКТ
жабдықтары
презентация
оқулық
жұмыс дәптері
жұмыс дәптері
оқулық
жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
|
Дәптердегі қосымша берілген дамыту тапсырмалары мен шығармашылық жұмыстарды орындайды
Қб тапсырмалары
Диктант жазуға дайындық
Екі үш сөйлем жазу.
|
Дәптердегі қосымша берілген дамыту тапсырмалары мен шығармашылық жұмыстарды орындайды
Қб тапсырмалары
Диктант жазуға дайындық
Екі үш сөйлем жазу
|
|
| |
|
|
Скачать 127.37 Kb.