|
|
Пространственные отношения и геометрические фигуры. Изображение на клетчатой бумаге прямоугольника с заданным значением площади. Решение геометрических задач
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа по теме: Пространственные отношения и геометрические фигуры. Сравнение площадей фигур с помощью наложения
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пространственные отношения и геометрические фигуры. Сравнение площадей фигур с помощью наложения. Решение геометрических задач
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация (15 часов)
|
|
Математическая информация. Классификация объектов по двум признакам
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация. Верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения:
конструирование, проверка
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация. Логические рассуждения со связками «если …, то …»,
«поэтому», «значит»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация.
Работа с информацией: извлечение и использование для выполнения заданий информации, представленной в таблицах с данными о реальных процессах и явлениях окружающего мира (например, расписание уроков, движения автобусов, поездов)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация.
Работа с информацией: весение данных в таблицу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация. Работа с информацией:
дополнение чертежа данными
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация. Таблицы сложения и умножения: заполнение на основе результатов счёта
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация. Формализованное описание последовательности действий (инструкция, план, схема, алгоритм)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация. Алгоритмы (правила) устных и письменных вычислений (сложение вычитание, умножение, деление)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация. Алгоритмы (правила) порядка действий в числовом выражении
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация. Алгоритмы (правила) нахождения периметра и площади
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация. Алгоритмы (правила) построения геометрических фигур
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация.
Столбчатая диаграмма:
чтение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математическая информация.
Столбчатая диаграмма: использование данных для решения учебных и практических задач
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа по теме:
Математическая информация. Алгоритмы изучения материала, выполнения заданий на доступных электронных средствах обучения
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Резерв (10 часов)
|
|
Резерв. Числа. Числа от 1 до
1000. Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Резерв. Величины. Величины.
Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Резерв. Арифметические действия. Числа от 1 до 1000.
Сложение. Вычитание
Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Резерв. Арифметические действия. Числа от 1 до 1000.
Умножение. Деление.
Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Резерв. Арифметические действия. Деление с остатком.
Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 289.5 Kb.