Главная страница
Навигация по странице:

  • Продолжительность суммативной работы

  • Характеристика заданий суммативного оценивания по истории Казахстана за IV четверть

  • Раздел Проверяемая цель Уровень мыслительных навыков Кол-во

  • Время на выполнение, мин * Балл * Балл за раздел

  • Культура Казахстана в XIХ- начале ХХ веков

  • ИТОГО: 8

  • Задания суммативного оценивания за IV четверть по предмету «История Казахстана» 7 класс вариант 2

  • Духовые Музыкальные инструменты Ударные

  • 2.Укажите отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке.

  • 3. Соотнесите труды и личности.

  • 4. .Напишите эссе на тему «Вклад Ыбырая Алтынсарина в развитие и просвещения», используя ПОПС-формулу.

  • 5. Соотнесите произведение и автора. 1)Ш.Ш. Уалиханов

  • 3) И.Алтынсарин С) Лицемерному судье 4) Абай Кунанбаев

  • Всего баллов 25

  • Суммативное оценивание за 4 четверть по предмету «История Казахстана». 7 класс. Соч 4 четверть 7 класс история казах 2 вариант. Типы заданий мво вопросы с множественным выбором ответов ко


    Скачать 74.5 Kb.
    НазваниеТипы заданий мво вопросы с множественным выбором ответов ко
    АнкорСуммативное оценивание за 4 четверть по предмету «История Казахстана». 7 класс
    Дата23.05.2023
    Размер74.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаСоч 4 четверть 7 класс история казах 2 вариант.doc
    ТипДокументы
    #1153803

    СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА IV ЧЕТВЕРТЬ

    ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА 7 КЛАСС

    Обзор суммативного оценивания за IV четверть

    Продолжительность суммативной работы - 40 минут

    Количество баллов - 25

    Типы заданий:

    МВО – вопросы с множественным выбором ответов;

    КО – вопросы, требующие краткого ответа;

    РО – вопросы, требующие развернутого ответа.

    Структура суммативной работы

    Данный вариант состоит из 8 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, задания с кратким ответом, с развернутым ответом.

    В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

    В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

    В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.

    Характеристика заданий суммативного оценивания по истории Казахстана за IV четверть


    Раздел

    Проверяемая цель

    Уровень мыслительных навыков

    Кол-во

    заданий*



    задания*

    Тип

    задания*

    Время на

    выполнение,

    мин*

    Балл*

    Балл за

    раздел



    Культура Казахстана в XIХ- начале ХХ веков


    7.2.2.3 Описывать особенности национальных музыкальных инструментов

    Знание и понимание

    5

    1-5

    МВО

    10

    10



    25

    7.2.3.2 Объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века

    Применение

    1

    6

    КО

    6

    4

    7.2.3.4 Определять значение трудов Ш. Кудайбердиулы, М. Копеева и К. Халида как исторических источников

    Навыки высокого порядка

    1

    7

    КО

    12

    7

    7.2.3.3 Оценивать вклад Ы. Алтынсарина в развитие просвещения

    Навыки высокого порядка

    1

    8

    РО

    12

    4

    ИТОГО:







    8

    -

    -

    40

    25

    25

    Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения


    Задания суммативного оценивания за IV четверть по предмету «История Казахстана» 7 класс

    вариант 2

    1.Распределите музыкальные инструменты по категориям и впишите цифрами в колонки:

    Духовые

    Музыкальные инструменты

    Ударные




    1.Сабызғы

    2.Дауылпаза

    3.Тастауке

    4.Шындауыла

    5.Дабыла

    6.Ускирике




    [6]


    2.Укажите отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке.


    Отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке.


    Примеры













    [4]
    3. Соотнесите труды и личности.

    1. К.Халид

    А. «Родословная»

    2. М.Копеев.

    В. «Корни казахов»

    3 .Ш.Кудайбердиулы

    С. «Тауарих-и-хамса-и шарки»


    Рассмотрите данные труды поэтов как исторические источники и аргументируйте свой ответ


    [7]

    4. .Напишите эссе на тему «Вклад Ыбырая Алтынсарина в развитие и просвещения», используя ПОПС-формулу.

    Критерии эссе:

    П – позиция (в чем заключается ваша т.з.) Я считаю что… [1]

    О – обоснование (на чем вы основываете ваше мнение, довод в поддержку вашей позиции) потому, что… [1]

    П – примеры (факты, иллюстрирующие ваш довод) например … [1]

    С – следствие (вывод что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции) поэтому… [1]
    5. Соотнесите произведение и автора.

    1)Ш.Ш. Уалиханов

    А)Промелькнувший метиор

    2) С. Муканов

    В) Гаклия

    3) И.Алтынсарин

    С) Лицемерному судье

    4) Абай Кунанбаев

    Д) Записки о судебной реформе



    Схема выставления баллов



    задания

    Ответ

    балл

    Дополнительная

    информация


    1-4

    1. B

    1


    1балл за каждый

    верный

    ответ

    2. E

    1

    3. C

    1

    4. A

    1

    5

    Духовные:1,3,6
    Ударные: 2,4,5

    6

    6

    Отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке.


    Примеры

    Развитие общественного строя

    Отрицательное влияние оказывал на духовную жизнь и культуру казахского народа.

    Обходясь примитивными отношениями, связанными с экстенсивным кочевым скотоводством

    люди патриархально - феодального общества не нуждались в росте научных знаний




    4

    1 балл за каждый верный ответ.


    Принимаются верные альтернативные ответы

    7




    1. К.Халид

    В.«Корни казахов»

    2. М.Копеев.

    С.«Тауарих-и-хамса-и шарки»

    3 .Ш.Кудайбердиулы

    А.«Родословная»


    Приводят доказательства из содержания трудов о формировании этногенеза казахов, формирование культуры тюркских народов и т.д.




    7

    1 балл за каждый правильный ответ
    Принимаются верные альтернативные ответы

    8

    Позиция:

    Я считаю, что Ыбрай Алтынсарин впервые в истории казахской литературы стал основоположником светского и женского образования.


    1


    1 балл за каждый верный ответ

    Принимаются верные альтернативные ответы

    Обоснование:

    Потому что при нем появились женские училища и интернаты для детей



    1

    Примеры:

    Алтынсарин в 1860 году в Тургае открыл школу для детей кочевников

    1

    Следствие:

    Деятельность Ыбрая Алтынсарина привела к новому этапу в развитии образования и просвещения.

    1

    Всего баллов

    25





    написать администратору сайта