Главная страница
Навигация по странице:

  • Продолжительность

  • Структура суммативного оценивания

  • Характеристика заданий суммативного оценивания за I I четверть

  • Задания суммативного оценивания за I I четверть по предмету «История Казахстана» 1 вариант Задания.

  • 4. Используя ПОПС технологию напиши эссе из 9 предложений на тему «Государственная программа функционирования и развития языков»-основа межэтнического согласия казахстанской модели общества»

  • Схема выставления баллов

    		•

    СОЧ по истории Казахстана за 4 четверть в 11 классе. СОЧ ИК 11 КЛ 2 ЧЕТВЕРТЬ 1 ВАРИАНТ. Количество баллов 30 Типы заданий


    Скачать 0.75 Mb.
    НазваниеКоличество баллов 30 Типы заданий
    АнкорСОЧ по истории Казахстана за 4 четверть в 11 классе
    Дата17.05.2022
    Размер0.75 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСОЧ ИК 11 КЛ 2 ЧЕТВЕРТЬ 1 ВАРИАНТ.docx
    ТипДокументы
    #534878



    СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ

    по истории Казахстана 11 класс 1 вариант
    Обзор суммативного оценивания за II четверть
    Продолжительность: 40 минут

    Количество баллов: 30

    Типы заданий:

    МВО – вопросы с множественным выбором ответов;

    КО – вопросы, требующие краткого ответа;

    РО – вопросы, требующие развернутого ответа.
    Структура суммативного оценивания

    В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.

    Данный вариант состоит из 5 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким и развернутым ответами.

    В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

    В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

    В заданиях, требующих развернутого ответа могут содержаться несколько структурных частей. Обучающийся записывает ответ в виде предложения.

    Характеристика заданий суммативного оценивания за II четверть

    Разделы
    Проверяемая цель
    Уровень мыслительных навыков
    Кол. заданий*
    № задания*
    Тип задания

    *
    Время на выполнение, мин*
    Балл*
    Балл за раздел

    Политико-правовые процессы
    11.2.1.1 -использовать понятия «аграрная политика», «переселенческая политика», «моноэтнический состав» для объяснения процесса изменения этнического состава Казахстана
    Навыки высокого

    порядка


    1

    1

    КО

    7

    5

    30




    11.2.1.4 -объяснять особенности культурного взаимовлияния этносов Казахстана в советский период
    Навыки высокого

    порядка


    1

    2

    РО

    8

    5




    11.2.2.2 -объяснять основные направления и приоритеты миграционной политики на основе казахстанских законодательных актов и программ
    Применение

    1

    3

    КО

    10

    6




    11.2.2.3 -оценивать казахстанскую модель межэтнического, межконфессионального согласия на основе изучения государственных стратегий и программ
    Навыки высокого

    порядка
    Знание и понимание

    2

    4,5

    МВО,КО

    15

    14



    Итого:








    5

    -

    -

    40

    30

    30

    Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

    Задания суммативного оценивания

    за II четверть по предмету «История Казахстана» 1 вариант

    Задания.
    1. Сравни взаимовлияние русских крестьян-переселенцев и казахов в досоветский период, используя Диаграмму Венна


    [5]


    2. Проанализируй влияние целинной эпопеи на этнические процессы в Казахстане, используя технологию SWOT-матрицы.Сделай вывод


    [5]

    3. Заполни таблицу «Направления миграционных процессов в Республике Казахстан»

    Направления процессов
    Примеры
    НПА и программы


























    [6]

    4. Используя ПОПС технологию напиши эссе из 9 предложений на тему «Государственная программа функционирования и развития языков»-основа межэтнического согласия казахстанской модели общества»

    [9]

    5.Реши тестовые задания

    1.Один из авторов Государственного герба Республики Казахстан;

    А) Халифа Алтай В) Жандарбек Малибеков С) Алькей Маргулан D) Шамши Калдаяков Е) Музафар Алимбаев
    2. Укажите основную причину уменьшения численности населения Казахстана в первые годы независимости:

    А) высокая детская смертность В) выезд из страны представителей европейских национальностей С) сокращение средней продолжительности жизни человека D) ухудшение социального уровня жизни людей Е) увеличение смертности людей
    3.Год принятия Государственной программы «Нүрлы көш»:

    А) 1991 В) 2000 С) 2008 D) 2011 Е)2019
    4.Год создания Ассамблеи народа Казахстана:

    А) 1994 В) 1995 С) 1996 D) 1999 Е) 2003
    5.Число представителей Ассамблеи народа Казахстана в Мажилисе Парламента РК:

    А) 4 В) 6 С)9 D)12 Е)16

    [5]

    Схема выставления баллов

    № задания
    Ответ
    Балл
    Дополнительная информация

    1



    2

    3
    2 балла за 2 общности во взаимовлиянии

    3 балла за 3 особенности во взаимовлиянии

    2



    4

    1
    По 1 баллу за каждое направление анализа
    1 балл за вывод по результатам анализа

    3



    3

    3
    По 1 баллу за направление потока с примерами

    По 1 баллу за указание НПА или программы по каждому потоку

    4

    9
    По 1 баллу за каждое предложение, содержащее конкретику

    5



    5
    1 балл за каждый тест




    30

    написать администратору сайта