|
|
Курочкина Ю.С. з.5. Компоненты моделей Модель организации
 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
Гуманитарно-педагогического институт
Практическое задание № 5
по учебному курсу «Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста»
Студент
|
Ю.С. Курочкина
|
|
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Группа
|
ППОбп-1901а
|
|
|
|
|
Преподаватель
|
Е.А. Сидякина
|
|
|
(И.О. Фамилия)
Тольятти 2022
|
|
Модель «Совместная деятельность педагога и детей в
режимные моменты» дидактической подъединицы «Растительный мир
Самарской области»
Компоненты моделей
|
Модель организации
воспитательно-образовательного процесса в логике ФГОС ДО
|
Совместная деятельность педагога и детей в режимных моментах
|
Целевой компонент
|
Задачи, направленные на получение когнитивного опыта
1.1 обобщить и систематизировать представления детей о флоре нашего региона, ее разнообразии и пользе;
1.2 расширить представления детей об охране природы, бережном и заботливом отношении к ней;
Задачи, направленные на получение эмоционально-ценностного опыта
развивать эмоциональную сферу, творческие способности, опыт взаимодействия и сотрудничества детей.
3. Задачи, направленные на получение опыт практической деятельности
3.1 способствовать развитию познавательной активности, аналитико-синтетической деятельности, коммуникативных навыков;
|
Содержательный компонент
«Растительный мир Самарской области»
|
Утро
Темы : - Беседа «Представители Красной книги и забота о них».
- просмотр видеосюжета «Красота Самарской Луки-отрада края»
Прогулка
Цель. Закреплять знания детей о листьях и плодах деревьев и кустарников,
учить подбирать их по принадлежности к одному растению.
Ход игры. Дети рассматривают листья деревьев и кустарников, называют
их. По предложению воспитателя: «Детки, найдите свои ветки» — ребята
подбирают к каждому листу соответствующий плод. Эту игру я проводила с
засушенными листьями и плодами в течение всего года. Готовили материал для
игры вместе с детьми.
Темы: - заготовка листьев для гербария
-игровая ситуация «Найди листок»
-рисование мелками на асфальте «Береза» (коллективная работа), «Нарисуй правильно» (листья деревьев)
Вечер
Темы : -изготовление экологических паспортов деревьев (фото, название, место произрастания, крона, листья, семена, плоды)
|
Технологический компонент
|
Методы и приемы
Практические – поиск информации.
Наглядные – подборка картин, показ видео презентации.
Словесные – беседа, словарная работа, отгадывание загадок.
| |
|
|
Скачать 212.73 Kb.