Предмет
|
Класс
|
Вариант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
3 Б
|
Локтионова В.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел
|
Описание раздела
|
Тема урока
|
Колво часов
|
Содержание урока
|
Материалы, пособия
|
Домашнее задание
|
Подробности урока
|
Коды элементов содержания
(КЭС)
|
Предметноинформ. составл.
|
Деятельностнокоммуник. составл.
|
Ценностноориентац. составл.
|
Пед.
условия и средства реализации
ГОСа
|
Числа (10 часов)
|
|
Числа. Числа в пределах
1000:чтение, запись
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа. Числа в пределах
1000:сравнение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа. Числа в пределах 1000:представление в виде суммыразрядных слагаемых
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа. Числа в пределах 1000:представление в виде суммы разрядных слагаемых. Определение общего числа единиц(десятков, сотен) в числе. Проверочная работа
№1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа. Равенства и неравенства: чтение, составление
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа. Равенства и неравенства: установление истинности (верное/неверное)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа. Увеличение числа в несколько раз
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа. Уменьшение числа в несколько раз
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа. Кратное сравнение чисел. Свойства чисел
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа по теме:
Числа в пределах 1000.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Величины (10 часов)
|
|
Величины. Масса (единицы массы- грамм);соотношение между килограммом и граммом; отношение
"тяжелее/легче", "на/в"
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Величины. Стоимость (единицы- рубль,копейка); установление отношения "дороже/дешевле/на/в"
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Величины. Соотношение
"цена, количество, стоимость" в практической ситуации
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Величины. Время (единица времени- секунда); установление отношения
"быстрее/ медленнее / на /в "
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Величины. Соотношение "начало / окончание, продолжительность события" в практической ситуации
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Величины. Расчёт времени. Соотношение «начало, окончание,продолжительность события» в практической ситуации. Проверочная работа №2
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Величины. Длина (единица длины — миллиметр,километр); соотношение между величинами в пределах тысячи
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Величины. Площадь (единицы площади — квадратный метр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Величины. Соотношение «больше/меньше на/в» в ситуации сравнения предметов и объектов на основе измерения величин
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа по теме: Величины- масса, стоимость, время, длина.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Арифметические действия (48 часов)
|
|
Арифметические действия. Устные вычисления, сводимые к действиям в пределах 100 (табличное и внетабличное умножение, деление, действия с круглыми числами). Сложение и вычитание. Приёмы устных вычислений. Разные способы вычислений. Проверка вычислений
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Арифметические действия. Устные вычисления, сводимые к действиям в пределах 100 (табличное и внетабличное умножение, деление, действия с круглыми числами). Умножение числа 2 и на 2. Деление на 2
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 289.5 Kb.