документы по антитерроризму. Комплект документов

• Название: Комплект документов
• Дата: 31.01.2023
• Размер: 1.03 Mb.
• Имя файла: документы по антитерроризму.docx
• Тип: Документы; #913428
• страница: 35 из 58

РАЗДЕЛ 2.

ВОЗМОЖНЫЕ СИТУАЦИИ НА ОБЪЕКТЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ДИВЕРСИОННО- ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКЦИЙ ИЛИ ЭКСТРЕМИСТСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ

1. 
   При диверсионно-террористических акциях.
   

В данном разделе рассматриваются варианты возможных действий (актов) террористов в наиболее вероятных и уязвимых местах (в холле или крупных помещениях здания, на территории объекта или в непосредственной, опасной близости от него) и последствия возможных взрывов, поджогов, разрушений, применения отравляющих, ядотехнических веществ, захвата заложников и иных действий террористов (варианты
чрезвычайных ситуаций отображаются на плане объекта схемами действий сторон с пояснениями по каждой обозначенной ситуации).

Указываются прогнозируемые, возможные количественные показатели ущерба от этих действий, размеры и краткие характеристики возможных зон поражения, степень вредного воздействия на жизнь и здоровье людей.

Отражаются сведения об имеющихся подростковых группах антиобщественного характера (радикального, экстремистского толка), состоящих из числа обучающихся, входящих в их состав подростках (молодежи), имевшие место беспорядки (на территории близи объекта), которые в случае повторного возникновения могут причинить вред учреждению, сотрудникам и обучающимся. В данном разделе учитываются имевшие место факты вандализма, угроз, вымогательства, как в отношении, так и со стороны обучающихся, иные противоправные действия.

По каждой рассматриваемой ситуации указываются (планируются) ответные вероятные действия охраны образовательного учреждения и персонала, а также действия обучающихся.
Пример: При возникновении террористическойопасности

1. 
   При возникновении опасности совершения террористических актов путем захвата заложников или закладки взрывных устройств в качестве мер предупредительного характера рекомендуетсяосуществить:
   

• 
  ужесточение пропускного режима на объекте, установка технических средств контроля за наиболее уязвимыми участками и прилегающейтерриторией;
  
• 
  ежедневный обход и осмотр территории учреждения с целью своевременного обнаружения взрывных устройств, подозрительных предметов илиц;
  
• 
  комиссионная проверка чердачных, складских и подсобных помещений с составлением соответствующихактов;
  
• 
  проведение инструктажей и практических занятий с персоналом и учащимися по действиям в экстремальныхситуациях;
  

При заключении договоров на сдачу помещений в аренду сторонним организациям необходимо в обязательном порядке включать пункты, дающие право администрации образовательного учреждения при необходимости осуществлять проверку сдаваемых помещений.

2. 
   При обнаружении боеприпасов, самодельных взрывных устройств и других подозрительных предметов на территории образовательного учреждения необходимо срочно вывести учащихся, персонал и посетителей за пределы предполагаемой зоны поражения исходя из следующихпараметров:
   

1. 
   Граната РГД-5 - не менее 50метров.
   
2. 
   Граната Ф-1 - не менее 200метров.
   
3. 
   Тротил (шашка 200г) - не менее 45метров.
   
4. 
   Тротил (шашка400г) - не менее 55метров.
   
5. 
   Мина МОН-50 - не менее 85метров.
   
6. 
   Пивная банка(0,33л) - не менее 60метров.
   
7. 
   Чемодан (кейс) - не менее 230метров.
   
8. 
   Дорожный чемодан - не менее 350метров.
   
9. 
   Автомобиль типа «ВАЗ» - не менее 460метров.
   
10. 
    Автомобиль типа «Волга» - не менее 580метров.
    
11. 
    Микроавтобус - не менее 920метров.
    
12. 
    Грузовая машина - не менее 1250метров.
    

Руководитель образовательного учреждения несет персональную ответственность за жизнь и здоровье учащихся и персонала и обязанобеспечить:
а) беспрепятственный проезд автомашин правоохранительных органов, скорой медицинской помощи, пожарной охраны, спасательных служб МЧС, аварийных служб эксплуатации систем ЖКХ к месту обнаружения подозрительногопредмета;

б) присутствие в безопасном месте лиц, обнаруживших находку, до прибытия оперативно-следственной группы для опроса и фиксации обстоятельств выявления подозрительногопредмета;

в) сохранность находки (не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать обнаруженные предметы) и зафиксировать время ееобнаружения.

3. 
   При террористическом нападении на образовательное учреждение и захвате учащихся и персонала в заложники необходимо принять все возможные меры по экстренному оповещению правоохранительных органов о случившемся факте. В дальнейшем действовать по обстановке, руководствуясь следующимиправилами:
   

а) не допускать действия, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческимжертвам;

б) переносить лишения, оскорбления и унижения, не смотреть в глаза преступникам, не вести себявызывающе;

в) выполнять требования преступников, не противоречить им, не рисковать жизнью окружающих и своей собственной, не допускать истерик ипаники;

г) спрашивать разрешение на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет ит.д.);

д) избежать лишних движений (если ранены). Этим можно сохранить силы и избежать больших потерькрови;

е) быть внимательным, постараться запомнить приметы преступников, их число, пол, примерный возраст, наличие и количество холодного и огнестрельного оружия, взрывчатых веществ, отличительные черты внешности преступников, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеру поведения, тематику и деталиразговоров.

Необходимо всегда помнить, что, получив сообщение о захвате, специальные службы уже начали действовать и предпримут все необходимые меры для освобождения заложников.

Во время проведения спецслужбами операции по освобождению заложников необходимо соблюдать следующиетребования:

а) лежать на полу лицом вниз, голову закрыть руками и недвигаться;

б) не бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять заложника запреступника;

в) держаться по возможности в отдалении от проемов дверей и окон. Необходимопомнить!

Главная цель – остаться в живых и сохранить жизньдругим.

2. 
   Действия при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (аварий, катастроф, стихийных бедствий – АКСБ).
   

В данном разделе описываются действия руководителя образовательного учреждения при угрозе крупных аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Например: Получив информацию об угрозе АКСБ и оценив обстановку руководитель образовательного учрежденияорганизует:

• 
  сбор педагогическогоколлектива;
  
• 
  доведение обстановки до сведения педагогическогоколлектива;
  
• 
  проверку работы средств связи(телефонов);
  
• 
  указание классным руководителям на подготовку к использованию (изготовление) средств индивидуальнойзащиты;
  
• 
  выдачу средств индивидуальной защиты учащимся, работникам образовательногоучреждения;
  

• 
  сосредоточение дополнительного запаса средств защиты органов дыхания (противогазов, респираторов и др.) в кабинетеОБЖ;
  
• 
  приведение в готовность спасательной группы, звена пожаротушения, поста радиационно-химического наблюдения, группыОПП;
  
• 
  проверку системы оповещения учащихся педагогического состава и технического персонала в здании образовательногоучреждения;
  
• 
  усиление охраны образовательного учреждения (дополнительный инструктаж охранников исторожей).
  

По завершении указанных мероприятий руководитель образовательного учреждения докладывает по телефону о проведенных мероприятиях руководителю муниципального органа управления образованием, начальнику территориального подразделения и по делам ГО иЧС.

ИЛИ

а) В результате аварий на химически опасных объектах и выбросе в атмосферу отравляющих веществ необходимо оценить обстановку по направлению и времени подхода ядовитого облака и отдатьраспоряжение:

1-й вариант – при времени подхода ядовитого облака более 25 минут - оповестить учащихся и персонал образовательного учреждения, сообщить маршрут выхода в безопасныйрайон;

2-й вариант – при времени подхода ядовитого облака менее 25 минут - оповестить учащихся и персонал образовательного учреждения об их сосредоточении на верхнем этаже школьного здания (при аварии с выбросом хлора) и на первом этаже школьного здания (при аварии с выбросомаммиака);

• 
  начать герметизацию школьного здания (окон, дверей); выдать простыни на ветошь, использоватьбумагу;
  
• 
  подготовить простейшие средства защиты дыхания (из одежды,простыней);
  
• 
  подготовить воду, 2 % раствор питьевойсоды;
  
• 
  выдать противогазыучащимся;
  
• 
  доложить о ситуации в муниципальный орган управлениям образованием, территориальное подразделение и по делам ГО иЧС.
  

б) При пожаре в образовательном учреждении или на объекте, находящемся в непосредственнойблизости.

При возникновении пожара в здании образовательного учреждения прекратить учебный процесс и вывести учащихся в безопасный район, вызвать пожарную команду по телефону«01».

При возникновении пожара на объекте, расположенном в непосредственной близости к зданию образовательного учреждения и угрозе распространения пожара на помещения образовательного учреждения - вывести учащихся в безопасноеместо.

3. 
   Действия при возникновении землетрясения.
   

В данном разделе описываются действия руководителя образовательного учреждения при возникновении землетрясения.

Например: Прекратить учебный процесс и вывести учащихся в безопасный район, отключить электроэнергию, собрать и привести в готовность спасательную группу ГО, оказать медпомощь всемпострадавшим.

4. 
   При радиоактивном загрязнении.
   

В данном разделе описываются действия руководителя образовательного учреждения при радиоактивном загрязнении.

Например: С получением сообщения об угрозе радиоактивного загрязнения – запретить выход из помещений до получения указаний по режиму защиты, загерметизировать окна и двери, отключить приточную вентиляцию, подготовитьк
раздаче йодистый препарат (раствор йода), выполнить мероприятия объявленного режимазащиты.

5. 
   При внезапном распространении в здании образовательного учреждения отравляющих веществ.
   

В данном разделе описываются действия руководителя образовательного учреждения при внезапном распространении в здании образовательного учреждения отравляющих веществ.

Например:

• 
  оповестить персонал и учащихся о возникновении чрезвычайнойситуации;
  
• 
  вывести персонал и учащихся из здания образовательногоучреждения;
  
• 
  сообщить ослучившемся:
  

в единую диспетчерскую службу администрации муниципального образования по телефону;

в отдел ГО и ЧС населенного пункта потел.; в УВД населенного пункта потел.;

в пожарную часть по тел. 01; в скорую помощь по тел.03;

в муниципальное отделение Роспотребнадзора потел..