Главная страница
Навигация по странице:

  • Продолжительность

  • Структура суммативного оценивания

  • Характеристика заданий суммативного оценивания за I I четверть

  • Задания суммативного оценивания за I I четверть по предмету «История Казахстана» 2 вариант Задания.

  • PEST- анализа.Сделай вывод

  • 4. Используя ПОПС технологию напиши эссе из 9 предложений на тему «Закон РК «О религиозной деятельности и религиозных объединениях»-основа межэтнического согласия казахстанской модели общества»

  • Схема выставления баллов

    		•

    СОЧ по истории Казахстана за 4 четверть в 11 классе. СОЧ ИК 11 КЛ 2 ЧЕТВЕРТЬ 2 ВАРИАНТ. Количество баллов 30 Типы заданий


    Скачать 0.83 Mb.
    НазваниеКоличество баллов 30 Типы заданий
    АнкорСОЧ по истории Казахстана за 4 четверть в 11 классе
    Дата17.05.2022
    Размер0.83 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСОЧ ИК 11 КЛ 2 ЧЕТВЕРТЬ 2 ВАРИАНТ.docx
    ТипДокументы
    #534879



    СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ

    по истории Казахстана 11 класс 2 вариант
    Обзор суммативного оценивания за II четверть
    Продолжительность: 40 минут

    Количество баллов: 30

    Типы заданий:

    МВО – вопросы с множественным выбором ответов;

    КО – вопросы, требующие краткого ответа;

    РО – вопросы, требующие развернутого ответа.
    Структура суммативного оценивания

    В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.

    Данный вариант состоит из 5 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким и развернутым ответами.

    В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

    В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

    В заданиях, требующих развернутого ответа могут содержаться несколько структурных частей. Обучающийся записывает ответ в виде предложения.

    Характеристика заданий суммативного оценивания за II четверть

    Разделы
    Проверяемая цель
    Уровень мыслительных навыков
    Кол. заданий*
    № задания*
    Тип задания

    *
    Время на выполнение, мин*
    Балл*
    Балл за раздел

    Политико-правовые процессы
    11.2.1.1 -использовать понятия «аграрная политика», «переселенческая политика», «моноэтнический состав» для объяснения процесса изменения этнического состава Казахстана
    Навыки высокого

    порядка


    1

    1

    КО

    7

    5

    30




    11.2.1.4 -объяснять особенности культурного взаимовлияния этносов Казахстана в советский период
    Навыки высокого

    порядка


    1

    2

    РО

    8

    5




    11.2.2.2 -объяснять основные направления и приоритеты миграционной политики на основе казахстанских законодательных актов и программ
    Применение

    1

    3

    КО

    10

    6




    11.2.2.3 -оценивать казахстанскую модель межэтнического, межконфессионального согласия на основе изучения государственных стратегий и программ
    Навыки высокого

    порядка
    Знание и понимание

    2

    4,5

    МВО,КО

    15

    14



    Итого:








    5

    -

    -

    40

    30

    30

    Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

    Задания суммативного оценивания

    за II четверть по предмету «История Казахстана» 2 вариант

    Задания.
    1. Сравни взаимовлияние украинских крестьян-переселенцев и казахов в досоветский период, используя Диаграмму Венна


    [5]


    2. Проанализируй влияние целинной эпопеи на этнические процессы в Казахстане, используя технологию PEST-анализа.Сделай вывод


    [5]

    3. Заполни таблицу «Приоритеты миграционной политики в Республике Казахстан»

    Приоритеты
    Примеры
    НПА и программы


























    [6]

    4. Используя ПОПС технологию напиши эссе из 9 предложений на тему «Закон РК «О религиозной деятельности и религиозных объединениях»-основа межэтнического согласия казахстанской модели общества»


    [9]

    5.Реши тестовые задания

    1.Польский поэт, автор поэм «Киргиз» и «Степь»:

    А) С.Гросс В) А.Янушкевич С) Б.Залесский D) В.Недзвецкий Е) Г.Зелинский
    2.Укажите год первого переселения уйгуров в Казахстан:

    А) 1868 В) 1824 С) 1877 D) 1881 Е) 1989
    3.Национально-государственное территориальное размежевание республик Средней Азии было проведено:

    А) в 1920 году В) в1921 году С) в 1924 году D) в 1929 году Е) в 1931 году

    4.По результатам переписи населения в 1959 году в Казахстане проживало казахов:

    А) 3,1 млн. человек В) 4,5 млн. человек С) 2,8 млн. человек D) 5 млн. человек Е) 3,5 млн. человек
    5.Количество этносов, представители которых в годы Второй мировой войны оказались на территории Казахстана:

    А) менее 50 В) 59 С) более 60 D)64 Е)73

    [5]

    Схема выставления баллов

    № задания
    Ответ
    Балл
    Дополнительная информация

    1



    2

    3
    2 балла за 2 общности во взаимовлиянии

    3 балла за 3 особенности во взаимовлиянии

    2



    4

    1
    По 1 баллу за каждое направление анализа
    1 балл за вывод по результатам анализа

    3



    3

    3
    По 1 баллу за приоритет с примерами

    По 1 баллу за указание НПА или программы по каждому приоритету

    4

    9
    По 1 баллу за каждое предложение, содержащее конкретику

    5



    5
    1 балл за каждый тест




    30

    написать администратору сайта