Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Приоритетами государственной политики в области воспитания являются

  • Выберите наиболее точный вариант ответа.

  • 3. Выберите все верные ответы. Что из перечисленного определяет понятие «ценности»

  • 4. Какова основная роль традиционных российских духовно-нравственных ценностей в соответствии со Стратегией национальной безопасности Российской Федерации

  • 6.Что из перечисленного наиболее точно определяет понятие «гражданские качества личности»

  • 7. Выберите все верные ответы. Какие из перечисленных тем «Разговоров о важном» посвящены формированию традиционных семейных ценностей

  • 8. Какова роль классного руководителя (куратора) в организации и проведении внеурочных занятий «Разговоры о важном»

  • 9. Что из перечисленного не является принципом взаимодействия при разговоре на важную тему

  • 10. Соотнесите понятия с их определениями

  • ответы к тестированию Разговоры о важном. ответы к тестированию. Когда и в каком объеме проводятся внеурочные занятия Разговоры о важном


    Скачать 12.25 Kb.
    НазваниеКогда и в каком объеме проводятся внеурочные занятия Разговоры о важном
    Анкорответы к тестированию Разговоры о важном
    Дата13.04.2023
    Размер12.25 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаответы к тестированию.docx
    ТипУрок
    #1059139

    1. Когда и в каком объеме проводятся внеурочные занятия «Разговоры о важном»?

    • В любой день недели на первом уроке. Общее количество часов за учебный год – 34

    • Каждую пятницу на последнем уроке. Общее количество часов за учебный год – 32

    • Каждый понедельник на последнем уроке. Общее количество часов за учебный год – 34

    • Каждый понедельник на первом уроке. Общее количество часов за учебный год – 34

    • Каждый понедельник на первом уроке; количество часов в год не определено

    2. Приоритетами государственной политики в области воспитания являются:

    А. Создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности.

    Б. Формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России.

    В. Поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности воспитания.

    Г. Поддержка общественных институтов, которые являются носителями духовных ценностей.

    Д. Формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации.

    Е. Обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка, в том числе гарантий доступности ресурсов системы образования, физической культуры и спорта, культуры и воспитания.

    Ж. Развитие на основе признания определяющей роли семьи и соблюдения прав родителей кооперации и сотрудничества субъектов системы воспитания.

    Выберите наиболее точный вариант ответа.

    • только АБВЕЖ

    • только АБДЕЖ

    • только БВГД

    • все перечисленное

    • ничто из перечисленного

    3. Выберите все верные ответы. Что из перечисленного определяет понятие «ценности»?

    • Воспроизведенные образы предметов или явлений, которые основываются на прошлом опыте человека

    • Осознаваемые представления об идеалах и смыслах жизни

    • Эмоциональные процессы человека, отражающие субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам

    • Готовность служить интересам Родины, преданность своему народу

    • Внутренний источник поведения человека

    4. Какова основная роль традиционных российских духовно-нравственных ценностей в соответствии со Стратегией национальной безопасности Российской Федерации?

    • Традиционные ценности объединяют многонациональную и многоконфессиональную страну

    • Традиционные ценности являются основой воспитательной работы в образовательных организациях

    • Традиционные ценности являются основой для формирования убеждений, установок и идеалов обучающихся

    • Традиционные ценности являются основой объективной оценки себя и окружающих

    5. Что из перечисленного не относится к направлениям воспитания, представленным в примерной рабочей программе воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 23 июня 2022 г. № 3/22)?

    • Гражданское воспитание

    • Ценности научного познания

    • Духовно-нравственное воспитание

    • Эстетическое воспитание

    • Развитие эмпатии

    • Трудовое воспитание

    • Физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия

    • Экологическое воспитание

    • Патриотическое воспитание

    6.Что из перечисленного наиболее точно определяет понятие «гражданские качества личности»?

    • Определенные составляющие характера человека, сформированные в течение жизни или же переданные по наследству

    • Качества личности, характеризующие ее способность к активному проявлению своей гражданской позиции через социально значимую, практико-ориентированную деятельность

    • Личностные установки, которые регламентируют поведение личности в рамках взаимоотношений с другими членами общества

    7. Выберите все верные ответы. Какие из перечисленных тем «Разговоров о важном» посвящены формированию традиционных семейных ценностей?

    • «День отца»;

    • «День пожилого человека»;

    • «День музыки»;

    • «День народного единства»;

    • «День матери».

    8. Какова роль классного руководителя (куратора) в организации и проведении внеурочных занятий «Разговоры о важном»?

    • Классный руководитель помогает учителю-предметнику организовать и провести внеурочное занятие «Разговоры о важном»;

    • Роль классного руководителя в подготовке и проведении «Разговоров о важном» определяется каждой образовательной организацией самостоятельно;

    • Классный руководитель (куратор) проводит занятия цикла самостоятельно, однако к проведению занятий могут быть привлечены социальные партнеры и родители обучающихся;

    • Классный руководитель (куратор) разрабатывает самостоятельно все материалы для проведения цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»; занятие может проводиться любым педагогом образовательной организации.

    9. Что из перечисленного не является принципом взаимодействия при разговоре на важную тему?

    • равноправие

    • добровольность

    • конфиденциальность

    • нейтральность

    • валидность

    10. Соотнесите понятия с их определениями:

    Понятия

    А Результативность в педагогике

    Б Эффективность в педагогике

    В Оптимальность в педагогике

     

    Определения

    1. Наличие качественных изменений (позитивных, прогрессивных и негативных, регрессивных) в развитии обучающихся

    2. Достижение наилучшего результата в данных условиях при минимальных затратах времени и усилий участников

    3. Степень реализации целей образования по сравнению с заданными или возможными

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

    А

    1

    Б

    3

    В

    2




    написать администратору сайта