Главная страница
Навигация по странице:

  • МАТРИЦА ТЕСТА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОРТОДОНТИЯ» У ИНТЕРНОВ ВРАЧЕЙ 6 КУРСА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ»

  • КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ Факультет Медицины и Здравоохранения Высшая школа медицины Кафедра клинических специальностей

  • Итоговый экзамен 2-этап (клинический экзамен) Оценка коммуникативных и мануальных навыков Перечень навыков выносимые на клинический экзамен: 1.

  • Оценка интерпретации рентгенограммы (ОПТГ) при аномалиях зубов, зубных рядов и прикуса № Критерий Уровень, оценка в баллах

  • Всего баллов _______________ Подпись преподавателя ________________ Критерии оценки биометрические измерения моделей челюстей

  • Оценка Критерии Шкала, баллы

  • Оценка по буквенной системе Цифровой эквивалент баллов %-ное содержание Оценка по традиционной системе

    		•

    Программа итогового экзамена по ортодонтии. Кол во


    Скачать 213.57 Kb.
    НазваниеКол во
    Дата15.03.2021
    Размер213.57 Kb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаПрограмма итогового экзамена по ортодонтии.pdf
    ТипДокументы
    #184915

    КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ
    Факультет Медицины и Здравоохранения
    Высшая школа медицины
    Кафедра клинических специальностей
    МАТРИЦА ТЕСТА
    ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО ЭКЗАМЕНА
    ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОРТОДОНТИЯ»
    У ИНТЕРНОВ ВРАЧЕЙ 6 КУРСА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ»
    НА 2020–2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
    №
    Раздел дисциплины
    Распределение ТЗ в
    формате MCQ по уровням
    сложности, кол-во
    Всего
    заданий в
    тестовой
    форме по
    теме, кол-
    во
    Удельный
    вес
    темы/раздела
    в структуре
    базы
    тестовых
    заданий, %
    I
    уровень
    10%
    II
    уровень
    45%
    III
    уровень
    45%
    1
    Организация ортодонтической помощи населению в современных условиях.
    Менеджмент и маркетинг в ортодонтии
    18 81 81 180
    20
    2
    Современные конструкции ортодонтических аппаратов, современные и комбинированные методы лечения ЗЧА.
    17.9 80.6 80.6 179
    20
    3
    Планирование ортодонтического лечения.
    Клиника, диагностика и лечение аномалий зубов, зубных дуг.
    18.1 81.5 81.5 181
    20
    4
    Клиника, диагностика и лечение аномалий прикуса.
    17.9 80.6 80.6 179
    20
    5
    Протезирование в детском возрасте.
    Профилактика зубочелюстных аномалий. Ошибки и осложнения при ортодонтическом лечении. Ретенция.
    18.1 81.5 81.5 181
    20
    Итого:
    90
    405
    405
    900
    100
    Ожидаемые результаты
    Интерны на итоговом экзамене - тестирование должны в своих ответах
    продемонстрировать способность:
    - оценка исходного знания врача – интерна;

    КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ
    Факультет Медицины и Здравоохранения
    Высшая школа медицины
    Кафедра клинических специальностей
    - уровень освоения разделов дисциплины;
    Итоговый экзамен 2-этап (клинический экзамен)
    Оценка коммуникативных и мануальных навыков
    Перечень навыков выносимые на клинический экзамен:
    1. Оценка интерпретации рентгенограммы (ОПТГ) при аномалиях зубов, зубных рядов и прикуса.
    2. Оценка биометрических измерений моделей челюстей.
    ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
    Дата «___»_____________2020г.
    Ф.И.О. (врача-интерна) ______________________________________________
    Курс_________ Группа _____________
    Ф.И.О.экзаменатора__________________________________________________
    Оценка интерпретации рентгенограммы (ОПТГ) при аномалиях зубов, зубных рядов и
    прикуса
    №
    Критерий
    Уровень, оценка в баллах
    Прево сходно
    Прием лемо
    Требует коррекции
    Неприем лемо
    1.
    Оценил качество ортопантомограммы: (четкость, контрастность, полнота рентген снимка).
    10 7
    5 0
    2.
    Правильно описал костные анатомические структуры, челюсти, отростки, зубы, зубные ряды,
    ВНЧС. Правильно описал контуры мягких тканей, отображенных на снимке.
    10 8
    5 0
    3.
    Правильно заполнил зубную формулу по ВОЗ: зачатки зубов написать и обвести кружком, определить форму и величину коронок и корней прорезавшихся и непрорезавшихся зубов.
    10 7
    5 0
    4.
    Правильно определил наклоны прорезавшихся зубов и положения ретинированных зубов по отношению к соседним.
    10 8
    5 0
    5.
    Правильно определил срединную межрезцовую линию, ее совпадения верхней и нижней челюсти.
    Со срединной сагиттальной линии.
    10 7
    5 0
    6.
    Правильно определил глубину резцового перекрытия и зубоальвеолярную высоту в переднем и боковых участках челюстей.
    10 8
    5 0
    7.
    Правильно определил асимметрию правой и левой половин верхней и нижней челюсти
    10 7
    5 0
    8.
    Правильно определил расположение суставных головок в суставных ямках, структуры элементов височно-нижнечелюстных суставов.
    10 8
    5 0

    КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ
    Факультет Медицины и Здравоохранения
    Высшая школа медицины
    Кафедра клинических специальностей
    9.
    Правильно описал признаки отклонения от нормы: по аномалиям зубов, аномалиям зубных рядов, аномалии окклюзии.
    10 7
    5 0
    10.
    Дал адекватное диагностическое заключение.
    Поставил предварительный диагноз.
    10 8
    5 0
    Всего баллов _______________ Подпись преподавателя ________________
    Критерии оценки биометрические измерения моделей челюстей
    Всего баллов _______________ Подпись преподавателя ________________
    №
    Критерий
    Уровень, оценка в баллах
    Превос ходно
    Прие м лемо
    Требует коррекц и
    Непри емлемо
    1.
    Приготовил инструменты и материалы для проведения биометрических исследований
    10 7
    5 0
    2.
    Правильно определил размеры зубов, размеры зубных дуг, определил индексы Тона, Пона; провел биометрические исследования по:Болтону, Коркхаузу,
    Герлаху, Хаус-Снагиной, расчертил диаграмму
    Хаулея-Гербера-Гербста
    10 8
    5 0
    3.
    Дал адекватное диагностическое заключение, сформулировал предварительный диагноз.
    10 7
    5 0
    4.
    Правильно определил показания к применению ортодонтической конструкции.
    10 8
    5 0
    5.
    Правильно описал конструкцию ортодонтического устройства: фиксирующая часть, действующая часть, вспомогательные элементы.
    10 7
    5 0
    6.
    Проклассифицировал ортодонтическую конструкцию по Хорошилкиной-Малыгину.
    10 8
    5 0
    7.
    Правильно написал клинико-лабораторные этапы изготовления ортодонтического устройства.
    10 7
    5 0
    8.
    Правильно определил методы активации и коррекции ортодонтического устройства.
    10 8
    5 0
    9.
    Правильно определил инструменты, материалы, технологические процессы, приборы, аппараты, применяемые при изготовлении ортодонтической конструкции.
    10 7
    5 0
    10.
    Правильно провел сдачу ортодонтического устройства с соблюдением асептики и антисептики, написал рекомендации.
    10 8
    5 0

    КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ
    Факультет Медицины и Здравоохранения
    Высшая школа медицины
    Кафедра клинических специальностей
    Шкала качества ответов
    Оценка
    Критерии
    Шкала,
    баллы
    Отлично
    1. Даны правильные и полные ответы на все вопросы и проект разработан в полном объеме;
    2. Материал изложен грамотно с соблюдением логической последовательности;
    3. Продемонстрированы творческие способности при реализации проекта.
    90 - 100
    Хорошо
    1. Даны правильные, но неполные ответы на все вопросы, проект разработан, но допущены несущественные погрешности или неточности;
    2. Материал изложен грамотно с соблюдением логической последовательности, незначительные погрешности;
    3. Творческие способности показаны, но не в полной мере отражены в проекте.
    75 - 89
    Удовлетворительно
    1. Ответы на вопросы в принципе правильные, но неполные, допущены неточности в формулировках и фактические погрешности, проект разработан менее чем наполовину;
    2. Материал изложен грамотно, однако существенно нарушена логическая последовательность;
    3. Творческие способности продемонстрированы слабо, проектирование не выявило навыков.
    50 - 70
    Неудовлетворительн о
    1. Ответы на вопросы содержат грубые ошибки, проект не разработан;
    2. В изложении ответа допущены грамматические, терминологические ошибки, нарушена логическая последовательность;
    3. Творческие способности не продемонстрированы.
    0 - 49

    КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ
    Факультет Медицины и Здравоохранения
    Высшая школа медицины
    Кафедра клинических специальностей
    Система оценок
    Оценка по
    буквенной
    системе
    Цифровой
    эквивалент
    баллов
    %-ное
    содержание
    Оценка по традиционной системе
    А
    4,0 95-100
    Отлично
    А-
    3,67 90-94
    В+
    3,33 85-89
    Хорошо
    В
    3,0 80-84
    В-
    2,67 75-79
    С+
    2,33 70-74
    Удовлетворительно
    С
    2,0 65-69
    С-
    1,67 60-64
    D+
    1,33 55-59
    D-
    1,0 50-54
    FX
    0 25-49
    Неудовлетворительно
    F
    0 0-24
    I
    (Incomplete)
    -
    -
    «Дисциплина не завершена»
    (не учитывается при вычислении
    GPA)
    P
    (Pass)
    -
    -
    «Зачтено»
    (не учитывается при вычислении
    GPA)
    NP
    (No Рass)
    -
    -
    «Не зачтено»
    (не учитывается при вычислении
    GPA)
    W
    (Withdrawal)
    -
    -
    «Отказ от дисциплины»
    (не учитывается при вычислении
    GPA)
    AW
    (Academic
    Withdrawal)
    Снятие с дисциплины по академическим причинам
    (не учитывается при вычислении
    GPA)
    AU
    (Audit)
    -
    -
    «Дисциплина прослушана»
    (не учитывается при вычислении
    GPA)
    Атт.
    30-60 50-100
    Аттестован
    Не атт.
    0-29 0-49
    Не аттестован
    R (Retake)
    -
    -
    Повторное изучение дисциплины

    КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ
    Факультет Медицины и Здравоохранения
    Высшая школа медицины
    Кафедра клинических специальностей

    написать администратору сайта