Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерий Представлен в фрагменте (+ / -) Кодекс взаимодействия

  • Свобода выбора Учитель помогает учащемуся самостоятельно и осознанно выбрать уровень изучения модуля (целевой или сверхцелевой)

  • Учебная траектория

  • Действующее лицо

  • Темп обучения

  • Виды оценивания

  • Критерии оценивания

  • Обратная связь

  • Личность учащегося

  • шаблон. 3.1 (шаблон). Кодекс взаимодействия


    Скачать 14.49 Kb.
    НазваниеКодекс взаимодействия
    Анкоршаблон
    Дата30.08.2021
    Размер14.49 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла3.1 (шаблон).docx
    ТипКодекс
    #228358

    твет принят
    Выберите верное утверждение:

    Выбери правильный ответ
    А

    Обучающий курс состоит из 5 модулей. Я могу самостоятельно выбрать интересные мне модули и изучить только их. Прохождение теста на уровне 3.0 не является обязательным.
    Б

    Обучающий курс состоит из 5 модулей. Все модули обязательны для прохождения. Сверхцелевого уровня 4.0 достаточно достичь в одном модуле. В остальных модулях достаточно достичь цели уровня 3.0.
    Критерий


    Представлен в фрагменте (+ / -)


    Кодекс взаимодействия
    Учитель предлагает вместе определить правила поведения и обустройства пространства класса и организует групповую работу для этого





    Мотивация
    Учитель помогает учащемуся осознать причины изучения темы, её значимость и полезность





    Свобода выбора
    Учитель помогает учащемуся самостоятельно и осознанно выбрать уровень изучения модуля (целевой или сверхцелевой)









    Учебная траектория
    Учитель ориентирует учащеося в возможностях выбора учебных задач

    и помогает выстроить персонализированную траекторию





    Действующее лицо
    Учитель вовлекает учащихся в активную учебную деятельность на уроке, используя различные подходы и инструменты организации работы







    Темп обучения
    Учитель позволяет каждому учащемуся обучаться в собственном темпе




    Стиль взаимодействия
    Учитель использует принцип равенства, транслирует ценности уважения, доверия и поддержки






    Виды оценивания
    Учитель использует различные виды оценивания: автопроверку, само-, взаимо- и проверку учителем




    Критерии оценивания
    Учитель заранее знакомит учащегося с понятными качественными и количественными критериями оценивания




    Обратная связь
    Учитель предоставляет учащемуся развивающую обратную связь, которая помогает ему понять направления развития на постоянной основе для каждого оценивания




    Личность учащегося
    Учитель ориентируется не только на академические результаты, но и на целостное развитие личности учащегося и его навыков, планирует занятия с учётом развития самостоятельности и гибких навыков учащегося






    написать администратору сайта